所以我认为写积累本有以下几点就足够了：第一，这道题你自己提炼出来的思路；第二，你当初没做出来这道题是被哪些知识点卡住了；第三，这道题的得数，得数只是为了你下一次复习再把这道题做一遍的时候能验证自己有没有做对。如果你有把握做对，得数都不用写。写积累本时你把解题过程抄在上边是为了再复习这道题的时候，如果忘记了怎么做还能做下去。但其实你只需要把思路和你卡住的知识点写在上边就完全可以完成这个功效，而且提炼的过程本来就是思考的过程，你对题目的印象也因此得以加深。而且，这样可以避免你在做题的时候一不小心瞥一眼而得到“灵感”从而放弃思考，可谓一举两得。
对待考试和练习的态度
到了高中，大家一定会被各种练习题所淹没，被各种考试纠结的晕头转向。无论你是大神，还是菜鸟，都会或多或少地被考试所打击。但大家完全没有必要把考试的成绩看得太重，换一个心态，你便会豁然开朗。下面是我认为对待考试应有的心态。来衡中作报告时王金战老师给考试下了这样的定义“考试是学生查漏补缺的最好环节”。在这一点上我遵循了他的看法，也因此收益颇丰。我们通常所理解的考试就是，答题，判卷，出分。考试的意义似乎只是为了把学生区分成三六九等，我考的分低我就比别人差。其实平时考试的过程和意义都远远不止这些。考试分为两种，一种是高考，另一种是除了高考之外的高中生涯的其他所有考试。高考是一个选拔性考试，为了选拔祖国未来的人才，它当然会用一个分数去区分大家的水平。而平时的考试则不然，它没有必要，也完全没有资格去把大家区分成三六九等，它的意义是为了让大家明确自己上一阶段学习上的收获与不足，从而让自己去弥补那些学习上的漏洞。首先我们承认一个事实，高考要考的知识，无论你有没有遇到过它，无论你有没有掌握它，这些知识都是会考的。高考出题老师不会因为你说那个谁谁谁没掌握这个知识点，今年咱就不考它了。我估计他爸是李刚也不行。所以，遇到自己不会的知识应该庆幸，这不是高考，我还有机会把它弄明白。平时考试的过程也就在此处得以延伸，如果你用刚才我说的办法（也就是自己做一遍，不会的话再去问，直到弄明白为止）去把它弄明白，这便是你的提高，这时你才实现了一个考试应有的作用。有的人平时经常在年级前列，而高考的时候却考得很差，这其中固然有发挥啊、心态啊之类的原因。但不得不考虑的是，很可能之前考的东西都是他掌握比较好的，而高考考的恰恰是他掌握的比较差的部分，所以他高考没有考好也是比较正常的。每个人都有自己掌握了的知识，还有自己没有掌握的知识。可能你觉得比你厉害的人会的多一点，你会的少一些。考试你没考好，他考了满分。很可能是因为考得东西是他掌握了的那些，所以他并没有明显的进步，而你不同，你扣了很多分，你把这些分的知识弄明白了，你会的东西就又多了一点。所以，你有什么理由为你没考好而悲伤呢？反倒是那个考了满分的小子自己乐得屁颠屁颠的，却不知道别人已经在无形之中超越了自己。所以，冷静分析结果，在考试中提升自己，才是对待考试的正确心态。
自强不息，厚德载物
作为一名清华的学生，我想我有必要在这里宣传一下我们清华的校训“自强不息，厚德载物”。每个人都应该有自己的骨气，有一种自强不息的精神，在困难面前不低头，不退缩，勇往直前。在高中三年的学习中，谁都会遇到这样那样的困难，我也不例外。高中的前两年我进行了数学奥赛的学习，我心中一直希望能够通过奥赛进入省队，然后保送进入清华大学。大家也都比较看好我。所以我对奥赛的投入是比较大的，这占用了我一定的学习时间，耽误了一些课程，所以前两年我的学习成绩也一直不是很突出。但当数学联赛的成绩公布之后，我却发挥失常，只获得了一个联赛一等奖，省队无情地把我拒之门外。回到学校进行的月考，我又史无前例地考了全校900多名，那真是一段极度灰暗的日子，我有一种失去所有的感觉，奥赛没有取得理想的成绩，而高考成绩也一落千丈……到现在我还清晰地记得自己在被窝中以泪洗面的失败的感觉。但我骨子中那种不服输的心气让我从失败中走了出来，我又全身心地投入了高考的学习之中，一个月之后，我便进入了全校前百，这也证明了我努力的回报。随着成绩的回升，和我全国联赛一等奖的成绩，我获得了参加清华大学保送生考试的资格。但生活再一次给了志在必得的我一次打击，保送考试的再一次失败宣告了我只能通过高考才能进入自己理想中的清华大学。而这时上海交大、浙大、人大等全国名校的保送资格正摆在我的面前。