要想改变自己的命运固然是件好事，但不可只追求形式上的改变，应该先改变自己的心态。只有改变了自己的心态，才能真正地改变自己的命运；否则，只能越改命运越坏。
用勇气去溶化心中的冰点
美国的塞利曼博士是一位著名的心理学家。他花了二十多年，找了一万多人做一些心理方面的实验。实验的结果显示，悲观的人往往会自怒自艾生出病来，有些严重的甚至会导致死亡。
塞利曼博士举了下面这个实例来说明：
一家铁路公司有一位调车人员尼克，他工作相当认真，做事也很负责尽职，不过他有一个缺点，就是他对人生很悲观，常以否定的眼光去看世界。
有一天，铁路公司的职员都赶着去给老板过生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心竟被关在一辆冰柜车里。
尼克在冰柜里拼命地敲打着、叫喊着，全公司的人都走了，根本没有人听得到。尼克的手掌敲得红肿，喉咙叫得沙哑，也没人理睬，最后只得绝望地坐在地上喘息。
他愈想愈可怕，心想，冰柜里的温度在零下二十度以下，如果再不出去，一定会被冻死。他只好用发抖的手，找来纸笔，写下遗书。
第二天早上，公司里的职员陆续来上班。他们打开冰柜，发现尼克倒在里面。他们将尼克送去急救，但他已没有生还的可能。大家都很惊讶，因为冰柜里的冷冻开关并没有启动，这巨大的冰柜里也有足够的氧气，而尼克竟然给“冻”死了！
其实尼克并非死于冰柜的温度，他是死于自己心中的冰点。因为他根本不敢相信一向不能轻易停冻的这辆冰柜车，这一天恰巧因要维修而未启动制冷系统。他的不敢相信使他连试一试的念头都没有产生。
感悟
冰柜之外的我们，如果有一天，变得什么都不敢相信了，我们同样会死于无法预料的各种各样的心中的冰点。生活中，我们要突破自己的各种心理障碍，只有这样，我们才能溶化自己心中的冰点。
知识是随时都可以学到的
费利斯的父亲是一个出身贫苦农家的孩子，他只读到了小学五年级，然后家里就要他退学到工厂做工去了。
从此之后，整个世界便成了他的学校。他对什么都有兴趣，他阅读一切能够得到的书籍、杂志和报纸。他也非常爱听镇上乡亲们的谈话，因为这样可以了解人们世世代代居住的这个偏僻小村以外的世界。父亲真的非常好学，他对外面世界充满了好奇心，所以他远渡重洋来到美国，后来还带来了他的家人。他决心要让他的每一个孩子都受良好教育。
费利斯的父亲认为，最不可宽恕的是在晚上上床时还像早上醒来时一样无知。他常常对孩子们说：“该学的东西太多了，虽然我们出世时愚昧无知，但只有蠢人才会永远如此。”
于是，为了防止孩子们堕入自满的陷阱，父亲要孩子们每天都必须学一样新的东西，然后在晚餐的时间告诉大家。所以，晚餐时间就成为了他们交换新知识的最佳场合。
当他们每人说一项“新知”之后，便可以去吃饭了。
在吃饭之前，父亲的目光会停在他们当中一人身上。那天，父亲看着费利斯，说：“费利斯，告诉我你今天学到些什么。”
“我今天学到是尼泊尔的人口……”
餐桌上顿时鸦雀无声。
“尼泊尔的人口。嗯，好。”
接着，他父亲看看坐在桌子的另一端的母亲。
“孩子的妈，这个答案你知道吗？”
母亲的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来。“尼泊尔？”她说，“我非但不知道尼泊尔的人口有多少，我连它在世界上什么地方也不知道呢！”
当然，这样的回答正中父亲下怀。
“费利斯，”父亲又说，“把地图拿来，我们来告诉你妈妈尼泊尔在哪里。”于是，全家人开始在地图上找尼泊尔。
