当我们知道孩子的高考成绩时，感到很意外。当初就是告诉孩子，一定要好好学习，只要能够考上清华、北大就行了，至于第几名，是无所谓的事情。
怎样对待孩子的课外兴趣
在对孩子的培养上，我的态度是顺其自然。
在学习上，重点是在孩子的学习方法上下工夫，在培养孩子的学习能力上下工夫。其实中小学阶段，不在于学多少知识，主要还是能力的培养，这对今后的学习和发展会有很大的帮助。
作为家长，我认为，孩子天性爱玩，不要给孩子报太多的班，把孩子从小就搞得很累。有些家长，孩子刚刚会说话，就把钢琴给买回来了，这一点我是不太赞成的。我和程相源她妈妈都认为，不管我们条件如何，在培养孩子兴趣爱好的问题上，首先要看孩子有没有兴趣学，而不能把我们的意志强加给孩子。孩子喜欢，就让她学；不喜欢，就不强迫。我们家程相源从小就非常喜欢唱歌，所以在她上小学的时候，我们给她报了电子琴班，上了一阵子，发现孩子真的是很喜欢，这才给她买了一架琴。孩子平时也很喜欢画画，我们就给她买了很多美术用品。我们并不是想让孩子将来一定要成为什么家，顺其自然就好。只要是孩子自己选择的、自己钟爱的，我们就尽量给她创造条件。孩子开开心心，健康成长，就是我们最大的心愿了。
孩子在中小学时，应该以学习知识为主。所以，在对程相源课外兴趣的培养上，也不会提出很高的要求，不会说非要争得比赛名次或将来有所成就。我们的想法很简单：这些东西稍微懂点就行，别人弹得好坏你能听出来，给你个简谱你能看得懂，当做业余爱好，不一定要作为专业。有的孩子报了很多的艺术班，这样每天需要花大量时间练习，肯定会影响正常文化课的学力。但是一个孩子如果只会学习，其他什么也不会的话，生活也会很枯燥，缺乏活力。这两种情况都有点极端了。在程相源身上，如果说非要培养什么，那就是开拓她的思维。总的来说程相源还是很让我们省心的，她不会因为自己的兴趣爱好而耽误学习，所有的文化课一次都没补习过，也从没参加过什么学科的辅导班。
很多家长在培养孩子特长上，也是想通过这些兴趣激发孩子在学习上的潜力。其实只要学习跟上了，孩子做什么、学什么不必过分干涉。
有缺点并不可怕
和别的孩子比起来，我这孩子的特点，就是好学，有上进心，学习上比较用功，同时兴趣也很广泛。一般她见到什么就想学什么，学什么就会什么。记得有一年，她妈妈领她上街，她看到人家在卖手工做的风铃，觉得很漂亮，于是就买了些材料，回家自己做了一大堆，都做得挺好的。
不过这孩子也有缺点，最让人头疼的就是爱睡懒觉，几乎天天如此。晚上，不管学到多晚她都能坚持，但到了早晨却总是不能按时起床。别的孩子这时候一般都在锻炼身体或者晨读了，她可没有这个习惯。所以她迟到的时候就特别多，为此也没少挨老师批评。开始这孩子想不通，觉得她迟到跟别人没关系，又没耽误自己什么，也没耽误老师什么，没什么大不了的。老师批评她，她既不反驳，也不吱声；让她站着她就站着，让她靠墙边听讲她就靠在墙边听。后来，她慢慢地认识到，迟到是一种不好的行为，对班集体也有不好的影响，她就开始克服自己的缺点，尽量早起不迟到。
孩子平时也比较懒，老师叫他们把桌布或窗帘拿回家洗洗，她就捡回一大包，自己却不动手。结果家里就出现这样的情形：一家人有洗窗帘的，有洗桌布的，忙得不可开交。当然，平时我们也经常督促她改正缺点。在不耽误学习的情况下，让她做些力所能及的事情，养成良好的生活习惯。
怎样处理压力
程相源的心态一直很好，这多多少少和她的经历有关系。孩子在中考时曾经经历过挫败。那时候就感觉她有很大的压力。记得中考前的第三次模拟考试，她还考了全年级第一，结果中考就变成全市第一百多名了，这对孩子的打击是挺大的。那时候，我们没有埋怨孩子，而是安慰她，告诉她我们一直对你都是有信心的。这次没考好，不代表以后也考不好，应该冷静下来，吸取经验教训，全身心地投入到高中生活，取得新的好成绩。这样，孩子慢慢地冷静下来，变得比以前更加理智了，对自己的要求也更高了。所以，有点挫折，也未尝不是一件好事，压力有时候也是动力。
但不管怎么样，高考前也不是说一点也不紧张、一点也没有压力，但是我相信她。孩子从小学习就好，一直都是前几名，基础打得比较好。同时，学习上她很独立、自觉，用不着家长督促。高中二年级以后，我经常去学校开家长会，目的就是想知道老师对孩子和班级的评价，从中推断孩子在这个班级的位置，乃至在黑龙江省的位置。了解到这些信息后，我们再琢磨怎么针对她的情况进行指导。各方面反映综合起来，我知道，程相源的基础好，成绩一直很稳定，也很自信，我就想高考应该没什么问题。
模拟考试的成绩出来以后，我就给她定了一个目标，我说你要想考清华、北大，下线应该考680分，上线你有希望考到700分，原因是你没拿这当回事，你没有拼命，不像有的孩子那样尽了最大的努力，但是你很有潜力。这孩子也很努力，高考前那段时间心态一直比较稳定，没有大的波动。高考时虽然有点紧张，但还是取得了优异成绩。