孩子走在了我们的前面
颜斯语小学毕业后，顺利地成为了一名初中学生，她念的是外语实验中学，这是一所住宿制学校，斯语在周末的时候才能回家。
就在这时，赵佳慧的妈妈生病了，她把妈妈接到了海州，尽心竭力地照顾妈妈。
每当周末，斯语回家，她总想多帮妈妈做点家务，看着妈妈累了，她就让妈妈坐下来，给她捶背。
佳慧感到欣慰又感动，她仿佛看到了自己像妈妈这样垂垂老矣的一天，也仿佛看到了斯语长大了，就像自己这样。
一如最初，她希望斯语健康、快乐、独立。很多时候，她可真想代替斯语去完成那些事情，很多时候，她真想直截了当地告诉她“应该做”、“不该那样做”！可她真庆幸，她没那么做。
她给予斯语爱和自由，给予她教导，引领着她走向独立。
终有一天，斯语会超越她的父母，走到他们的面前，当赵佳慧和颜承亮需要她的时候，她会回过头，拉他们一把。
一代一代，如此循环往复，生生不息！
赵佳慧和我的对话
“佳慧，教育的产物是什么？”
“教育的产物不是分数，而是一个独立的、完善的人。”
“家庭的产物又是什么？”
“家庭的产物不是一个孩子，而是另一个家庭。”
“你一直在培养斯语的思考方式，你努力引导她的行为，这是为什么？”
“孩子从自我意识到社会意识的建立，这个过程，家长可以有一番大作为。孩子将来是要离开家庭，融入社会的，社会意识建立得越早越好。每个人必须做的一件事情是学会约束自己的行为，因为没有一个人是无所不能的，所以没有一个人可以为所欲为。学会判断，学会选择，既为了社会，也为了自己。”
“斯语11岁的时候，你送给了她一些话，是吗？”
“是的，我想告诉她什么是美，人为什么要善良，我们该怎样建立责任感。”
“什么是美？”
“美在心里，心里有美，你才看得见美。”
“我们为什么要善良？”
“善良是我们向环境发出的友好的信号，我们对环境友好，我们才能融入环境，被环境接纳，成为它的一份子。善良通向圆满和美好。”
“我们该怎样建立责任感？”
“我们得知道我们是谁，我们还得知道我们行为的意义。”
“现在的教育问题是什么问题？”
“人的一生原本是自我完善的过程，目标当是成就自己，使人生有所作为。但眼下，在成人的观念里，成人的一切努力是为了钱；投射到孩子身上，孩子一切的努力是为了分数。方向发生了偏离，问题就产生了。”
“世俗的观念如此强大，我们该如何超越？”
“强大你的内心，这是唯一的道路！”
“佳慧，你是未来的我。”
“是的，你预见了你的未来，你明白了这些道理，我也该消失了。”