当知道孩子的高考成绩后，作为家长确实很高兴，这些年对孩子的教育总算没白费。
和孩子沟通要讲技巧
在教育孩子上，遇到事情时家长和孩子沟通是要讲究技巧的，千万不要觉得自己是家长，就以一种以上对下的口气和孩子讲话。这只会让孩子产生压迫感，和你产生距离，结果就是跟孩子交谈很难融洽，或者孩子干脆不理你，即使是表面听你的，心理上也会产生抵触。所以我认为，我们应该尽量把自己和孩子放到平等的位置上，和孩子用商量或者商讨的口气来谈事情。个别事情孩子把握不好，家长可稍微作些强制性的要求。
周全这孩子，平时很有个性，不过总的来说还是很听话的。有时在一些事情上，他不会完全顺从父母的意愿，但也不会闹情绪或是对着干。他认为你是正确的，就会按照你的安排或指导去做，他若认为你是错的，就会提出异议和你交流，或者不予理睬。这时候作为家长，我们会反复思考自己的想法是不是真的适合他，经过考虑，如果觉得这个方法合适，那我们就会想各种方法来给他做工作。反之就会放弃自己的想法，毕竟家长也不一定都是对的。
高考前孩子生病了
我们无法预知高考前会发生什么，但一旦出现问题，千万不能慌乱，这时候家长更要冷静思考，分析利弊，帮助孩子做出合理的应对。
周全就遇到过这样的小麻烦。就在距离高考还有半个月的时候，这孩子生病了，需要做手术，这是我们大家谁也没想到的。当时我们就想，到底是考前做手术，还是考后做呢？思前想后还是决定先做。虽然那时距高考已经很近了，但是孩子这个时候已经不能坐了，他晚上做作业，要么是跪在凳子上，要么是跪在地上。老是跪着孩子也受不了。做完手术大概在医院住了5天。为了争取时间，他伤口还没有完全愈合好，就让他出院。我们每天用车接送他上学，带他去医院换药，就这么一直到他参加高考。
其实在这个问题上，因为怕孩子有思想负担，所以在住院前，我们就先帮他分析利弊，告诉他：不要觉得是耽误时间了，以你现在的状况，如果坚持学习，看上去没耽误时间，其实复习起来比别人要吃力。而且疼痛时精力跟不上，学习会分心。在医院住上几天，就当是休假，正好养精蓄锐。就这样，他卸下了思想包袱。后来周全自己也开玩笑说，那几天住院把觉都睡踏实了，所以考试时精神特别好。
但那段时间，周全心里还是有一定波动。本来今天还对自己充满了信心，但第二天，由于遇到了什么难题，突然就没自信了，好像荒废了这么几天，成绩就落后了。
那时候老师也比较着急，如果就因为心理素质不过关，影响他在高考中的发挥，那么大家都会觉得比较惋惜。当时我们和老师的联系也比较紧密，一边通过老师来反复做他的思想工作，一边我们也给他宽心，安慰他、鼓励他。
其实要增强心理素质，是需要在生活中不断锻炼的，因为人不是天生就有好的心理素质。于是我们就给他讲，参加奥运会的运动员，技术水平多数是不分伯仲的，每一个运动员都具备夺金的能力，关键就是看选手的心理素质和临场发挥。其实高考也是这样，你基础这么好，抛开一切思想包袱，就一定会发挥得好。要对自己有信心，就像闯荡NBA的姚明一样。
多方面培养孩子
在对孩子的培养上，可以注意以下几个方面：
第一，培养孩子的兴趣。作为家长，要善于观察孩子，看他有哪些兴趣爱好，是否真的喜欢，从而正确地挖掘孩子的潜质，有针对性地培养。我们依照自己的意愿来培养孩子的兴趣，也可能会很有成绩，但一般来说，效果不会太理想。
第二，关注孩子的心理。孩子从小学到高考并不只是在读书学习，也是一个全面成长的过程。随着年龄的增长，孩子思想上会有很大的变化，尤其是初、高中以后，会有很多的心理问题。这时候作为家长，一定要用心地关注孩子心理上的变化，孩子的任何一个反应，你都应该有所察觉。比方说他今天脸色不好，不怎么高兴，这时候你要注意了，要想方设法把原因找出来，及时解决，千万不能忽视小问题，小问题多了，累加起来，会产生一个量变到质变的结果。
第三，辅导孩子学习。从我个人的角度讲，这一点不要花费太多的精力。孩子的学习主要在课堂这45分钟，学得好与坏，关键还是在他自己。一般只有周全主动问到我们，我才会去辅导他。但这不意味着帮他做，辅导也是讲究方法的。比如某一道题目，我不会直接告诉他应该怎样做，最后再给出答案，我只会给他讲一下思路，最终还是要靠他自己思考才能得到结果。实在想不出来，我就叫他去问老师，毕竟老师的工作就是授业解惑。这样做，也避免了孩子对家长的依赖。
第四，家长应该在每个阶段对孩子作一个客观的评估。随着孩子的成长，家长一定要了解孩子在学习上是怎么样的状况，在什么样的位置上，他的实际能力又怎么样，要不断地去客观评估你的孩子，从而正确地教育和引导他。对周全，我经常批评他，也时常鼓励他，不断地挖掘孩子的学习潜质，以便帮助他更好地成长，也比较准确地评估孩子各阶段的学习成果。
对周全我发现他哪方面有天赋，就会比较注重往那方面去培养他。周全小学时学习成绩很好，那么进入重点中学，就成为孩子的首要目标，我们就朝着这个目标培养孩子，同时树立孩子的信心。初中升高中时也是这么做的。直到他考上北大，我们都在不断地挖掘孩子的潜能，客观评估他在每个学习阶段的能力。慢慢地和孩子形成统一的认识，朝着一个目标努力。在这个过程中，孩子也会养成制定目标并为之奋斗的习惯。
其实，每个家庭都是不同的，每个人的方法也都不同，每个孩子也是不一样的，我的教育方法仅供参考。最后希望所有的家长根据自己孩子的特点，用自己的方法把孩子培养成才。