人的想法决定了做事的态度，而这种态度很大程度上会影响做这件事的成功与否。而“自我设限”是把自己规定在了自己设定的框架中，是孩子发展道路上的障碍。所以，父母一定一定要鼓励孩子跳出常规的思维模式，激发孩子释放潜在的能量。
美国著名心理医生基恩博士曾讲过一个故事：
很多年前，在街头有一个卖气球的老人。一天，一群白人小孩在老人这里买了气球，然后兴高采烈地把气球放飞到天上。一个黑人小孩在旁边看白人小孩们玩儿得兴高采烈的样子很羡慕，但是自己却不敢走过去。当白人小孩走后，这个黑人小孩鼓气勇气走到老人面前，对他说：“我要一个黑色气球。”老人惊诧地看着这个小孩，将气球递给了他，只见他手一松，气球飞上了天空。
这时精明的老人看出了这个黑小孩的心思，拍了拍他的后脑勺说：“黑色气球能飞上天，不在于他的颜色、形状，而在于他心中有没有想飞的那口气，如果这口气够足，那他一定能飞上天空。一个人的成败不是因为种族、出身，而是在于你能不能突破自己的那道心墙。”
这个黑人小孩就是基恩博士自己。
有些自卑的孩子，一旦有过做某件事失败的经历，当他再碰到同样的问题时，他在心里可能就会对自己说：“我不行”、“我害怕”、“我紧张”等类似消极的话，而存在这种消极的心理对孩子的发展是很不利的。所以，父母一定要帮助孩子摘掉束缚自己的枷锁，鼓励孩子积极地突破自我，勇于寻找机会锻炼自己，追求卓越，拒绝平庸。
建议三、支持孩子大胆尝试
如果孩子拥有创造奇迹、突破自我的渴望，无论做什么事情，他都会努力做到最好。这时，父母要支持孩子，激励孩子勇敢地干下去。
12岁的玮婷最近被县重点中学提前录取，这让亲戚朋友们都投来羡慕的眼光。但是玮婷自己却忧心忡忡，一副有心事的样子。原来玮婷不想去县重点，她的目标是能去市里重点中学读书。
玮婷向爸爸表明了自己的态度，并准备参加中招考试，凭自己的实力考上市重点中学。以当时玮婷的成绩，如果不再有所提高的话，考市重点中学有点冒险。但是爸爸却认为，不管女儿最后考试结果如何，关键是孩子有勇气挑战自己，对于她的这份勇气，做父亲的应该肯定她。
于是，爸爸鼓励玮婷说：“试试就试试，不试怎么知道行不行呢？尽管离考试只有不到一个多月的时间了，但你有了这个目标，谁说我们不能通过努力让成绩有一个新的提高呢？”
在爸爸的鼓励下，玮婷拒绝了县重点高中的录取，参加了中招考试。最后，玮婷以超出录取分数线5分的成绩成功地考入了市重点中学。
任何事情都是机遇与风险并存的，在孩子选择大胆尝试时，同时也选择了接受风险，父母应该给孩子规避风险的信心，鼓励孩子大胆尝试。如果成功了，正好实现孩子和父母的愿望；如果失败了，孩子也会因此变得更坚强。
在不违背原则的情况下，当孩子做出一些大胆尝试时，父母应该尽量鼓励、称赞孩子，让孩子体会到挑战自我而获胜的乐趣，使孩子从内心勇敢起来。这样，孩子就会越来越勇敢，意志力也会越来越坚强。
建议四、让孩子对生活充满激情
没有激情，世界上任何伟大的事业都不会成功。而充满激情的人，对于任何一件小事都力求做到最好。父母要让孩子懂得，每一件小事情正是大事业的积累，只有充满激情地对待生活中的每一件小事，才能实现人生的卓越和完美。
有一家保险公司，公司的业务经理要求业务员们养成一个习惯：每天上班前，在镜子面前看自己五分钟，然后再高声对自己说：“你是最棒的，我对生活充满了无限的激情，你今天就要证明这一点，明天也是如此，一直都是如此。”于是，所有的业务员都照做了。
