多缴税就加分？
报载有地方政府出台新政策，对市内所有民营企业凡缴税在前百名之列者，其负责人子女考学校一律加20分；不久又进一步扩大奖励范围，凡年缴税达300万元人民币以上者，亦适用。民营企业之外，一般外资企业亦同。
国内各级学校招生考试一向竞争激烈，分数点微之差，往往就决定了孩子入学的成败。但同时也都有一些不成文的做法，若成绩分数不是差距太大，给学校多缴些钱，也能入学。这个现象与做法十分普遍，社会中似乎也从来没有什么强烈的反对意见。如今，“潜规则”化暗为明，堂而皇之的就这么规定了。很好奇，社会会有些什么反应？
多数见怪不怪？
一些反应令我感到相当意外。报纸进行的抽样民调显示了：多数见怪不怪，不以为意。有人回答说：“烈士子女可以加分，纳税多也可以加分，都是对国家做出了贡献吧。”一位干了几十年已退休的中学校长说：“好歹这种政府是明来的，国家还赚点钱，总比落入私人腰包好；反正，不给明策，也有暗的。”——这难道就是中国人对“市场经济”的一种理解？一些学校与地方政府的政策已让人无法苟同，但人们对于此等不能苟同的观念与做法的“坦然接受”，却让人更为吃惊。谁在扭曲“市场经济”？
中国古语有“有钱能使鬼推磨”。这句话，可作正面理解，意思是肯定努力赚钱的必要与价值；也可作负面理解，意思是暗批不循正途达到目的。后者，也就是指破坏公平竞争的游戏规则。如今，“有钱能使鬼推磨”变成了“有钱能使孩上学”，这种思维与做法，更不足取，明显地是误解及扭曲了“市场经济”的真正理念，是一种“伪市场经济”。我想作如下几点评论：
（一）任何市场经济，必须建立在一个公平竞争的基础之上。任何市场中的“交易”，绝不能破坏、扭曲社会的“公平价值”，即公平的游戏规则。除前述以缴钱、纳税换取分数的做法之外，还有因身份不同（来自农村或城市居民）享受不同加分待遇的，都是对教育体系公平竞争基础的伤害。这不仅不利于教育资源的有效配置，也违反社会公平与正义。
（二）与此类似却易生混淆的，国外不少大学对才艺、技能、体育杰出学生特予准入的做法，是没有问题的。因为教育本来就是多元的，关键是才艺、体育学生的取舍，根据的仍应是尽可能客观的分数，不能违背公平原则。
（三）依各国国情，对烈士子女、穷困地区学生给予优惠或协助，均无不可，也理所当然。但优惠与协助之道，应优先采用财政手段，避免用加分方式。
（四）“加分”是最偷懒，也最有后遗症的做法。试想，在同一个学校里，在同一个班里，有同学是加分进来的，其他则不是，那么，无论是谁，都会被“潜移默化”出一种观念，“有钱好办事”！加分入学的孩子有些想法，未加分入学的孩子也会有些想法，还有，未加分以致不能入学的孩子更会有种想法。下一代人人有此等观念，岂不就是为未来的社会腐败夯实了它的观念基础了吗？
谁来为下一代的“基因”负责？
中国的经济社会发展眼前最大的问题之一即是贪腐，未料这一代的腐败还未能有效革除减轻，这一代人就已经为下一代的贪腐在教育阶段中种下了“基因”。
考学校加分看起来是小事，其实是影响极为深远的大事。一般人较多地看到的是它的不公平，其实，其危害有更甚于及远甚于不公平者，不可不慎。
“考试加分”绝不是一个健康的“市场经济”观念，而是一个变味的“市场经济”观念。中国要搞市场经济，思想解放一重要使命就是建设一个公平正义的
社会。如此授予特权，即改革开放的旧病未愈，反又添新伤，并且是牺牲未来，这是可怕的。