一星期后，初一年级组办公室。
“苏筱筱，你的考试成绩不错，完全符合要求。下周一去找初二（一班）的陈老师报道就可以了。”周老师示意苏筱筱在旁边坐下，她的手边是一沓初二年级的科目学习资料，最上面是放置的语文习题练习册。“既然你有这份向前的心思，老师肯定是很为你感到高兴的。初二是一个过度阶段，好比咱们写作文的承上启下，相信你既然有这份决心就会用和从前不一样的面貌开始新的学习生活。不要让我失望。”
“谢谢周老师。”苏筱筱毕恭毕敬地朝班主任深深鞠了一躬。
——没有说出来的话是：谢谢老师你相信我。谢谢老师你愿意帮我。谢谢老师的鼓励。
“这些资料，你拿去好好看。现在开学两个月多月了，你要用点苦功赶上班级的总体进度。”这些资料是周老师昨天晚上花了一两个小时整理的，不管怎么说，苏筱筱都是自己班上的学生，她对她始终负有责任。其实她也不是个冷血无情又世故的老古董啊。只是人在江湖，哪能不受着些飞沙走石的袭击，偶尔也会撞进死胡同里，兜兜转转。
“嗯，谢谢老师。”苏筱筱还是说不出其他感激的话，只能不停地重复这一句“谢谢，谢谢。”
走出办公室以后，心情真是格外舒畅啊。我总算也能和他一个起点了，说不定能够考上同一所高中呢。
要是能够在一个学校念书，那就更好了。苏筱筱抱着这一堆资料边走边寻思。新的念头又油然而生。人的欲望总是不断的膨胀变化，最开始其实只想要这么多，可是得到以后，却想着要是能够再多一些就更好。总是学不会知足。之前苏筱筱想着，只要能赶上他的年级，到时候就有机会同一年参加中考，这便意味着，也有机会考取同一所高中，然后，大学也是有可能在同一所学校的。最开始她就是这样打算的。
不过现在突然又想毕竟不在同一所学校，要得到他确定的消息就必须每次去他们学校打听，还是很麻烦。
既然都决定这一生都开始追随着他而生活，那么就更加彻底些吧。
周老师给的这套学习资料确实很到位，苏筱筱本来就很聪明，稍微下些功夫，便赶上了班里的进度。坐在新的班级里，上的第四堂课是物理课，看着在讲台上说得眉飞色舞的老师，苏筱筱内心忍不住想起爱因斯坦来，“世界上最无法理解的事情是它是可理解的”，“如果你不能简单的解释它，那说明你还没有真正的理解它”。苏筱筱的思绪又飘到了最开始做这个决定的时候，到底是为什么。如果非要给个解释的话，如何表达呢？如果他日，陆锦年也问及当初的选择，又该如何告诉他自己的想法呢？如果有一天自己也心生迷茫，究竟怎么才能够说服自己心安理得，永不后悔？