费利斯当时只是孩子，一点儿也觉察不出这种教育的妙处。他只是迫不及待地想走出屋外，去跟小朋友一起玩游戏。
如今回想起来，他才明白父亲给他的是一种多么生动有力的教育。在不知不觉之中，他们全家人共同学习一同长进。
费利斯进大学后不久，便决定以教学为终身事业。在求学时期，他曾追随几位全国最著名的教育家学习。最后，他完成大学教育，具备了丰富的理论与技能，但令他感到非常有趣的，是发现那些教授教导他的，正是父亲早就知道的东西——不断学习的价值。
感悟
知识是一种最庞大的东西，没有一个人可以拥有它的全部，就算是一个学识再渊博的人，也只不过是知道了它冰山的一角而已。但知识却是随时都可以学到的一种东西，在生活中，工作中，甚至是在游玩中。总之，只要我们愿意，我们在任何地方都可以学到知识。
创造也要源于生活
从前有一座寺庙，这座寺庙的香火很旺，很多人都来这里求佛许愿。这里的老方丈为了香火更旺盛，特地从京城请来一位著名的工艺人，在正殿上塑起一座八米高的佛祖塑像。
在佛像塑好那天，举寺欢庆。方丈问工艺人要多少工钱，工艺人傲慢地说：“今日佛像完工，应该可以看得出我的工艺有多么高超。至于工钱嘛，这样吧，我们以三日为限，如果在三天内有人在这座大佛身上挑出一处毛病，我便分文不取；如果没有人能够挑出毛病的话，就请赏赐黄金百两，作为工钱吧。”
看着已经塑好的佛像，方丈无奈，只得答应了，当晚便召集全寺僧人，宣告了工艺人的话，让众弟子去给佛像挑毛病。第一天，众僧侣纷纷去挑毛病，可看着看着，都不知不觉地夸奖起佛像雕塑得太好了。一天下来，没有一个人能提出毛病。方丈心里一沉，亲自去看了个遍，竟然也是一点毛病都没有找出来，心中也不由暗暗佩服这工艺人的手艺。
可是这百两黄金毕竟不是一笔小数目，于是，老方丈又去请附近的村民一同来挑毛病。因为老方丈平时行善积德，人缘颇广，第二天，果然来了不少村民。可是大家看了佛像都交口称赞，别说毛病，就连半点批评的话也没有。
第三天到了，这个时候，老方丈已经不抱什么希望了，只有拼命诵经拜佛，乞求菩萨庇佑。一天很快过去了，转眼夕阳西下，大厅里只剩下一位抱着儿子的村妇。方丈闭上眼睛静坐，也没有心情去搭理那母子二人。母子俩在佛像前看来看去，母亲不住地赞叹，儿子也傻乎乎地盯着大佛。就在母亲抱起儿子准备离去时，儿子突然趴在母亲耳朵旁，说：“妈妈，这佛像有个毛病了。”母亲很惊奇地说：“你别瞎说，那么多人都找不出毛病，你怎么能找出来？”
母亲的话让一旁的方丈听到了，他猛地睁开眼睛，看了看那小孩，只见那小孩不过四五岁模样，牙都没长齐。方丈半信半疑地站起来，上前两步，问道：“孩子，你说说吧，这个佛像哪里有毛病？”
小孩子看了看方丈，又看了看他母亲，说：“老方丈，那个大佛像的手指有毛病。”方丈给逗乐了，问道：“你倒说说看，手指有什么毛病？”小孩说：“佛像的手指太粗啦。”他母亲在一旁摇头说：“手指粗也算毛病？你这孩子真不懂事！”方丈也叹了口气，准备离去。小孩子见两个大人都不信他，生气地大声说道：“佛像的手指就是太粗了啊！它怎么把手指伸进鼻孔挖鼻屎呢？挖耳屎也不行呀。”
方丈和小孩的母亲都被他的话给说愣了。老方丈扭头，仔细看了看那尊佛像，发现手指确实比鼻孔大出好多！他喜出望外，说：“啊，这确实是个毛病，还是个大毛病！”他一边谢过母子二人，一边对着佛像感叹道：“这么个大人都挑不出的毛病，竟被一个小孩子给发现了。”
后来，工艺人也承认的确存在这个毛病，于是真的分文未取。
感悟
