【…………02】
被木手当场撤卷并且要求第一监考老师手冢将事件上报教务处的女生，叫做秋山美子，此时此刻她正坐在东大校门右侧的奶茶店里，比起作弊被发现这样羞耻的事情，她的心里想着的是第二监考老师白石，在这件事之前，她像班级里所有的同学一样，不喜欢这个老师，原因很简单，因为这个老师不是名校毕业的。
秋山美子的记忆飘回了开学前后的那几周。
“白石君是大阪大学毕业的，为此，还有家长向教务科打了投诉电话，他们坚持认为，像化学这样重要的科目，怎么也不能让不是东大毕业的老师教。”
“那校方给出处理意见了吗？”
“不了了之啦。”
这是发生在东大开学第一节课课前的对话。
当然，比起对任课教师的议论，更多的是类似下面这样的手机简讯，真是没有办法呢，学生上了大学就离不开手机了。
——就算不在同一个大学，也要抽空一起逛街看电影唱K啦！
——学校的层次不同，我们还是朋友。
——上了早稻田大学也不要忘记在东大的我们哦。
楼梯拐角处，白石被一个同去上课的物理女教授叫住。
“早上好！”客套的问候语。
“早上好！”同样客套的回答。
“上早上的课啊？”
“今天是开学的第一天，被教务处安排为担任周一第一节课的任教工作，挺高兴的。”
“教哪门课程？”
“《化学工程与生物技术》《分子与科学创新导论》。”
“哦，很水的课嘛。不过也没有办法了，像你这样的学历，《普化分析》《有机》《无机》《结构化学》那些重要的课程，教务处不会安排给你的。”
“嗯？”
“你不是东大这样的名校毕业的！”
沉默。
“那个，白石君，你当时想过考东大吗？”
“作为东大的化学讲师吗？”
“不是，我是想问，你的本科。”
“想过，可是——”这是一个另含隐情的转折词语。
“可是？”物理女教授表现出浓厚的兴趣。
“虽然我没有考上东大，但是现在能在东大化学系任教，也是很快乐的事情呢。”这应该不得已而找出来的类似借口的回答吧？
“尽管你不是东大毕业的，但是在东大当了化学讲师，真的可以不在意那些从东大毕业，并且在东大任教的教授们的眼光吗？”
“那个，快到上课时间了，如果我再不去教室，就要迟到了。”
确定就职的高校时，白石还是挺高兴的——在自己本科时没有去的东大，被后辈叫老师，不过，现在好像有一点“厌倦”了呢。
去年是任教的第一年，寒假回家跟妹妹友香里酱说了一些事情。
“哥哥，应该很知足呢，因为在东大这样的高校任教，既没有会不思进取的学生，也没有上课无所事事的学生，你交代下去的作业和课题，他们都好好做，多好啊！”友香里这样说。
“那是对于重要的专业课而言的。不少学生都觉得《普通化学》类课程跟考试没有什么关系，只是个写写论文就能及格的选修课而已。”
“《普通化学》应该还有很多分支吧，要比实验课来得有趣呐。”
“《普通化学》是化学专业的基础课，也就是被专业学生认为很水的课。他们跟本不知道相比《有机化学》《无机化学》《分析化学》《物理化学》《综合实验化学》要有趣多少倍！我是普化讲师，普化说白了就是生活化学。”
“生活化学？”
“包括《化学与人类文明》《工程化学》《化学信息学》《现代化学导论》……”
“哥哥这个学期任教的是？”
“《化学原理》《化学工程与生物技术》《分子与科学创新导论》，第一个是公共任选课，后面两个专业基础课。”白石说，“你不知道，在临近期末考试之前，整个课堂根本没有人听我讲课，他们坐在课室的最后面，自顾自地复习其他科目，甚至翘课，他们说，白石君是个新来东大的讲师而已，他不敢让我们挂科的！他们说，如果白石君敢让哪个学生挂科，就投诉到教务处，原因是那个新讲师不是东大毕业的，无法胜任东大这样高校的课程教学。”
“真是过分！”
“但是，我对学生也没有那么不满。毕竟，我也没有比他们大多少岁，实在生气时，就强迫自己把那些威胁的话语当成是玩笑。”
“哥哥？”
秋山美子喝光了奶茶，又再叫了另一杯。
她认为这个化学老师就是一周上几天课而已，他绝对不会对学生抱有什么好感。她甚至记得，有一次，她跟死党故意商量好策划了一个让她的化学老师被误会的事件。
她故意向化学老师请教实验该怎么做，而她的死党则在一边悄悄地拍照。
这件事的结果是白石被叫到了系主任办公室，办公室主任拍着桌子极其气氛地责备白石要注意自己形象，把教风和师德从头到尾地向白石强调了一遍。
事后白石才在东大的BBS上看到，有一个匿名帖子。
标题：耍酷的老师可耻！
内容：今天我看见我们班的一个女生向化学老师白石君请教实验操作，谁知道白石君竟然弯下腰亲自动手示范实验流程去指点，重点不是这个，重点是白石君的衬衣第一个扣子没扣，露出了精致的锁骨，我可以投诉这个老师是故意用这个来吸引女生注意吗！@东大教务处，@东大化学学院系主任办公室，@东大天天新事件，@东大记者站。
附件：图片一
附件：图片二
秋山美子现在想想，自己做的似乎是有些过分了，这个化学老师很无辜，他完全是在弯腰讲题，自己却要去东大论坛发那种诽谤他形象的帖子。
——为什么，我这样对你，在我期末考作弊的时候，你还要善待我，问巡考老师能不能不要上报这件事情，问巡考老师能不能给我一次机会？
——为什么？