不久后，效果凸显出来了，这家公司的业务员不仅个个精神饱满，而且创造的业绩也比同行业水平高。
究其原因，是业务员们对工作的激情激发了他们潜在的能量，促使他们取得好成绩。
俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”早晨是一天的开始，父母可以充分利用早晨这个充满朝气的时刻，让孩子对自己说“我能行”，使孩子积极地面对每一天。
父母可以鼓励孩子每天早起，深吸一口气，给自己一个微笑，说一些鼓励自己的话，如：“在这美妙的一天，我将以饱满的热情投入到学习和生活当中去！”从而激发孩子对生活的热情，让他养成每天积极向上心态。
建议五、适度鼓励孩子追求完美
一个勇于超越自我的人无论做什么，都会力求达到最佳境地，丝毫不会放松，父母要鼓励孩子做事有一个认真、力争完美态度，才能让孩子迈向一个更高的起点。
13岁的张楠能写一手漂亮的毛笔字，这让同学们都很羡慕。一次班里组织联欢会，老师请张楠写4个字作为条幅，挂在班里。
4个字对于已经有3年书法功底的张楠来说很简单。回到家，张楠只花了几分钟就写完了，拿出来让妈妈评价。妈妈看了后，先是对他的字大大赞赏了一番，最后指出了一个小缺点，纸上有一个多余的墨点。而张楠看了看，却说：“那个没事，不仔细看的话看不出来。”
这时，妈妈说：“儿子，你的字可是要挂在教室里，激励所有同学的，而且这一个污点也会永远挂在墙上，让所有的老师和同学瞻仰。”张楠听了若有所悟，回到房间，认认真真地重新写了一幅。
让孩子有一个追求完美的态度，并不是把孩子往极限里推，也不是勉强孩子做事尽善尽美，更不是要求孩子不能有犯错误的余地，而是要求孩子在一定能力的基础上，养成做事认真的习惯，达到一个相对更高的标准，从而取得更大的成绩。
【教育箴言】
孩子挑战自我的目标一定要合理，过高的目标会使孩子心力交瘁，挫伤孩子的自信心。所以，父母要对孩子有一个正确、全面的认识和分析，鼓励孩子追求高目标的同时，考虑孩子的实际能力，检查孩子的目标高度和达到的可能性，从而激励孩子成功地挑战自我。
58. 对孩子说“不”也是一种激励
每位父母都是爱孩子的，但是，爱的方式却是各不相同：有的爱表现为溺爱、迁就，对孩子的各种要求有求必应；有的爱则表现为严厉，对孩子的无理要求坚决说“不”。事实上，父母只有对孩子的不当行为进行约束，适时地拒绝孩子，这样的教育才是负责任的教育，这样的爱才是理智的爱。
【经典事例】
今年8岁的鑫运有一个坏习惯，平时作息时间不规律，晚上经常因为看电视或者上网等原因，22：00以后才睡觉。妈妈知道女儿的这种坏习惯可能会影响她的身体发育和学习成绩，曾试图催女儿早点睡觉，但是，鑫运每次都以“再等等”、“马上”这些话来搪塞妈妈。于是，妈妈想出了一个好方法来约束孩子——时间计划表。
最初，女儿听到这个名字很新鲜，在妈妈的带领下，鑫运参与了计划表的制定，并郑重地签了字。签完，妈妈严肃的对女儿说：“签了字意味着我们承诺要严格执行计划表上的内容。我们要互相监督，如果有谁不能做到，我们就要惩罚他一星期不能看电视、不能上网。”鑫运见妈妈严肃的表情，也认真起来，一口答应了妈妈。
为了给女儿做榜样，妈妈每天坚持执行计划表上的作息时间。最初，女儿总是没有时间意识，妈妈会提醒女儿睡觉时间快到了。偶尔鑫运会闹情绪，但是妈妈坚决不妥协，拿出时间计划表来约束她。
