著名教育家陶行知写过一首《自立歌》：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！”可以说，这首小诗用最通俗易懂的语言对自立做了最精辟的解释。用陶行知自己的话说：“……写这首诗，志在勉励青年打破依赖性，不再做那贪图享福之少爷小姐。”
一位哲人曾这样说：“我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友而发展，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。”法国作家罗曼·罗兰说：“凡是天性刚强的人，必定有自强不息的力量。”
如果我们不能打理好自己的生活，就不会是一个能自立的真正强者。我们是祖国的希望，承载着父母的殷切盼望，我们没有什么理由不行动起来打理好自己的生活了！
82. 多干点儿家务活儿
做家务可以使我们变得更加聪明，你相信吗？其实，这是有道理的。试想，一个从小懂得帮助父母做家务的孩子，他的大脑在很小时就得到了充分训练。当他走进学校，就一定能将自己的智慧发挥出来。所以，我们在家一定要多做家务，做爱劳动的孩子。
受父母的影响，赵丽从小就勤快，刚学会走路的时候就摇摇摆摆地抢着干活。对于赵丽的这种举动，妈妈并没有阻止她，而是赞扬她小小年纪就懂得为父母分忧。妈妈觉得，虽然那时的赵丽还做不了什么，但她的这个举动说明了她有热爱劳动的心，这就是值得鼓励的。
由于受到家庭好的影响，赵丽刚上小学就自己整理卧室，她的床铺和书桌从来不用妈妈操心，到处都是井然有序，整整齐齐的。她的文具和衣物也是如此，都摆放得井井有条。她从不睡懒觉，每天早起自己梳头、整理书包，从来不用大人操心。
再大了点，就利用节假日帮着妈妈打扫卫生，拖地板，擦玻璃都不在话下。上了中学就更自觉了。自己的洗衣服从不让妈妈洗，自己都洗得干干净净。功课不忙的时候，她还帮着妈妈做饭，有时放学回家，爸爸妈妈还没有下班，她就张罗着把饭给做好了。因此，爸爸妈妈对赵丽非常满意，觉得她比同龄的孩子懂事得多。现在很多同龄的孩子甚至衣服还要妈妈洗呢，赵丽已经开始帮着妈妈洗衣服了。
有些家长问赵丽的妈妈，孩子做这么多家务，会不会影响学习成绩呢！赵丽的妈妈介绍说，赵丽虽然干的家务活要比同龄人多，但她的成绩不仅没降低，反而总排在同年级600名学生的前5名里面，已经考过两回全年级第一了。
赵丽的老师也说，赵丽在学校确实是个品学兼优的孩子。老师还说，在她教过的学生中，往往越是常干家务活的孩子成绩和智力都比较好，他们由于经常受到各种各样的锻炼，因为思维活跃，遇到困难点子多，组织能力也特别强。这一点真的不用质疑，你看，赵丽不就是一个很好的例子吗？
法国大思想家卢梭说：“一个小时劳动所获得的东西，比一天听讲解得到的要多。”这就说明，人的大脑虽说是思维的基础，但是，光有这个基础还远远不够，不去在生活中培养锻炼是产生不了思想和智慧的。
而从小多干点家务活，可以使大脑得到充分的锻炼，使我们不至于成为坐享其成的懒汉，而成为有才能、有丰富创造力的人。对于让孩子干家务这个问题，很多国家都已经意识到了，世界各国的孩子都尽力为父母做家务，法国甚至还用法律规定孩子必须帮助父母做家务。
我们生在一个有着5000年文明的国度里，这个国家世世代代以勤劳为美德，懂得这些之后，我们就更应该做个勤劳的人，从家庭开始，多付出一点，用自己的双手减轻父母的负担。
