（二）精明与糊涂
精明一般被视为能干，糊涂一般被视为无能。领导者重任在肩，当然需要精明能干。但领导工作千头万绪，领导者不可能事事精明，也没有必要事事精明。经验丰富的领导者能把二者有机结合，在大事小事上区别对待。
1.大事精明一是在坚持大政方针上，领导者的政治立场必须坚定，大是大非面前必须旗帜鲜明，政治敏锐性必须强。二是能够吃透上级精神，贯彻落实必须认真坚决，思想上行动上必须与党中央保持一致，政治上是明白人。三是在工作决策中，领导者必须遵循规律，结合实际，不盲目指挥，善于运筹帷幄，善于把握时机，业务上是精明人。四是在处理矛盾时，领导者必须明是非，讲正气，不推诿，不装糊涂，敢于承担责任，处理问题是正派人。
2.小事“糊涂”小事首先指领导干部个人名和利上的事。俗话说，不如意事十八九，领导者在个人名位方面，须以一颗平常心淡然处之，不争名夺利，不争功诿过。在个人利益方面，领导者须培养泰然面对得失，不斤斤计较，耐得往清贫，经得住诱惑，顶得住人情，管得住小节的情操。其次是对他人非原则性的毛病，不必斤斤计较，不求整齐划一，能以宽阔胸怀对待，不一定非要分出黑白是非。其三是对一些具体工作，领导者不须事必躬亲，不须事事由自己表态、自己拍板，要多让下属发挥主观能动性。
（三）“左”右与适度
适度原则也是一项重要领导艺术，指领导者认识和处理问题恰到好处，符合事物的客观真实，既不能“左”，也不能右；既不能“过”，也不能“不及”。认识得准，把握得好，运用得妙，就是一种高超的领导艺术。
前面已经提到，适度是一切领导艺术范畴的真谛，每一对领导艺术基本范畴的把握好孬都取决于“度”的把握，领导艺术中最难、最多的问题，也就是“度”的把握。因此，可以说对“度”的把握在很大程度上决定着领导活动的成效。实际工作中有许多失误和教训，究其原因，往往也在“度”的失控上。现代领导者运用领导艺术，对此一定要引起足够重视。
领导工作中把握适度原则，要做到三个“必须”：必须坚持一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事；必须做到心中有数，把定性分析同定量分析结合起来；必须坚持在思想方法和工作方法上做到效益优先，好中取优，在“认真”二字上下功夫。另外也有人提出，把握领导工作中的适度原则，应该按照“唯实为度，慎思而为，控制感情，循序渐进”的公式进行。这也是来自实践的经验总结，有一定参考价值。
（四）失衡与平衡
失衡与平衡是领导艺术的又一重要范畴。领导工作需要在千头万绪中力求实现“综合平衡，全面兼顾”，领导者为此需要运用好平衡艺术。领导者在这方面首先要刻意锻炼“抓住重点，兼顾全面”，“为要务，不忽略事务”和学会“弹钢琴”的工作思路和工作方法，同时在生活和工作中须要善于掌握好平衡的支点。哪些是支点呢？第一，工作上，处理好扬长与避短的关系，既要发挥固有优势，抓住强项，又要边固强边补短。第二，交往上，处理好亲疏远近的关系，与部属交往，无论亲疏远近做到一视同仁。第三，爱好上，处理好隐与显的关系，要从单位建设、工作实际和自身形象树立的需要出发，适度隐己“所好”，显己“不好”，防止工作局面的失重。第四，情绪上，处理好宣与压的关系，取得成绩时，多想想工作的不足和困难；工作不顺时，多想想有利因素。与部属相处尤其不能一喜百顺，一怒皆烦，要做到喜不失形，怒不失态，哀不失志，乐不失度。第五，用人上，处理好工作需要与个人意向的关系，不以个人高兴不高兴，满意不满意为标准。