虽然说一个人的思维可以信马游缰，一个人的创造也可以不受束缚，但是，这些思维和创作也要源于生活。如果那些思维和创造都脱离生活的话，那么思维就不能叫做思维而是叫做胡思乱想，创造也就不是创造而是乱造了。
学来的东西总能派上用场
曾经被《财富》选为亚洲首富的李嘉诚，他的业务遍及数十个国家，拥有员工数以万计。
在李嘉诚70多岁的时候，曾经这样畅谈他学英文的经验：“我的英文就不算好，由ABC开始，都没有学到Z，日本仔的飞机已经到处放炸弹。正规教育我受到很少，但非正规教育我肯学。”
1939年，日军犯境，当时担任小学校长的父亲带着李嘉诚逃离赴港。第二年父亲患上肺病。在一个周末的下午，他到医院探望父亲，为了让病危的父亲高兴，李嘉诚对父亲说：“英文也不算难，我读一段给你听。”父亲听过之后，满面哀伤。“因为他知我很喜欢读书，但当时环境不许可。”李嘉诚语带哽咽说。
李嘉诚的英文是一个同屋女孩教的，他则教她数学。父亲临终前一天，发觉没有任何财产可以留下，只好反问爱子可有话跟他说。李嘉诚很自信地应许父亲说：“我们一家人一定生活得好好。”为了实践诺言，李嘉诚付出了很大的努力，他一边当推销员，一边上夜校学英文。他用报纸练字，一边写满了，又翻过另一边再写，直到整张纸写得皱皱烂烂为止。
在他22岁的时候，开了一间塑胶厂，他深信到26岁，储够钱，再凭着恶补的英文，就可以考上大学。岂料一个大户的破产，毁了他的大学梦。但是，苦学的英文却在这时候为他打开了成功之门。
20世纪50年代在做塑胶花时，李嘉诚坚持订阅全世界最新的塑胶杂志，第一本是美国杂志《Modern Plastics》（《现代塑料》），他又飞到英美参加塑胶展，掌握最新形势。
在外国杂志中，他留意到一部制造塑胶瓶子的机器，但从外国订制太贵了。于是他凭着自学的英文研制出了这部机器。李嘉诚说：“它至少让我赚了几万港币。”于是，他开始请私人老师，每天7时上班前，教他英文。
所以说，李嘉诚的发达和他的勤奋刻苦是分不开的，如果他没有刻苦地学习英文，那么就不会有他的今天。
20世纪80年代初，在中英会谈期间，有不少公司都停留在业务本地化的阶段，但李嘉诚考虑的是，公司要发展得大，就一定要向海外发展。他并没因为自己带着潮州口音而避讲英语或避请洋人，不管是开会，还是接受访问，只要对象是洋人，他一概用英语对答，根本就不需要翻译。
感悟
勤奋和刻苦是一个人取得良好成绩最便捷的途径。一个人只要肯用功学习，能吃苦，那么，学来的东西总能派上用场，就算他的基础比较差，或是一切从零开始，也是可以成功的。
只有持之以恒，才能学到大量的知识
晋代的大文学家陶渊明隐居田园以后，某一天，有一个读书的少年前来拜访他，向他请教求知之道，看看能否从陶渊明这里讨得获得知识的绝妙之法。
见到陶渊明，那少年说：“老先生，晚辈十分仰慕您的学识和才华，不知道您在年轻时读书有无妙法？若有，敬请授予晚辈，晚辈定将终生感激！”
陶渊明听后，捋须而笑道：“天底下哪有什么学习的妙法？只有笨法，全凭刻苦用功，持之以恒，勤学则进，怠之则退。”
少年似乎没听明白，陶渊明便拉着这少年的手来到田边，指着一棵稻秧说：“你好好地看，认真地看，看它有没有在长高？”
少年很是听话，就蹲下来看那稻秧，可是他怎么看，也没有看见稻秧长高，便起身对陶渊明说：“晚辈没有看见它长高。”
陶渊明道：“它不能长高，为何能从一棵秧苗，长到现在这等高度呢？其实，它每时每刻都在长，只是我们的肉眼无法看到罢了。读书求知以及知识的积累，便是同一道理！天天勤于苦读，也无法发现今天知道的比昨天知道的知识要多，但天长日久，丰富的知识就装在自己的大脑里了。”