经过几次无力地反抗后，鑫运渐渐地开始自觉遵守计划表上的内容，不时地还监督妈妈，久而久之，鑫运逐渐养成了每天21：30睡觉的好习惯。
【教育启示】
“没有规矩，不成方圆”，鑫运的妈妈正是利用时间计划表的形式，给女儿订立了一个“规矩”，激励孩子养成了一个良好的生活习惯。孩子的自制能力弱，有时需要一个界限来规定自己的言行，要求孩子做事情要有分寸，这时规矩就产生了。
一个不曾失望或者经历痛苦的孩子，他的受挫能力是很低的。而且一个孩子的很多不良行为不能得到有效制止，会使孩子养成很多不好的习惯。
父母拒绝孩子要讲求方式和技巧。如果父母只是简单粗暴地拒绝孩子，会导致孩子心理受到伤害，产生挫折感。相反，如果父母注意采用恰当的方法和技巧，将是大有裨益的，不仅不会伤害孩子的自尊心，使他产生怨恨，反而会让父母在他心中树立很高的威信，同时，还使孩子懂得控制欲望，明白并不是所有的欲望都会得到满足的。
那么，父母应该如何在生活中以恰当的方式对孩子说“不”呢？
【教育建议】
建议一、“狠心”面对孩子的哭闹行为
现在的孩子，在家里多数都是“小公主”、“小皇帝”，几个大人围着一个小孩转，稍有不顺心，孩子就会哭闹不停。面对这种情况，多数父母选择宠着孩子，立刻满足孩子要求，制止孩子的哭闹行为。其实，正是父母的这种溺爱助长了孩子性格急躁、傲慢。
面对孩子的哭闹行为，父母会心软也会很为难，尤其在公众场合，这种行为会让父母感到很难堪。这个时候，父母一定不要纵容孩子，否则就会让孩子认为：撒娇、耍赖是我的“杀手锏”，只要我哭，妈妈就会满足我所有的愿望。
父母要坚决对孩子的无理要求说“不”，用“坚持”表示自己不妥协的态度。尤其面对孩子的撒娇、耍赖，父母更是不能心软，一定要“狠”下心来，否则前功尽弃。
建议二、坚持原则，说“不”到底
对孩子的无理要求坚决说“不”的家庭，让孩子从小就知道，他不是家里的特殊人物，他的无理要求不会得到满足。父母付出的爱是有原则的，那么孩子长大后也会成为有原则的人。
丹丹今年4岁，到了上幼儿园的年龄。开学第一天，像大多数孩子一样，丹丹哭着坚持要找妈妈，老师很无奈，好在幼儿园离丹丹家只隔了一条街道，老师只好将丹丹送回了家。
妈妈看到女儿的行为，便决然把女儿挡在了门外。只见丹丹一个人在门外“呜呜”地哭。丹丹知道妈妈的脾气：没有特殊原因，像这种原则问题，妈妈是不会妥协的。最终她只得央求妈妈说：“妈妈，我知道错了，妈妈送丹丹回幼儿园吧！”
妈妈犹豫了一下，她知道：如果今天纵容了女儿的行为，送女儿回幼儿园了，那么，明天，后天……同样的情况还可能再次发生。于是狠下心对女儿说：“好孩子，你自己回去，妈妈下午第一个去接你。”女儿万般无奈地走了，一边倒退着走，一边流泪说：“妈妈再见！”
后来，这位妈妈描述当时的情况：我心情很复杂，但是，最终理智战胜了情感，让女儿自己走回去了。令我欣慰的是，从那天起，丹丹再没有出现上幼儿园时哭着跑回家的情况了。
试想如果妈妈看到女儿在门外哭时心软了，把女儿送回幼儿园，那么以后，妈妈可能每天都需要两次送女儿去幼儿园。针对孩子的撒娇、耍赖，父母要让孩子明白，很多事情并不是随心所欲的。
父母的“坚持原则”要建立在理智的基础上，不能因为自己心情好坏就随意变换原则，让孩子失去辨别是非的能力。甚至让孩子琢磨父母的心理，根据父母状态的好坏谈条件，使他有机可乘，这样对孩子本身也是不公平的。