要知道，爱劳动是一种品德，也是我们生存的重要条件。劳动是成功的源泉，美好的东西如果轻易就让人得到，我们就会毫不在意，只有付出了辛勤的劳动和汗水，我们才懂得珍惜。纵观世界成功者，无一不是经历了艰辛的劳作和勤奋的学习，才取得优异成绩的。而现在，很多人对于劳动却不屑一顾，认为这是多此一举的事情。这是多么令人痛心的事啊！
有这样一件真实的事：在杭州的一所小学里，班主任老师在一次放学后宣布全班大扫除。宣布完后他离开了教室，等到他再次回到教室时，面对眼前的情景愣住了。原来，正在教室里洒水扫地、抹桌子和擦黑板的，不是班里系着红领巾的学生，而是来接他们的爸爸妈妈。
其实，这样的现象比比皆是，现在的父母都不愿意让孩子做家务，现在的孩子也越来越懒，越来越贪图享受。懒惰、好逸恶劳是万恶之源。其实，要享受真正的人生和生活，就必须从事这样或那样的劳动。只有在劳动中，人们才能找到无尽的快乐，才能创造美好的生活。
人人都想获得优秀的智力水平，而研究表明，开发智力应从训练一个人的感觉器官和运动器官入手，而干家务活恰恰正是这样一种好的训练。干家务活可以让我们在日常生活中有尽可能多的机会，通过听觉、视觉、味觉、触觉和嗅觉接受外界的各种刺激。这种刺激信息传入大脑，便可获得某种智能。此外，干家务活还能训练我们的运动器官，促进大脑对各器官肢体的控制能力，使我们的动作能力得到锻炼。
著名儿童教育学家中岛博士坚持主张孩子应该干点家务活儿。他在3个城市和12个乡村中做过调查，在这些地方的361个各种类型的家庭中，他发现凡是干家务活的孩子，其智力发展水平都较不干家务活的高，独立生活能力较强。这就更有力说明，多干家务活儿并不吃亏，这反而是推动我们获得幸福生活的有力途径。
所以，尽可能地多干些家务活吧！这样做既能分担父母的辛劳，又能锻炼我们的能力，何乐而不为呢？
这样做一做
1．先把小事做好。做家务是我们的本分，我们应该尽可能地多做些家务。但是，做家务不能好高骛远，如果我们自己的被子还没叠好，就要去帮助妈妈洗衣服，就是本末倒置了。所以，我们要想做爱劳动的孩子，就要首先将自己的事情做好。其中包括：早晨起床把被子叠好；把书桌收拾干净；把自己的屋子打扫干净，等等。自己的事情做好之后，再去帮父母做些力所能及的事。
2．做家务要有正确的态度。我们做家务不是给父母做的，而是为了养成自己热爱劳动的习惯。此外，也是为了培养自己的责任感、独立性和自信心。诚然，我们做家务可以分担父母的辛劳，但是，千万不要认为自己做家务是帮了父母多大的忙。其实，这本来就是我们应该做的，拿着做家务和父母讨价还价是最不应该的行为。
3．无论在哪都要热爱劳动。不仅仅是在家要做家务，在学校也要积极地参加劳动。劳动是光荣的，在参加劳动的过程中，我们能够得到一种劳动的满足感和幸福感。所以，无论在哪里都要积极地去劳动，这一定是有益无害的。
智慧满行囊
英国著名教育家洛克说：“一切教育都归结为养成孩子的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”那么，做家务就是培养我们动手能力和劳动习惯的好方式。
家务劳动可以使我们的手指、大脑都得到充分的锻炼。既让我们学会了家务劳动，又有助于我们智力的发展。不仅如此，尽早地做一些力所能及的家务活，还可以锻炼我们的自理能力，增强我们的独立意识，有助于我们身心健康的发展。
