再次，要算算孩子的时间。我觉得只有非学不可的内容才有必要去学，学也行不学也行的就不要学了。因为，留给孩子一些阅读的时间、运动的时间、与人交往的时间，更有利于孩子的社会化发展。
“温故”讲究多，做好了才能“知新”
曾经看过这么一则新闻，一位来自沈阳的大学生，把自己从高二开始整理的复习笔记集结成书了。之所以会有这样的想法，是因为这个学生在卖旧教材的时候发现很多人更喜欢买她整理的笔记。
市面上售卖的复习资料很多，为什么她的笔记这么受欢迎呢？因为她的复习资料里面的内容都是根据教材归纳总结的，只要提起其中一个知识点，就能连带记住相关的所有问题。而且这不是单纯的发表学习心得，而是从一个学生的角度来看问题，分析问题，具体到某一科目高一到高三的每一个知识点，非常实用。
这件事其实对我们所有的人都有启发，那就是要认识到复习的重要性，而且在复习的过程中要讲究方法。
没有复习就没有好成绩
复习就是把以前遗忘的知识记起来，通过重复学习已经学过的知识，使个体对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。学习是个连续的过程，每天都会有新知识装入大脑，如果不复习，就会像小熊掰棒子一样，不断地丢，到头来只剩下最后掰下的那一个。如果这个时候考试，那么，分数就可能是个位数了。
所以，平时考高分的孩子，不管他们学习的其他环节怎么样，他们都一定是善于复习的。因为只有这样，到考试的时候，他们才能回忆起所学过的全部知识，顺利答卷。
复习的过程既是学习的过程，也是巩固记忆的过程。所谓学习的过程，指的是我们已经学过的知识当时可能有没有掌握的部分，或者已经掌握却快要遗忘的内容，需要重新理解、记忆才能掌握住。所谓巩固记忆的过程指的是已经掌握了所学过的知识，但是可能掌握得不够全面、准确，或者干脆就忘记了，这个时候需要重复记忆。
很多人重视课堂听讲、重视写作业、重视考试，但是并不重视复习，他们觉得自己掌握了就是记住了，就不用花费时间复习了。结果呢，考试的时候却想不起来。还有的人觉得复习就是看看已经学过的知识，看明白了就是记住了。可是到考试的时候，还是不会。为什么会出现这样的情况呢？就是因为很多人其实没有搞明白自己是不是真正地理解了、掌握了，而把理解的低级水平当成了高级水平。
所谓的理解、掌握不单是指看明白了、懂了，而是要达到深入的理解。理解知识有三级水平：低级水平的理解是指知觉水平的理解，就是能辨认和识别对象，并且能为对象命名，知道它“是什么”；中级水平的理解是在知觉水平理解的基础上，对事物的本质与内在联系的揭露，主要表现为能够理解概念、原理和法则的内涵，知道它是“怎么样”的；高级水平的理解属于间接理解，是指在概念理解的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为什么”。
学习的目标就是要达到对知识理解的高级水平，而要达到这一点，是离不开复习的。所以，那些不重视复习的孩子是无法取得好成绩的。
复习要讲究方法
最没有效率的复习方法是，翻开书，从头看起，不动笔、不做题，不做知识之间横向和纵向的联系，到头来，什么也没有记住，更没有对知识产生更加深入的理解。所以，复习不是重新看书就能达到巩固所学知识的目的，而要讲究方法。
1.尊重遗忘规律复习
艾宾浩斯遗忘曲线规律告诉我们，人的遗忘是由快到慢发展的。也就是说，刚刚学过的知识忘得最快，随着时间的推移，遗忘得就慢了。为了巩固记忆，避免遗忘，我们要指导女儿及时复习，复习的频率应该是当天、两三天以后、一周以后、一个月以后、三个月以后，等等。当然，随着所学知识的增多，要学会寻找知识之间的联系，这样不但能帮助记忆，而且也拓宽了思路。
当下，复习时，有的孩子总是从第一章开始看，还有的孩子是翻到哪里看哪里，这样的情况，看似是在复习，其实是在走马观花，什么也没进入大脑里。所以，平时自己安排的复习，最好多动笔，把概念、定理、公式写出来，做一些题，或者采用互相问答的方式以提高效率。
2.不断地向自己提出“为什么”
面对已经学过的知识，可以通过自己考自己的方法了解自己是不是真的记住了。自己考自己就是自己出题自己来答题。当然，出题的范围一定是教材上的或者做过的练习册上的，这样才能起到检验自己是否掌握了基础知识的作用。不管能不能答对，做一遍就是复习了一遍，能够帮助巩固记忆。
