我一面抚摸着女儿的头一面告诉说：“那是当然了，世界上所有妈妈都不想离开自己的孩子。不过，如果你愿意，如果你不得不离开妈妈去做一些事情的话，妈妈也一定会支持你的。因为让你幸福就是妈妈最大的心愿，只要你幸福，妈妈就心满意足了。不论将来你走多远，妈妈永远都会为你送上祝福。”
这时候，幸福的笑容爬上了女儿的脸庞，她猛地扑进我的怀里说道：“妈妈真是我的好妈妈。我永远都不想和你分开。”
教育孩子学会与人为善
教育女儿的经历让我深刻体会到，教育孩子就像是在冒险，稍有不慎，父母便会伤害孩子的感情，甚至让孩子的一生都笼罩在阴影中，这样造成的损失是最为严重的。
我认为，作为社会群体中的一员，每个人都应该自我约束，强化自我修养，进而自己成为在社会中受欢迎的人。为此，我从一开始就重视教育女儿要与人为善。不过，怎样才能有效地做到这一点呢？在我看来，只告诉孩子应该做什么、不应该做什么，是毫无意义的，这样做有违做人天性。对孩子来说尤是如此，强制性的教育只会让他们感到反感。
一些父母通常认为，孩子当众使性子、发脾气会让他们脸上无光，认为自己会因为没教好孩子成为别人的笑柄。事实上，几乎所有父母都有这样的想法。
多数时候，如果孩子当众表现异常，许多父母最先想到的是自己的脸面，而不是关心孩子的需要与感受。父母会马上认定孩子在胡闹，并立刻加以制止，甚至强迫孩子停下来，免得让他们丢脸。实际上，这种做法并不合适。成年人的头脑中都有一整套行为标准：什么可以接受，什么不可以接受。而且，成年人的感情表现也有一定的标准：什么感情可以表现出来，什么感情不能表现出来。让孩子了解这些固然很重要，但若只使用强制方法，拒绝与孩子交心，那么父母便无法实现这一目标。
有一天，我和女儿一起登上了长途旅行的火车。我在火车上看到了穿着得体的一家人。这家人有两个儿子，一个四岁左右，一个七岁左右。其实，在看到这两个孩子之后，我就暗暗叫苦，心想这一路有的闹了，做好了忍受各种吵闹的心理准备。然而，让我感到意外的是，这两个孩子一直正襟危坐，没有在桌子上摆玩具和书本，虽然弟弟时不时探出身子逗弄哥哥一下，但始终没有发生吵闹。
和他们不同，此时我女儿却饶有兴致地眺望着车窗外的风景，并且时不时地向我发问。若是从前，我一定会暗自羡慕这家父母教子有方，并且向他们讨教一二，但是现在一面看看呆坐着的两个男孩，一面看看我那天真活泼的女儿，我却替那两个孩子感到悲哀。
不论什么时候带女儿外出，我都会为她带上充足的食物和玩具，让她在漫长的旅途中有事可做。孩子天性爱动，需要游戏和消遣，打算让他们像成人那样正襟危坐就是强人所难。
我忍不住担心那两个孩子是不是小小年纪便被大人的行为规范束缚，这样会不会导致他们无法充分发展自己的天性从而变得不正常？
在我看来，让孩子接受行为约束是一个循序渐进的过程。只有在真正了解各种各样的该与不该后，他们才能成功地融入到社会中，不会因为无法与社会融为一体而备受挫折。而且，父母应该认真考虑如何引导孩子，以及要把他们引导到何种程度。稍有不慎，父母可能就会伤及孩子稚嫩的感情，让他们一生笼罩在阴影中。一旦真正伤害了他们，一切便无法挽回。
不过，如果遇到孩子不听话甚至无理取闹的情况，父母又该做些什么？是责备还是惩罚？我的观点是，首先父母应该意识到这是孩子为表达内心需求而发出的信号，孩子这样做再正常不过。无论大人还是小孩，每个人都有想要发泄的时候，只不过大人懂得自制，而孩子则不会在意场合与方式罢了。只要意识到了孩子内心的需求，父母就不会擅自制止并纠正，而是想方设法找出孩子做出这种举动的原因。而且，知道父母了解自己的需求后，孩子就会安静下来，并听从父母的引导与解释，否则他们就会反抗父母。
在我女儿还小的时候，她偶尔也会出现钻牛角尖儿的情况，把自己认准的事贯彻到底，不然就哭闹，而且还乱发脾气，让我头痛不已。
有一天，我们家来了很多客人，这其中也包括和女儿年龄相仿的孩子。刚开始女儿还非常开心，但后来不知道因为什么事，她突然使起性子来。
我断定这其中肯定有隐情，于是连忙把她拉到门外询问起来：“妈妈知道你不高兴，能把原因告诉我吗？”
女儿回答道：“妈妈只忙着照顾旁人，唯独不关心我。妈妈，是不是不喜欢我了？”
我一边想着竟然因为这事儿就发脾气，一边抱起女儿说：“傻瓜，妈妈怎么可能不喜欢你呀？妈妈之所以热心招呼他们是因为人家是客人，要不然以后谁还会来咱们家呀。我不是教过你吗，热情待客是一种礼貌，还说让你做个懂礼貌的好孩子？你才是妈妈最喜欢的人，要相信妈妈哦。”
听闻此言，女儿脸上的愁云瞬时消散。她不但不再发脾气，而且还帮着招呼起客人来。