我有两种选择，我可以选择保送进入这些全国名校，在大家眼中也并不算失败地提前结束我的高中，但这将意味着我要放弃自己从小的理想学府——清华大学。而选择高考我将有机会再一次冲击清华大学，而我将不得不面对的是最最最难熬的余下的高三的半年。是退缩，还是再拼一回？我想过退缩，能进入那些名校也足以宣布自己的成功，但每当我想起自己心底的那个清华梦，我便有了克服一切困难的勇气，于是，我选择了后者。终于，我迎来了高中生活的又一个春天，高考成绩不断进步，来到了年级前列。在清华大学的自主招生中，我也以优异的笔试成绩和满分的面试成绩获得了20分的高考降分和30分的专业降分。在6月份的高考中，我终于通过自己的优异表现进入了理想的清华大学，实现了自己的梦。当我手握清华大学的录取通知书回首这一切时，心中的幸福真的难以形容。我给大家说这些当然不是一种自我标榜，而是希望通过我的经历告诉大家，不要在打击面前低头，不要在打击面前放弃自己最初的那份梦想，你的路永远由你一个人决定，心有多高，舞台就有多大。
高中三年，就是我们微缩版的一个人生，我们在其中体会着成功与失败、友情与亲情、喜悦与忧伤……有些人会拿出一副玩世不恭的态度，说高考成绩差并不代表自己的能力差。这固然不无道理，但我想告诉大家的是，大家可以问问自己的父母，问问自己的老师，问问自己的学长，这世界上有什么事情比完成几道习题，理解几个概念，背诵几首诗歌，记住几个单词更加简单，更加容易完成呢？如果在高考的面前你都无法战胜它，那么你凭什么去告诉大家，你能战胜生活中那一道道远比高考习题难得多、复杂得多的生活难题呢？高考的平台，就是给大家一个证明自己的机会，证明自己能够通过自己的努力去取得自己人生的一个又一个的成功。所以最后一个期望呢，就是希望大家能够全身心地投入自己高中的学习中，在高中的学习中去历练自己，证明自己，实现自己的梦想！希望在三年后的高考结束之时，你也能微笑着面对自己，不为自己的高中生活后悔。
成功法宝
405班董宇喆
2012年考取清华大学
时光流逝，我已经离开衡中三月有余，进入了无数人梦想的清华园，在六教和逸夫中继续追寻自己的梦想，每当回首那段峥嵘岁月，总会在最后冒出一个我被问过多次的问题：你是怎么考上清华的？
我是怎么考上清华的，以前被问到这个问题时，我都会瞬间语塞，然后找些话搪塞过去，而今天，当我从三年的衡中时光里细细找寻时，三个词在脑海中渐渐清晰，也正是这三件法宝，帮我从众多考生中脱颖而出，进入了中国最好的大学。
第一件法宝便是乐观的心态。我在高中学习数学奥赛，高三上学期11月奥赛结束，一张“省二”证书宣告着我两年的辛苦化为了泡影，而高考科目的成绩也因长时间的封闭训练有了大幅度的下滑，在紧接着的几次考试中都发挥得不理想，也因此失去了清华北大的自主招生资格，即使在高三下学期，我的成绩也没有进过一次年级前100，而在衡中，只有多次杀入年级前34才会有较大的可能在高考后圆梦清华，但就是在这种情况下，我依然有点阿Q地乐观着，坚持着，我会在每天早晨跑操时面朝初升的太阳，对着自己说一声“Todayisanewday”然后开始有一天的征程，我会在每次成绩单出炉而自己的成绩又不理想时，在本上写下“这有什么，又不是高考”，然后继续自己有点愚蠢的努力。终于，在最后的高考中，我从衡中的300多名变成了全省的34，在最后一次考试中我的乐观给了我最好的回报。
第二件法宝便是坚定的目标。我相信，每个刚刚踏进高中的孩子，都会有着自己的目标大学，但随着高中的时光一天天过去，有的孩子在一次次失败后对自己的目标不再是那样渴望，他的梦想在一次次的失败中逐渐褪去了它原有的光华，有的孩子在一次次打击中降低了自己梦想的高度，而这些孩子便很难再到达他们本能到达的高度。我很庆幸，我没有让我的梦想褪色，即使是在866名的情况下，我还是坚守着我的清华梦，没有一丝的退让。我还为此放弃了上海交通大学的自主招生资格，只为了不给我降低梦想的高度留下退路，所以，不管你现在的处境有多么困难，请不要降低你的梦想的高度，用近乎愚蠢的虔诚去坚守，总有一天，你的梦想会回报你。