为了让孩子能更深地理解知识，家长要帮助孩子在学习的过程中养成不断地问自己“为什么”的习惯。在学习中越是具有“打破沙锅问到底”的较真精神，越能联系起所学过的知识来思考，甚至动手操作去验证。这个过程就是复习的过程，不但促进了理解，也巩固了所学的知识。
与女孩个性相佐的学习方法
我曾经遇到过一个女孩，这个女孩身体不是很好，比较柔弱。期末复习的时候，我看到很多同学都在紧张忙碌地背呀、写呀，独有她和平时没什么两样。我觉得这个孩子可能因为身体不好，家里才对她的学习要求不高。后来我了解到，她一直是班里的前几名，成绩非常稳定。忍不住好奇，我和女孩交流了一次，才知道，在学习上她有着自己的“独门秘籍”。
每一科她都会有一个重点本，这个重点本上记录着重要的知识点和曾经错过的题目，每周她都会复习一次。反复的复习使得她已经把这些题目牢固地刻在了脑海里，不用说还有期末复习，就是不复习，她也能考个好成绩。
而期末复习时，她便跟着老师过一遍全书，做做老师布置的题目，所以一点都不紧张。因为胸有成竹，考试的时候也很放松，所以，成绩一直都不错。听着这个女孩娓娓道来，我觉得她是一个非常沉稳的女孩，她的性格适合这样慢慢地学，就像小火炖汤一样，味道一定是醇美的。而她之所以会取得好成绩，就是因为她找到了适合自己性格特点的学习方法。
学习方法决定学习成绩
学习方法是指孩子在学习过程中使用的方法。学习方法是多种多样的，最受人青睐的方法就是能够快速掌握知识、提升能力的方法。
举个简单的例子，背诵一篇课文时，有的孩子会从头一段一段地背，背完了之后再把所有的段落串联起来。
有的孩子会先数数一共有几段，每一段的前五个字是什么，并写下来，然后再从头一段一段地背诵。每背诵一段就要把已经背诵过的全部背诵一遍，等掌握住了再背下一段。当下一段背诵下来后，再从头背诵一遍。这样，就逐步地把每一段都掌握住了。
我们很轻松就可以分辨出来，第二种方法记忆起来更准确，更不容易记混淆。但是不管哪种背诵方法，如果没有理解课文的意思，即使强行背诵下来，也会很快忘记。聪明的孩子在背诵之前会先通读一下全文，边读边理解，然后再背诵。而有的孩子则是一边背诵一边理解，理解不了的内容就通过查阅资料来理解。不管是先理解再背诵还是一边背诵一边理解都有助于背诵，都是很好的学习方法。
当然，学习方法还有很多，但是，不同的孩子具有不同的个性特点，这就决定了他们在学习上不能照搬照抄别人的学习方法，而要寻找适合自己特点的学习方法。那么，什么是适合女孩特点的学习方法呢？
适合女孩特点的学习方法
女孩有女孩的个性特点，学习作为女孩成长过程中的重要行为，契合女孩的优势、规避女孩的弱势更有利于女孩学习。
1.掌握基本的学习方法
最为基本的学习方法包括预习、复习、按时完成作业、阅读、课堂上注意听讲等。这些是学习过程中最基础的学习方法，各自又有着自己的特点，孩子必须做到，才能顺利学习。
2.补足认知风格上的短处
有的女孩属于沉思型认知风格，她们在学习过程中比较小心谨慎，特别是在做选择的时候速度会稍微慢一些，但是错误少，准确率高。另一种是冲动型，她们反应比较快，而且急于做出选择，因为考虑不周到，犯的错误也就比较多。这两种不同的个性特点，决定了她们在学习过程中一个慢、一个快，一个准确率高、一个犯错多。
在我们认识了孩子的个性特点后，就要有针对性地制定相应的学习方法。对于沉思型的女孩，我们平时就要多锻炼她们的运算速度。而对于冲动型女孩，则要在准确率上提高对她们的要求。这样，孩子了解了自己的个性特点，在学习过程中就会自觉地改变自己。
3.扬长补短
对于女孩来讲，一般都是语言类科目学得比较好。当然，也有理化类科目学得特别好的女孩。不管孩子哪一方面学得好，家长都要遵循一个原则，那就是让好的更好，让差的不落下。只有做到这一点，女孩才不会太软弱，轻易放弃自己不擅长的科目。
4.发扬互助精神
与男孩相比，女孩可能心思更缜密，在学习上更保守一些，有时甚至会有“私心”。其实，这样是不利于孩子的进步的。因为只有诚心帮助了别的同学，自己才会得到他们的帮助。任何一个人都不是全能的，都会有不懂的地方，他人的帮助能够让自己的思路更开阔。
女孩是很在乎与他人的关系的，如果在学习中与同学互相帮助，既能融洽关系又有利于学习。