世间的不幸不计其数，但可贵的幸运同样不在少数……对此说法，有人相信，也有人不信。
几天后，在色调明快的房间里，着装工整的河内介表情开朗地与庆子小姐相向而坐。
起初河内介讲授的是女性大学的内容，如今，他感觉必须通过历代天皇的治国政绩，从完全不同的视角来解说人生的真谛。
“小姐决不可成为不相信幸运存在的人呀。那样的人叫作学识浅显之徒。如果成为那样的人，那么接踵而至的一切，都会转化为真正的不幸。”
庆子小姐睁大双眼，时而轻轻点头，时而露出微笑。点头表示完全听懂，而微笑似乎是想说“果真如此吗”表明她在用心思考，要么是想反驳，要么是将信将疑。
河内介观察着庆子小姐这些微妙的反应。他义无反顾地希望将小姐培养为幸福之人。
不这样做，只能称为智育，而并非教育。所谓教育，就不仅仅是使被教育者明辨事物之理，更要使之通过践行其理，牢牢把握完全的幸福之感。否则，就不是教育。
“小姐笑了。好吧，可以这么说，所谓的不幸其实任何人都是没有的。”
这次庆子小姐微微张开嘴，把头向前倾了倾。
“人们是相信其有，其才存在的。而真正存在的，只是人们都在活着。这是生命的神奇！”
“……”
“小姐，您也是由这种充满神奇的生命支撑的。这样吧，我问一个问题。小姐知道你的生命现在究竟是几岁吗？”
“16岁了。”
“不，错了！”
河内介重重地摇了摇头。
“那是小姐身体的年龄。我问的是支撑您身体的生命的年龄。”
“生命的年龄？”
“对。死亡的不洁，断然不能吹走生命之芽。我想问的是，您知道您的生命已经多少岁了吗？”
被河内介这么一问，庆子小姐不由紧锁双眉，长出一口气。
“这么说来，是否还要加上家母的年龄？”
“不不，令堂大人也一样，是从死亡的不洁中重生的。”
“这么说来，不管往上追溯到哪里都是没有尽头的……”
“正是这样！首先是您双亲的双亲，然后是双亲的双亲的双亲……”
说到这里，河内介放声大笑。
“明白了吧。小姐的身体年龄是16岁，然而支撑您身体的生命年龄，则是生生死死，反反复复，从几亿年前开始便一直存在了……谁都很难弄清楚它究竟有多长。”
“真的吗？”
“那好，这么一来，再请小姐认真思考一下。如此数亿年生死相继，在此时光的长河里，地上会发生多少事情呀！”
“……”
“有时天地会为热气笼罩而沸腾，有时大地会为冰雪覆盖而封冻；有时会卷起无法控制的狂风暴雨，有时会流行让人诅咒的恶病瘟疫；时而战乱无边，时而地震袭来……这一切都数不胜数。然而即便如此，我的这条生命，小姐的这条生命，决没有熄灭。这盏生命之灯，总在某个地方一直点亮着。正是因为这么一直点亮着，我们今天才能活在这里。”
听到这里，庆子小姐的明眸熠熠放光。她悄悄将雪白的十指并排放在胸前，然后轻轻微笑起来。
这回的微笑绝非疑惑或否定的微笑，而一定是虽有些吃惊，但仍显天真本色的微笑。
“究竟是什么创造出这一神奇的生命呢？对此《古事记》已有记述，在此我不再赘言。更为重要的是，为何我以及小姐的生命今天存在于此，这点还望小姐再加认真思考。”
河内介故意打住话题，平静地回望着庆子小姐。
作为复杂内心活动的反应，庆子小姐的双眸忽而圆睁，忽而不停眨动。
一定是她开动了大脑中的所有机器，来思索为何自己活在这里，想找出其中的答案。
抛出问题的河内介偷偷笑了。
现存日本最早的历史书，成书于712年左右，由三卷组成。以天皇家为中心，贯穿着日本国家统一的思想。