许多父母都时常为孩子的愤怒与敌意感到震惊，甚至不知所措。不过，我们都很清楚，倘若父母同孩子一样不能自制的话，只会让事情变得越来越麻烦。父母作为成年人应该采取轻松幽默的方式来应对孩子的无理取闹。而我女儿之所以非常受欢迎，主要是因为我对她进行了正确的引导。
等女儿长大后，她在自己的日记中回忆了有一次我教育她时的情景：
“在我还是小女孩的时候，有一天，我不但毫无缘由地发起了脾气，而且还弄坏了一部分玩具。妈妈并没有生气，而是坐下来和我开起了玩笑：“‘维尼芙雷特，看样子火气不小呀，想扔东西？你现在想必看妈妈不顺眼，那我是不是该回避一下，免得被你吃了？’听到妈妈的这些话，我突然觉得自己的行为真是太滑稽了，这么一想心情很快便平静下来，烦恼也消除了一大半。
“不过，还有一次，妈妈的话没有让我平静下来，更糟糕的是，我的一些话还令她十分难堪。那时候，尽管妈妈阴沉着脸，但她并没冲我发脾气，而是淡淡地告诉我：‘你知道吗，你的话让妈妈觉得非常伤心。等我们俩都平静下来后再好好谈好吗？’那一刻，我顿生悔意，看样子我真的伤透了妈妈的心。或许自那次之后，我便学会了如何理解别人，如何与人为善。”
对孩子来说，什么是最重要的
或许，天下父母都曾满怀憧憬地替孩子制定最完美的计划，但是在努力实施这些计划的过程中，却很少有父母会仔细思考这样一个问题：对孩子而言，究竟什么才是最重要的？我之所以这样说，是因为现实生活中，的确有不少这样的父母。
父母在费尽心血教育孩子的过程中，时常会忽视那些最有利于孩子健康成长的因素。如此一来，父母的不辞辛劳非但将化为泡影，孩子的童年也将被笼罩在痛苦的阴影中，甚至整个家庭的日常生活也会出现很多麻烦。
邻居家有个名叫吉娜的孩子，让她成为一个爱好广泛、有修养的人，这一直是她母亲最大的心愿。为此，她母亲不但给她买了一把非常名贵的小提琴，而且还重金聘请老师专门为她上课。一天晚上，尽管已经过了做作业的时间，但是吉娜因为某些原因，没能按计划完成作业，所以她还在奋笔疾书。
看看表发现距离睡觉只剩一个小时后，母亲不由地焦躁起来：照现在的情况看，今晚要么推迟休息时间，要么牺牲练小提琴的时间。
“吉娜，你今天还没练琴呢，不要忘了练。”
“知道了。不过，我还没做完作业，不能留着作业不管就去练琴吧。”
“那你还不赶快抓紧时间。剩下的作业不是不多了吗？”
“我一直在做呀。”
母亲顿时哑口无言，只得继续看着女儿做作业。女儿那满不在乎的模样，让她忍不住怒火中烧。
等到最终做完作业时，距离睡觉时间只剩下三十分钟了，而这个时候吉娜还在慢悠悠地收拾书本。
“再有三十分钟你就该休息了，能不能再快点。”母亲焦急地说道。
“行了，已经收拾好了。现在就开始练琴。”话音刚落，吉娜便拿起小提琴，漫不经心地开始练习。
母亲越看越气，不禁开始责备吉娜：“看看你那心不在焉的样子，练个琴也非得要我监督，你都不觉得羞愧吗？”
“不要打扰我，不是都说好练琴的事不归你管了吗？”吉娜这时候也是一副气急败坏的样子，愤愤地拉着小提琴。
母亲意识到女儿练琴只是在应付自己，马上就到休息时间了，让她停止的话，这次练习就白费了；让女儿继续练下去的话，必定会影响她的休息。这种左右为难让母亲终于爆发了，她冲着吉娜大吼：“不想练就别练，浪费时间！”
“不练就不练，又不是我要练的。”女儿也火了，胡乱地把琴塞进琴盒子就要走。
“把乐谱收好才能走。”母亲说道。
于是，女儿不情愿地伸手整理乐谱，还摆出一副漫不经心的样子。
“慢腾腾地像什么样子，动作快点。”
“已经够快了，你还想要我多快呀！”女儿也忍不住吼了起来，“真是烦死人了！”
“什么？这是该跟妈妈说的话吗？”
终于，母女二人都没能控制住自己的情绪，你一言我一语地吵了起来。没过多久，满腹委屈的吉娜就哭了起来，眼里含着泪爬上了自己的床。母亲也很痛心，自己不但没能让女儿练好琴，而且也没让她休息好，两头都落了空，甚至还弄得母女二人心如乱麻。母亲越想越觉得懊恼。
在我看来，如果要采取这种方法来培养孩子的兴趣爱好的话，倒不如什么也不做。培养孩子的兴趣爱好原本是为了给孩子的成长增添乐趣，但是像吉娜母亲那样的做法，非但让女儿学音乐的过程中毫无乐趣可言，甚至让学音乐变成了她的负担，让她对音乐心生厌恶。
父母在给孩子灌输知识或者培养他们一些技能的过程中，如果操之过急的话，只会让孩子对学习心生厌恶，甚至情绪低落，对他们的生活造成负面影响，导致他们无法茁壮成长。这样一来就得不偿失了。很多父母都无法深刻意识到这一点，而且也不能承受由此而生的愧疚和懊悔。
我的观点是，对于成长中的孩子来说，积极乐观的心态和健康强健的体魄才是最重要的，无论想培养他们的哪种能力，都必须以此为基础。
我在这里奉劝那些因教育孩子烦恼不已的父母们好好想一想：对于你们的孩子来说，什么才是最重要的？弄不清这一问题的话，你们便无法给孩子一个幸福快乐的未来。