热爱劳动的习惯是可以从小培养的，养成爱劳动的习惯是拥有幸福生活的可靠保障。而现在的我们，大多数都像是温室里的花草一样，没有把劳动作为最朴素的美德来践行。我们很少经历风吹雨打，甚至连自己的被子都不会叠，更不懂世上还有“艰辛”二字。
所以，在以后的生活中，我们要培养起对劳动的兴趣，只有让自己亲身去参与到劳动中，才能体会到劳动的艰辛和乐趣。
83．培养一种好的爱好
爱好是我们度过闲暇时光的一种有趣方式，也可以让我们的学习生活更轻松。问一下自己：我的爱好是什么？我的这种爱好能够让我获得什么？没有爱好，我又想培养自己哪一方面或哪些方面的爱好呢？爱好对我们非常重要，甚至可能会影响我们的一生，会让我们更加轻松地走向成功的人生。
苏联伟人列宁在国外进行革命活动时，每到假日，总是去野外郊游。他曾同他的夫人克鲁普斯卡娅开玩笑说，他属于“郊游派”而不属于“电影派”。
列宁认为，最好的休息是到大自然的怀抱中去。那里空气新鲜，景色宜人，最容易使脑力劳动者消除疲劳，恢复体力。
在革命胜利以后的日子里，列宁仍然保持这个习惯。到了星期天，列宁常常和克鲁普斯卡娅等亲属一起，带上面包出外郊游，在莫斯科河沿岸邻近道尔维岭的一些地方，那里有一片松林，可以远眺四周的田野景色。
列宁的业余爱好，是与过度工作需要精神松弛的客观要求相一致的。
其实，爱好就像我们的一位特殊的朋友，我们会喜欢它，它也会吸引我们。生活中，每个人都应该有爱好。怀有爱好，就可以感受到生命的可贵，可以化为精神的愉悦，反之，就难觅生活的乐趣。哪里没有爱好，哪里就没有回忆；哪里充满爱好，哪里就长出智慧树。
爱好，也能给人们带来娱乐、友谊和知识。有了爱好，就等于有了同人交往的“触点”，爱好广泛，接触的媒介就多，结果由此结识了与自己有同样爱好的人，彼此交流就多了一个朋友。在与朋友们的交往中，会开阔视野，扩大知识面，使情感有所寄托。
研究表明，好的爱好能促使一个人健康。因为爱好能够萌发积极因素，能使心理平衡。好的爱好，能对身体的某一部分机能产生积极的影响。
加拿大的廉·奥斯勒医生曾说：“没有一种业余爱好的人，他的生活是不会真正幸福宁静的。什么样业余爱好，这关系不大。种花养草；制作昆虫、蝴蝶标本；种玫瑰花、郁金香或鸢尾花；钓鱼、登山或收集古玩……只要从事一种业余爱好并且全力以赴就行。”所以，现在，已经有医生把培养病人的爱好作为一种心理治疗的手段。
爱好的范围很广，分为很多种，有好也有坏。集邮、养花、书法、踢足球等都是爱好是好的爱好；抽烟、喝酒、打麻将、玩电子游戏也是爱好，但却不可取，因为是坏的爱好。所以，我们要培养有益于身心健康、养性益智的爱好。
作为新时代的孩子，我们一定要提高辨别积极健康爱好和消极低俗爱好的能力。好的爱好有利身心健康，能启迪智慧，陶冶性情，磨练意志；而不良的爱好，容易使人堕落，甚至会让生命失去光彩。
爱好可以开阔我们的眼界，让我们的胸襟变得豁达，富有朝气，也能让我们的个性得到充分发展，精神境界更加高尚。可以说，爱好是激发我们创造力的发动机，是引起和保持注意的重要因素，也是开发我们智力的钥匙，促进我们的智力发展。
一个人的爱好不是天生的，而是伴随着人的成长，在后天的环境、教育和实践中逐步产生和发展起来的。所以，我们一定要注重爱好的培养。研究表明，爱好的培养越早越好。对我们来说，培养爱好不仅是增长知识、培养特长，更重要的是让我们自主、和谐、全面发展。