第三件法宝便是衡中教会我的最好的学习方法：改错本。首先，要给改错本和错题一个正确的定位，我为什么要写改错本？是为了老师在检查时不被老师批评吗？错题对我来说有没有价值？其实，高中三年，只有错题才对你有价值，如果你花了两个小时解决了一张数学卷子，得了120分，实际上你并没有任何的提高，每个人的知识都像一张正在修补的网，里面会有大大小小的漏洞，而每次你发现并改正了一个错题，你就补上了一个漏洞，到高考时，谁补上的漏洞越多，谁的胜算就会更大，我们每天都要做许多的习题，这些习题是老师们精心为大家准备的，可这些习题有多少是对你自己有效的，你能从中汲取多少营养呢？但改错本便是你为自己打造得最好的武功秘籍，并且这个秘籍只对你自己有效，所以一定要把改错本放在一个十分重要的地位上。有了正确的定位，就要肯付出时间来做改错，不要认为只有做了多少题才算是收获，当你把错题改正时，你的收获可能比做出一道题还要大，用来做改错的时间应该成为效率最高的时间。写改错时也有三重境界：第一重境界，是应付改错，也就是在老师收改错本的前夕开启“改错也疯狂”的模式，把改错本写得自己看了都觉得恶心，也不愿意去看，这种人做改错只是在浪费自己的时间，第二重境界，就是中规中矩地抄改错，把错题或贴或抄在本上，答案也用同样的方式来做，大多数人都会选择这样的改错方式，但我只能说，第二重境界只开发出了改错的一少部分的作用；第三重境界，就是真正地写改错，和第二重境界相比，只是处理答案的方式不同，不是简单地把答案粘贴或抄写，而是把错题当做新题再做一遍，到达这种境界的人少之又少，但如果你想要发挥改错本的作用，就必须使自己不断逼近第三重境界。最后，当我把错题都整理到本上了之后，我该怎么对待改错本？这里也有三重境界。第一重：很多人在此时如释重负，因为老师在检查是自己可以高枕无忧，不会受到老师的批评了，从此将改错本束之高阁。第二重境界：有不少的人在之后就只是看积累本，而不再去动笔算或在亲自做一遍以前的错题，这样做一会儿有一定的收效，但不会太多；第三重境界，我将其称之为真正的“做改错”，要做到这重境界，需要在写改错本的时候不要将答案和题目离得太近，要到达一种效果，我再重新翻看改错本的时候，看到的不是带着答案的题，而是一道道对自己来说答案未知的新题，在以后重新回顾积累本的时候，也不是只用眼睛看，要去动笔算这些题，当你到达第三重境界的时候，改错本便可以化身为你的智能题库。在这里我还想多说两点，第一：将错题写到改错本上只是第一步，在这以后需要不断地进行复习巩固，将错题的思想和解题方法刻在脑子里才是最终的目的。说第二点之前，改错本并不是一项立竿见影的工作，也许你努力了一个月，甚至是一个学期，还是没有太明显的结果，这时候千万别放弃，只要继续虔诚地做下去，总有一天，你定会将改错本的作用发挥到极致。
无论多么不舍，衡中的生活经历也已经只能于回忆中找寻，我很幸运，经历了三年刻骨铭心的高中生活之后，我可以在清华继续我的求学之路，但在清华生活了一个月，我却依然在享受着衡中带给我的美好，如果说有哪个学校能让自己的学生受到其他许多学校的同龄人的惊叹、艳羡或是尊敬的话，不是西工大附中，也不是黄冈中学，而是我的母校——河北衡水中学。这里我举一个小例子：班级第一次班会，进行自我介绍环节时，一个毕业于衡水二中的同学先发言，我是来自衡水二中的，“哇”底下出现了一点骚动，那位同学赶忙说“别激动，这里还有衡水中学的呢”下面的骚动更大了，只不过这次焦点对准了还坐着的衡中人……后来和高中的同学们交流，基本上所有的人都受到了这样的礼遇。我想也只有衡中，可以让她的孩子，不管走到哪里，不管是在清华还是在河北师大，都能因为我曾是衡中的孩子而感到无上的荣光。
曾经在高考后无数次地憧憬美好的大学生活，没有了早晨5：30的起床铃，没有了上课时还要注意你的状态的老师，没有了固定的教室，甚至一周上的课不及原来三天的课多，但当我真正迈入了清华的大门，我才发现，一切的憧憬都只是聊以自慰而已，没有起床铃，依然会在5：30看到拿着书念英文的学生，没有注意状态的老师，上课时依然全部都是紧跟老师的身影，而每天即使到了很晚，还是会有很多人在自习室、在图书馆奋笔疾书，对着书本或是电脑奋斗着，每当这时，我便会不自主地想起衡中，想起一天天伏在课桌上与试卷缠斗的时光，我想，也正是因为有了那样的经历，才可以让我很自然地成为上面人群中的一员，不知疲倦地追逐着更高的目标，在奋斗中收获着更大的快乐！
找准自己的方法
410班邢康宁
2012年考取清华大学
一、我的衡中生活
来到清华，又突然想到了刚进衡中的时候，竟这么多的相似，陌生中又感到了如此的亲切。