“话刚落地，女儿就又开始了她的工作。”
既然女儿都这么说了，我也就没再劝她。我想，毕竟这只个游戏而已，何必那么较真呢？只要女儿开心就好。所以，刚到嘴边的话又被我收回了。于是，我就回到书房去忙工作了。
没过多久，一阵哭泣声隐隐从女儿房间里传出。
我一边往女儿房间跑去，一边寻思着，这刚才不是还好好的么？怎么就突然哭了呢？
等我走进女儿的房间，才明白事情的缘由。原来，女儿辛辛苦苦盖起的教堂，如今只见一堆废墟，积木散落得到处都是。
“乖女儿，怎么了？”我关切地问。
“垮了，真的全垮了！”
“怎么会垮呢？”
“妈妈，就像你说的。”女儿边哭边说，“就是那块布，就是它惹的祸，教堂屋顶我都盖好了，它突然晃了起来，我想让它稳住，可它还是倒了。”
“是吗？”我并没有当即指出她的错误，而是努力安慰她，“我猜可能会这样，没想到竟真的发生了。这实在是遗憾。”
女儿没再说什么，开始痛哭起来。
“维尼芙雷特，没事儿的，不成我们就再盖一个，你不要再伤心了。”
“可是，可是，这个教堂，我盖了好久才盖好的……一下子就都没了。”女儿抽抽搭搭地说。
“没关系的，倒了就倒了，我们哭也没用。我觉得，你倒是应该吸取教训，再盖一次，说不准儿还能盖得更漂亮呢！”
听我这么一开导，女儿忘记了刚刚的不快，立刻又开工了。最后，一座雄伟壮观的大教堂果然矗立了起来，女儿还过来请我去欣赏她的“大作”。
“哎哟，这可真是座漂亮的教堂，和罗马大教堂没什么两样，我看呀，它比罗马大教堂还要雄伟呢。”
“真的？”女儿听了我的夸赞，兴奋得叫了出来，“妈妈，我终于明白了。”她小声地说。
“明白了什么？”
“您说的是。不论做什么事情，都要尽量做好，丝毫不能有半点马虎。”
“是啊，我想，你今天能明白这个道理，就是你最大的收获。要记住，只有努力追求完美的人，才能取得成功。”
如何锻炼孩子的思维
五岁时，女儿的思维已经很敏捷了。大家都夸她头脑灵活，其他孩子更是万分羡慕。有朋友曾这样问：“维尼芙雷特这么聪明，肯定是天生的吧？”“她一定是个天才吧？”这时，我总是以两个字回答他们：“不是。”
在我看来，综合素质大都是训练的结果，并非全由天生。如果没有什么天生缺陷，而且受过正规教育，任何孩子有可能像天才一样。
在思维灵活性的培养方面，以多种方式解决同一问题是我最常用的方法。我觉得，这样做，能够使她养成全面思考的习惯，进而培养她迅速思维的能力。
除正常功课之外，我还经常鼓励女儿参加各种对身心健康有益的活动，更是在她在艺术方面的爱好上，给予了全力支持。究其原因在于，我发现，要想培养孩子的艺术细胞，最好让他们学艺术。其实，艺术在众多情形下，都需要依靠灵感，而非长时间的苦思冥想，因此，就很容易造就敏捷的思维习惯。
在女儿学艺术时，我经常让她用不同方式去表现同一事物，以便尽早锻炼女儿灵活思考能力。四岁半时，女儿已经学了一年多的绘画，因此不仅运笔流畅，而且能够准确把握形象和色彩，非常熟练。一次，女儿在外面院子里画水彩画，画的内容是一棵树和花园中的花。我在她画得正欢时，轻轻地走到她身边。
“维尼芙雷特，你画得真漂亮！”
女儿听到我的赞美，抬起来头笑着问：“真的吗？”
“但是……”我刚一张口，话还未完，女儿就急急打断我，问道：“但是什么？难道你认为有什么地方不对吗？”
“没有，你画得非常好，但在这一年里，你画画的方法没有任何改变，恐怕不会有太理想的效果。”
“什么意思？”