建议三、说“不”要讲求环境
父母拒绝孩子要讲求环境，不要当着众人的面或亲戚朋友的面责骂或体罚孩子，这样会严重伤害孩子的自尊心。父母应该尽量找一个安静的环境，让孩子单独面对自己，给他分析道理，让他认识到自己的错误。
常有这样的场面：人来人往的街道上，有小孩坐地上或者某个玩具店柜台前哭闹，一旁的父母面子无存，情急之下，责骂起孩子来；宾客满堂的时候，孩子坐在地上撒泼，破坏了大家的兴致，父母当众体罚孩子……
这样当众责骂或者体罚孩子的行为，不仅伤害孩子的自尊心，还有可能使孩子产生逆反心理。所以，当父母面对孩子的一些不良的行为时，首先一定要冷静下来，事后在没有外人在场的情况下，指出孩子的错误，并要求他改正。
建议四、拒绝孩子的语言要恰当
父母拒绝孩子时，要尽量以平和的口气表达自己的心情和要求。这样，孩子会从父母的语言中了解到，父母的态度诚恳而且坚定，无理取闹不能发挥任何作用。
父母切忌对孩子吆五喝六，这样会影响亲子关系。对于个性温和的孩子，粗暴的责骂会使孩子心理受伤，变得谨小慎微，做事看人脸色，甚至迷失自我。这种环境下成长起来的孩子，一旦脱离父母的控制，一部分孩子不知道自己是谁，应该做什么，只会等着别人下命令；另一部分孩子则如脱缰野马、行为失控，做出离谱的事情来。
拒绝孩子语言要讲求方式，切忌对孩子进行感情勒索，如“你再怎么怎么样，爸爸妈妈就不喜欢你了，就不要你了”这样的话，对于三四岁的孩子来说，父母是他们的全部，这样会让孩子产生恐惧心理；而对于大一些的孩子来说，这句话又显得那么苍白无力，让孩子认为父母在虚张声势。
所以，父母在拒绝孩子时，态度一定要真诚，语言一定要委婉、灵活，让孩子可以接受。
建议五、让孩子明白被拒绝的原因
当父母拒绝孩子后，一定要让孩子明白被拒绝的原因，从而培养孩子的是非观念，让孩子明白哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；哪些要求是合理的，而哪些是不合理的。
童童今年6岁。一天晚上，妈妈带童童去散步，她看中了一个洋娃娃，并坚持要妈妈买。妈妈拒绝了女儿，并且耐心地讲道理给女儿听，可是她根本听不进去，反而哭闹着不肯走。妈妈很无奈，只好选择“走开”。
原来，妈妈躲了起来，暗中跟踪女儿。只见童童哭完，慌忙中寻找妈妈的身影，在没有找到妈妈后，童童开始往家的方向走。当走到单元楼道口时，童童看到妈妈，又无比委屈地“哇”的一声哭了起来：“妈妈，你怎么才来啊？”
这时，妈妈安慰了女儿，缓解了她刚才因为找不到妈妈而产生的不安全感。见女儿不哭后，妈妈严厉地对她说：“你刚才的要求合理吗？家里都已经有几个洋娃娃了？”童童低下了头，说：“妈妈，我不要那个了。”
给孩子讲道理一定要选在一个合适的时机，当孩子正在闹情绪时，会很难接受父母的建议。所以，父母要选择在孩子冷静下来后，再耐心地给孩子分析道理，让孩子更好地认识到自己的错误。
【教育箴言】
对孩子说“不”是要求父母在不违背原则的情况下拒绝孩子，逐渐培养孩子的是非观念。而不是对孩子所有的要求都加以否定，比如孩子的一些合理要求，父母就要尽量满足他。当然，如果孩子想做某种有意义的尝试，父母也要放手让孩子去实践，满足他的好奇心，让他在实践中获得宝贵的人生经验。
59. 激励孩子学会自我激励