爱好可以影响我们一生，可以让我们走向成功，也可以给我们带来快乐。但我们真正培养爱好并不很容易。所以，我们一旦发现自己对某种事物比较关注时，就应该珍惜它，并全力以赴追寻它。愿我们都能发现并培养自己健康的爱好，开拓自己的视野。
这样做一做
1．敢于尝试，勤奋练习。有的同学说：“我没什么爱好。”实际上，是因为他对某些活动没有尝试过，当然，也就谈不上练习了。有的同学自称不爱好体育活动，比如，他不爱打篮球，也不爱踢足球，究其原因，很大程度上就是在刚接触这样的活动时，碍于面子，没有大胆尝试。其实，只要敢尝试，肯练习，就会慢慢感受到其中的乐趣，如此一来，爱好也就产生了。
2．培养一种稳定、持久的爱好。我们可以结合自己的学习、身体等条件，选择一两种爱好，稳定持久地坚持进行下去。
3．如果精力充沛、时间充足，可以把爱好范围再扩大一些。但是要把握一点：不论爱好的范围有多大，都应该保证这些爱好是健康的。
4．爱好在不影响学习的前提下进行的。只顾爱好而不管学习是不可取的，应该纠正。
智慧满行囊
根据爱好与需要之间的关系，可以在物质和精神两个方面区分爱好。物质方面的爱好是指对衣、食、住、行的爱好，是为了满足生理需要而产生的爱好活动倾向。这种爱好能够鼓舞人们去追求创造美好生活。但不能超越自己的条件许可，否则，对物质过分追求，就会使人放弃远大的理想，走上邪路。所以，要对物质的爱好有所克制。
精神方面的爱好是指对客观事物的认识，主动学习科学文化知识，努力进取上进的爱好。精神爱好有健康的，也有不健康的，不健康的爱好是有害的。
对于爱好，我们要“择其善者而从之，则其不善者而改之”，能够自觉抵制庸俗不健康的爱好对个人的影响。
好的爱好是我们的老师，它以认识和探索某种事物需要为基础，是推动我们去认识事物、探求真理的重要力量，也是我们生活和学习中最活跃的因素。只要我们处理好爱好与学习的关系，就一定能体会到爱好带给我们的精神愉悦感，还可以转化为生活和学习的动力。积极培养自己健康的爱好，让自己快乐成长吧！
84．用过的东西一定要放回原处
生活中，我们一定要做到物有定位，动过的东西一定要再放回原来的地方。千万不要小视这个小动作，这对我们的生活非常有帮助。比方说，眼镜，洗脸时需要摘下来，如果没有定位，转眼就会忘了放在哪里，要花时间再去找，就会很麻烦。其他物品也是如此。
晨晨有个坏毛病，就是喜欢乱扔东西，什么用完后都随手一扔，所以每天都要问奶奶：“奶奶，我的画笔放到哪里了？”“奶奶，我的袜子找不到了。”奶奶每天都围着他转，不是帮他找东西，就是帮他找收拾残局。
这一天，晨晨在房间里玩，一会儿就把整个房间折腾得乱七八糟：铅笔躺在床单上，积木散地板上，图画书摆在了鞋柜上……
第二天上课时，晨晨却发现自己的彩色笔不见了，他嘟囔着：“彩色笔哪儿去了呢？我昨天还用了呢！”他找了半天也没有找到。那天，班上的同学们画画的时候，晨晨只能向别的同学借彩色笔用，心里真不是滋味。
生活中，我们大都缺乏物归原处的意识，喜欢随手乱扔东西。因为我们的自制能力较差，常常为图一时的痛快而随手乱扔东西，意识不到将物品物归原处的好处。要知道，物归原处不仅整洁有序，还能方便自己和他人。
如果我们有这样的不良习惯：用完东西随处乱扔，没有将物品放回原处；经常找不到自己用过的东西，“忘性”较大；不愿意整理自己的物品，喜欢依赖父母长辈；不知道怎样整理自己的物品，越整越乱……我们就应该好好学一学“物归原处”这个细节了。