“我和好几位艺术家都认识，发现他们在创作时，总是为获得不同的效果，不断地变换创作手法。他们曾告诉我，总是用一种创作方法，会让人感到厌倦，甚至还会让自己变得迟钝。所以，我觉得你也应该这样做，多尝试新手法，这样效果可能会更佳。”
女儿听了我的话之后，开始恍然大悟：“对呀，我也有这种感觉。虽然我画了这么多画，但这些画差别都不大。而且，虽然我现在的技能比以前熟练，但有时我会觉得画画已没有最初那般吸引人了。”
“那你就用其他方法试试吧。”“可是，我不会。”
于是，我把自己知道的造型艺术表现手法告诉了女儿。让她知道，除绘画以外，剪纸、拼贴、雕塑等等表现手法，并告诉她具体操作过程。
女儿一听完我的介绍，顿时露出跃跃欲试的神情，并立刻就要我去给她把这些材料买回来。翌日，在商店里，我给她买了五颜六色的彩纸，并从裁缝店要了一些不同质地和颜色的碎布。我还给她准备好了一把小剪刀和一瓶胶水。
这些有趣的东西吸引了女儿的注意力，只要有时间，她就在房里摆弄它们，好像忘了其他玩具的存在。就这样过了将近一周后，女儿兴高采烈地叫上我和她爸爸到她房间里参观。
一走进女儿的房间，我们就眼前一亮，不禁为面前的情景感到惊讶：房间的四壁挂满了各式各样的作品，有五彩缤纷的拼贴画、古典雅致的水彩画、还有简洁大方的剪纸，令人目不暇接。我和丈夫特别注意到了一组以门前那棵树为素材的作品：女儿用不同手法展现了这棵树，每个作品都很精致，但却各不相同。
后来，我邀请几位熟识的艺术家朋友来家里做客。在看到这些作品后，他们也都惊诧不已，说从未见过表现能力这么强的五岁孩子，甚至称女儿在形象和色彩方面的敏锐程度已经超越了许多人。其中一位艺术家这样告诉我：“如果维尼芙雷特从现在起就向艺术领域发展，假以时日，她极可能成为一名杰出的艺术家。”
然而，在我看来，如果她对艺术始终保持这样的热情，她肯定能成为艺术家，只是我不想刻意用成年人的方式去培养她。至于女儿未来会选择什么职业，只能由她长大后自己定夺。
让女儿明白“欲速则不达”的道理
我们常常听到有父母这样催促孩子：“我要出门了，你快点儿”“一会儿客人就来了，你赶紧把功课做完。”他们之所以会这样，是因为想让孩子适应自己的时间安排和生活习惯。在我看来，这会对孩子的成长产生消极影响。众所周知，放平心态是做好事情的必要条件，焦急只会把简单的事情复杂化，降低做事效率，使人花费大量的时间与精力，去做本来很快就能做好的事情。
因此，女儿玩耍和做功课时，我从来都不催促她，也不给她制定要求。不仅如此，我还教给她“欲速则不达”的道理，在她偶尔性急时，帮助她平静下来。有一次，我们计划周末全家去女儿的姨妈家做客。对于女儿来说，去姨妈家是件非常开心的事情，这是因为姨妈非常喜欢她，而且她也有很长时间没见过表弟了，另外姨妈家的园林里还喂养着许多惹人喜爱的小动物。因此，在听到这个消息后，女儿非常兴奋。
然而，出发前，女儿却还没有做完功课。我一直严格要求女儿，所以她总是会先把功课做完，才会出去玩，而这基本上已经成为一个必守之规。女儿自然也乐意遵守这个规定，而且也能在大多数情况下做到。
不过，女儿毕竟还只是个孩子，在当时那种情况下，她难免会着急。于是，待在房间里的女儿，一边做数学题，一边不停地看手表，还不时冲我们大喊：“马上就好，马上就好，再等一下。”
时间在慢慢地流逝，女儿越来越焦躁不安。功课好像没完没了一样，怎么做都做不完，而且时不时还会出错。虽然这天的功课并不多，但女儿所用的时间几乎是平时的两倍。于是，女儿开始发脾气，最后她终于无法控制心中的焦躁，而且摔东西。见到这种情景，我立即走进她房间。
“维尼芙雷特，你怎么了？”