说完这番话，陶渊明又指着河边一块大磨石问少年：“那块磨石为什么会有像马鞍一样的凹面呢？”
少年回答：“那是磨镰刀磨的。”
陶渊明又问：“具体是哪一天磨的呢？”
少年无言以对，陶渊明说：“村里人天天都在上面磨刀、磨镰，日积月累，年复一年，才成为这个样子，不可能是一天之功啊，正所谓冰冻三尺非一日之寒！学习求知也是这佯，若不持之以恒地求知，每天都会有所亏欠的！”
少年恍然大悟，陶渊明见孺子可教，又兴致极好地送了少年两句话：“勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”
感悟
如果想要用什么方法一下子获得很多知识，那是不可能的。冰冻三尺非一日之寒。想要获取知识并没有什么奇妙的方法，只能日复一日地积累，只有这样，才能获得大量的知识。
只有谦虚勤奋，才能不断取得进步
柳公权小的时候，字写得非常糟糕，常常因为大字写得七扭八歪而受到老师和父亲的训斥，但小公权是一个很要强的孩子，面对父亲和老师的训斥，他下决心一定要练好字。
经过一年多的日夜苦练，他写的字大有起色，和年龄相仿的小伙伴相比，小公权的字已经成为全村最拔尖的了。而且他的大字还经常得到同窗称赞、老师夸奖，就连严厉的父亲脸上也露出了微笑，小公权为此感到很是得意。
有一天，小公权和几个小伙伴在村旁的老桑树下摆了一张方桌，举行“书会”，规定每人写一篇大楷，然后再互相观摩比赛。公权没花多长时间就写成了。这时，有—个卖豆腐脑儿的老头放下担子，来到桑树下歇凉。他很有兴致地看孩子们练字。柳公权递过自己写的，说：“老爷爷，你看我写得好不好。”老头接过去一看，只见上面写的是“会写飞风家，敢在人前夸。”老头觉得这个孩子太骄傲了，就皱了皱眉头，沉吟了一会儿，才说：“我看这字写得并不好，并不值得在人前夸。这字好像我担子里的豆腐脑一样，软塌塌的，没筋没骨，有形无体，这样的字还值得在人前夸吗？”
小公权见老头把自己的字说得一塌糊涂，不服气地说：“人家都说我的字写得好，你偏说不好，有本事你写几个字让我看看。”老头爽朗地笑了笑，说：“不敢当，不敢当，我老汉是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华原城里看看去吧！”一开始小公权很生气，以为老头在骂他。后来想到老头和蔼的面容，爽朗的笑声，又不像是在骂他，就决定到华原城里去看看。华原城离他家有40多里路。第二天，他起了个五更，悄悄给家里人留了个纸条，背着馍布袋就独自往华原城去了。
柳公权一进华原城东门，只见北街一棵大槐树下挂着个白布幌子，上面写“字画汤”三个大字，字体苍劲有力，笔法雄健潇洒。树下围了许多人，他挤进人群去一看，不禁目瞪口呆。只见一个黑瘦的畸形老头，没有双臂，赤着双脚坐在地上，左脚压住铺在地上的纸，右脚夹起一支大笔，挥洒自如地在写对联，他运笔如神，笔下的字迹龙飞风舞，博得围观看客们阵阵喝彩。
小公权这时候才知道卖豆腐的老头没有说假话，心里惭愧极了，心想：我和字画汤老爷爷比起来，差得太远了。他“噗通”一声跪在字画汤面前，说：“我愿拜你为师，我叫柳公权，请收下我，愿师傅告诉我写字的秘诀……”字画汤慌忙放下脚中的笔，说：“我是个孤苦的畸形人，生来没手，干不成活，只得靠脚巧混生活，虽能写几个歪字，怎配为人师表？”
经过小公权一再苦苦哀求，字画汤才在地上铺了一张纸，用右脚提起笔，写道：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”