斯语生日过后，就要迎接一年级全年级学生参加的一场数学竞赛。
斯语的数学不好，在班级里只处于中间水平。她为这场竞赛感到很担心。
“妈妈，如果我是最后一名，该怎么办？”
“没怎么办啊，斯语还是斯语。”
“同学会笑话我吗？老师会不喜欢我吗？”
“斯语，如果最后第一名不是你，而是另一个小朋友，你会笑话他吗？”
“不会。”
“为什么？”
“他已经够可怜了，不能再笑话他了。”
“斯语，在你们班，胡老师不喜欢哪个小朋友？”
“……想不出来，胡老师没有不喜欢的小朋友吧，如果哪个小朋友做错了，她会很严厉地批评，但还是会继续喜欢那个小朋友的。”
“斯语如果竞赛得了最后一名，其他小朋友也会想：斯语已经够可怜了，咱们不能笑话她了。胡老师也会对斯语说：‘斯语，你是不是竞赛前，没有好好准备啊？以后可要努力了！’”
…………
说着说着，斯语的眼泪都快掉下来了。
“妈妈，你帮我讲讲数学吧。”
“爸爸的数学比妈妈的要好，要不，咱们现在去找爸爸，让爸爸给斯语讲数学？”
“好！”
和颜承亮相比，我对斯语的影响更多一些。在我是学生的时候，我的文科很好，理科却并不怎么行。颜承亮说，斯语的数学可以交给他来辅导。
“不要特别地去辅导她功课，等她来找你，要你帮忙的时候，你再奉献你的聪明才智就行了。”
和别的妈妈不同，自从斯语上小学一年级开始，我就采取放养政策，放养不是放纵，而是以宏观上的引导为主，坚决不干涉斯语的学习过程。
我明确地和斯语说过：爸爸和妈妈都是你学习上的帮手，有困难，找爸爸和妈妈！
“妈妈，我们很多同学在家里写作业的时候，他们的妈妈总是坐在他们旁边，一有错，他们的妈妈就会帮他们纠正，所以，他们的作业总是全对。我可就惨了，每次总会错那么几道题。”
“你愿意爸爸和妈妈也坐在你旁边吗？”
“还是不要了吧。”
“为什么？”
“你不是说了吗？我得学习长大，学会自己管理自己，自己把自己的事情做好！我想长大，所以，你们还是不要坐我旁边了。”
“你羡慕你的同学吗？他们写作业的时候有妈妈坐在旁边。”
“不羡慕呀，他们说了，他们的妈妈都可烦了。”
“你觉得妈妈烦吗？”
“不烦。妈妈，你和别的妈妈不一样，我的同学都可羡慕我了。”
“羡慕你什么呢？”
“因为你不会老催着我写作业，写呀写呀写。”
“你喜欢作业吗？”
“不喜欢。”
“斯语，妈妈小时候也不喜欢写作业，我还经常会想着办法逃作业呢！”
“妈妈，你快告诉我，你是怎么逃作业的呀？”
“比如，要交作业的时候，和收作业的小组长说：哎呀，作业本落家里了……”
“妈妈，我们同学也老爱用这个办法逃作业。”
“成功了吗？”
“胡老师会给他的妈妈打电话，会把他妈妈喊到学校里来……”
“是哦，现在有电话了，看来这个办法行不通了。”
“我们还是应该把作业做好。”
“斯语比妈妈小时候懂事，真好！”
…………
当我和蓝蓝、汝袂她们聚在一起的时候，我向她们发表了我的一项“高见”，那就是——没有逃过作业的学生不是好学生！
“你就这样教育你女儿？”
“是啊。”
“你不怕把她教坏？”
“我只是把真相告诉她。”
“她听得明白？”
“似明白非明白，她现在还是一个很爱听老师话的好学生，老师布置的作业不敢不做，老师讲的话不敢不听。”
“佳慧，你的胆子太大了。”
“我会不断地让她明白，大人说的话，做的事，未必都是正确的，她需要养成她自己的是非辨别能力。”
“现在教这个，是不是太早了？”
“孩子的思维习惯正在形成，难道你要等她完全形成了，再去改变？”
“你准备把斯语培养成一个什么样的人？”
“普通人！平凡的，独立的，对他人有益，健康、快乐、幸福的人！”
理想妈妈语录：孩子该从学习中学到什么
通常，家长们都很重视孩子的学习，那么，究竟为什么学习是一件重要的事情？
有人说：学习好，成绩好，考出好成绩才能上好学校。
有人说：孩子的任务就是学习，我们创造各种各样的条件，除了送他们去全日制学校，还送他们去培训班，家里还要监督他，都是为了让他学习好。
有人说：学习的重要性，那还用说吗？哪个孩子不学习呀，大家都在学，不仅学，大家还要比谁家的孩子学得好，谁家的孩子学得好，谁就有面子。
…………
可是，如果你翻开任何一本家庭教育的书，你会发现真正讲学习的非常少，主要讲习惯的养成，讲行为训练，讲孩子应该建立哪些道德品质。比如艾玛的《左手情，右手理——献给忙碌家长的家教心经》总共十三章，讲如何学习的才一章！可见，学习根本没我们想得那么重要！
此言，又差矣！学习既然不重要，那为什么我们还要送他们去学校念书呢？如果学习不重要，那什么又是重要的呢？
要不，这么讲吧，学习其实挺重要的，每个人小时候都应该学习，学知识、学本领，学习的重要性在于怎么学、学到了什么！
认真是学习，不认真也是学习；主动学习是学习，被迫学习也是学习；全神贯注地学习是学习，吊儿郎当地学习也是学习。认真、主动、全神贯注的学习才是有效学习，孩子会在学习中找到乐趣，表现出积极进取的人生面貌，更有益于他们的将来。
学习为考试是学习，考完了，把辛苦背的东西甩一边，忘了。我们应该培养孩子为知识而学习，使孩子执著于知识的探求，有坚定的探索精神，将知识变成成长的动力；培养孩子为智慧而学习，使孩子善于学习，善于思考，会用已学习的知识来解决新问题，会思考自己的人生方向，使人生呈现主动的、积极的状态。
学习的重要性不在于学习本身，重要的是学习的过程、学习的目的，最终培养起良好的行为习惯和品质，它们才是最重要的人生习得。