“可恶！我怎么总是出错？”
“我看看……可这道题不是很难啊！你怎么做不出来呢？”
“我也不知道，可就是做不出来，怎么也做不出来。”
突然间，我知道原因了：女儿现在必然很焦躁，心里惦记着去姨妈家的事情，忘记了欲速则不达的道理，于是陷入了越急越慢、越慢越急的恶性循环。在我看来，这时候我应该想办法让她平复心情，而不是催促，否则她只会更着急。
“维尼芙雷特，没必要着急，现在还不晚呢。”
“能不着急么？要不早点出发，等到天黑再到姨妈家，还怎么玩？”
“不是这样的，你做完功课后，我们再走。爸爸妈妈还要做一些事情，等我们做完了再出发，反正姨妈家也很近。”
“可是，要是天黑了，我们就不能去看那些小动物了。”
“没关系的，我们要在那里住一晚，明天白天再去林子里去看不是更好吗？在树林里，早上的景色才是最美的呢。我已经计划好了，我们今晚可以在姨妈家的客厅里闲谈，你也可以和小表弟聊聊天，还可以让姨妈家的人听听你弹钢琴。姨妈上次还专门跟我说想让你弹琴给她听呢。”
“是吗？”
“是呀，妈妈从来不会骗你。”
“好吧，等我做完功课再出发。”
“放心好了。你着急什么呢，你看我和爸爸都不着急。如果题目太难了，你还可以休息一会儿，那样或许会收到更好的效果。”
“不用了。我现在觉得好多了，马上就去做。”
片刻之后，女儿就出来告诉我做完所有的功课。
丈夫一把抱起女儿，喊道：“启程啦！”我们谈笑着出发了。
在路上，女儿对我说：“妈妈，好奇怪，开始我打算尽快做完功课，然后立即出发，但无论如何也做不完。后来，我不着急了，反而速度快多了。这究竟是为什么？”
“事情就是这样。开始的时候，你太着急，总是想着出门的事情，所以不够专心。后来，你觉得不用着急了，于是心里就平静了，就能专心做功课了，当然很快就能做完了。你越想快点，反而越慢，如果放慢速度，反而提高速度。很多事情都是这样。这就是欲速则不达的道理。”
“我明白了，无论做什么事情都不要性急，只有平心静气，才能又快又好地完成所有的事情。”
坚持是成功的关键
可爱的小女儿在一天天长大，她的每一点儿进步我都看在眼里。那段时间，我注意到，女儿总会有些新想法和爱好，但却很少能持之以恒坚持做下来。或许，其他孩子也是这样吧！
女儿有很多想法和爱好，或许这是因为她是个思维非常活跃，脑子特别灵活的孩子。当女儿还小时，她就会突然萌生出一些新想法。不过，一旦新鲜劲过去了，她又显得满不在乎。比方说，有时学习某种新知识时，起初，她会表现出极大的热情，但一遇到问题她就会做个逃兵。
我曾谈到过女儿学钢琴的事情，其实和大家想的不同，最开始的时候，女儿并不是那么专心和刻苦。才学钢琴的时候，在很长的一段时间里，女儿的情绪总是时而高涨时而低落。而且，她的这种缺点，在那种所谓的“突破”阶段，更是表现无遗。
我们都知道，人们在挫折面前总会流露出不安与失望，有时难免还会失掉信心，这或许是人类与生俱来的一种缺陷。可以这样说，恒心与毅力正是成败的决定性因素。对于学习乐器演奏来说，更是如此。众所周知，想学好乐器，就要经过大量练习，而练习则很枯燥，不能操之过急，只能循序渐进，并不是天天都会有进步，有时候甚至还长期困在某个瓶颈，甚至还会退步。这时候，只要有攻克难关的恒心，就能获得突破。然而，由于许多学习者无法忍受停滞和退步的苦恼，进而丧失信心并选择放弃。这种情况，并不少见。
在女儿学琴的过程中，她共遇到过三次这样的难关。第一次，女儿险些因为不能准确把握节拍而放弃，那时候，她学琴才四个月；第二次发生在女儿在学琴后的第一年里，当时她好像掌握了所有的基本演奏技巧与乐理知识；第三次，有可能是最困难的一次：五岁那年，长时间停滞不前的焦躁感，让女儿差点儿对音乐产生厌恶情绪。
有一天，我突然发现女儿的琴声不再优美流畅，反而杂乱无章，听上去让人难受极了。几个和弦甚至还弹得十分粗暴。正在写作的我，被这种突如其来的重音着实吓了一跳。很明显，女儿是在用乱敲钢琴的方式来发泄心中的怒火。
丈夫忍不住过去呵斥了女儿：“不要乱来，维尼芙雷特，不想弹就别弹，别让人心烦。”
不过，女儿非但没停下来，反而又用力敲了几下。不和谐的响声让人觉得耳鸣，非常难受。
“维尼芙雷特，你不可以这样！”丈夫对女儿大吼一声。
我匆忙跑到客厅把丈夫拉到房间，然后来到女儿身边。
“维尼芙雷特，这是怎么了？是不是遇到麻烦了？”我关心地问道。
“我学不下去了。”女儿气冲冲地说。
“怎么了？”
女儿没有吱声。
“你不再喜欢音乐了吗？”
“对，我不喜欢了。”
从女儿的口气中可以听出，她很明显是在说气话，并不是真的在这样想。
“维尼芙雷特，妈妈知道这不是你的真心话。我给你一些时间，你先考虑一下，等会儿咱们再一起讨论这件事，好吗？”
说完后，我便起身去客厅找丈夫商量，并告诉他，对孩子说话，不应该用那种语气。没过多久，女儿来到了我们的跟前。
“妈妈，我没有不想学琴。”女儿低声说，“我只是觉得，难度太大了，可能我怎么学都学不好。”
“谁说的？你弹的不是一直都很棒么？”
“以前是那样，现在不是了。也许，我只有这一点点天赋吧！”
“不是的，你的音乐天赋很好，我们都这么觉得。”
“可是，我以前学的都是些简单曲子，但现在换了更难的曲子，我就不行了，可能再也不会有进步了。”
为了帮女儿突破这种心理障碍，我不但耐心地给她讲了许多学习道理，还特意为她列举了一些音乐大师的例子，告诉她，只有拥有恒心和毅力，才能够取得成功。
“听说，同样的问题也曾经让小莫扎特很难受，有的时候，他也会弹不好。”
“真的么？”听我这么一说，女儿惊讶得不得了。要知道，莫扎特是她最崇拜的音乐大师，“这怎么可能？像他这样的天才，怎么会有时候弹不好呢？”
“千真万确，《莫扎特传记》我是读过的，书上说他小时候也曾遇到过几次特别大的难关，而且有段时间他根本不在状态，甚至连最基本的音阶他都弹不好。”
“这是真的？”女儿带着怀疑的眼神看着我说，“虽然我现在状态很差，但弹音阶还是不在话下的。”
“就是呀！这说明你已经很棒了，不算太差。”见女儿恢复了一些信心，我接着开导她，“能在那种状态下弹好音阶，说明你比莫扎特厉害多了。可是，你有一方面赶不上他……”
“哪一方面？”
“我说出来，你可不能生气。”
“不生气！”
“我觉得，他比你有毅力。传记中说：莫扎特在困难面前毫不气馁，而是重新练习每个音阶。没多久，他的演奏水平不但恢复了，甚至还有重大突破，甚至使他达到了优秀演奏家的水平。”
“真有这回事？这是真的吗？”
“怎么会有假呢？你不是听我讲过吗？学习乐器的人遇到这种情况，再正常不过了。以前你也遇到过类似情况时，不也是顺利闯过来了吗？”
女儿这时陷入了沉思：“是闯过来了，可是……”
“莫扎特曾说：‘有人说，天赋造就了我。其实不然。努力和恒心才是我取得现在成就的根本原因。”坐在钢琴旁的凳子上，我继续开导女儿，“连莫扎特这种大师都说是努力和恒心造就了他们的成就，更何况是你呢？既然你那么崇拜他，那就要向他学习，不但要学他的音乐，还要学他的品质和锲而不舍的态度。”
从此之后，女儿就具备了其他许多孩子所没有的恒心与毅力，这些优秀的品质更是使她在日后获益匪浅。