（五）有为与不为
这一对范畴是讲领导者该做什么，不该做什么。身为领导者应该有为，有为就是有所作为，但受时间、精力、能力限制，领导者不应该也不可能包揽所有工作，眉毛胡子一把抓，事无巨细都由自己去“有为”。无为就是有所不为。需要明确的是，“无为”也不是不管不顾，而是相对于“有为”只放在次要地位，只是兼顾。领导者恰到好处地来处理好有所为有所不为，做到善于取舍，善于割爱，顾全大局，调动全体，就是一种领导艺术。领导者要处理好有为与无为的关系，关键就在：第一，处理好为“领导”与搞“管理”的关系；第二，处理好抓中心与保总体，抓大事与保全局的关系；第三，处理好为要务与不为事务的关系；第四，要在组织结构中作到分工明确，坚持各司其职。
（六）严格和宽容
这里的严格和宽容分别指领导者对人处事的两种态度：有棱有角、严格要求和谦虚随和、好商量。一个领导者在工作中不宜一味地凸现棱角，也不能一味地谦虚随和，什么事都马马虎虎，随波逐流，最终将一事无成。恰到好处地处理好两者关系，有助于增强领导效果，也就是一种领导艺术。
哪种情况下宜“严格”，哪种情况下应“宽容”？有人在实际工作中总结出六个“有别”，即主张一般情况下，对内部人员要求要严格，对外界要多商量；对部属要求要严格，对上级要多尊重；工作场合要令行禁止，不允许随随便便，非工作场合与群众打成一片，不论职务高低；对工作中有失误的下属在个别场合严厉批评，公开场合则尽量不批评下属；对绝大多数人要严格要求，不轻易开口子，但对确有特殊情况者却要作特殊处理；对自己家属、亲属、关系较密切者要处处严格，对一般同志要多讲感情沟通。这些意见颇有见地，可供参考，值得借鉴。
（七）角色与形象
角色指领导者担任的具体职务，形象则是社会对某一职务也就是社会角色的认同，也是群众心目中认为应有的那种形象。人们普遍认为，角色只会给领导者一小部分权威，大部分权威却要靠领导者的形象去赢得。懂得了这个道理，领导者就一定要注重“形象”塑造。通过不断“强化角色意识，适应角色转变，调节角色差距，塑造角色形象”来实现自身形象与角色的统一。这既是事业的需要，也是一种领导的艺术。
二、掌握常用领导艺术领导艺术是领导行为的崇高境界，要实现领导活动的最佳效果，其一切环节都需要讲究领导艺术，如决策需要多谋善断艺术，应变需要随机应变艺术，安排工作需要“弹钢琴”统筹艺术，协调需要协调艺术，分配时间需要艺术……正因为如此，这些年关注领导艺术的人越来越多，如最近两年《领导科学》上登载的专题文章，就还有人研究倾听的艺术、批评的艺术、退让的艺术……这也从侧面说明领导活动的所有环节都需要艺术，而且都有艺术。领导者首先要学习和掌握常用的领导艺术。（常用领导艺术的许多内容在相应章节内涉及，这里只择要提示一下）（一）掌握工作主动权的艺术掌握工作主动权的关键在善于把握全局，善于抓住重点和善于决断。因此，领导者要有意识锻炼敏锐性、敏感性和洞察力，增强多谋善断，善于运筹帷幄的能力和魄力；在工作中忠于职守，强化领导意识，既通观和总揽全局，又抓住主要矛盾，作好统筹兼顾，全面安排。
（二）善于用人的艺术
善于用人的关键在提高识贤、知人的能力，并能做到知人善任，用人所长，用当其时，放手使用；用人还要不求全责备，用人不疑和多激励关怀。另外，识贤要坚持德才兼备和创献兼备的正确标准；用人还要用长避短，显才潜才并重，用人育人并重。
（三）运筹时间的艺术
时间对于领导者特别宝贵。领导者运筹时间，一要有计划安排时间；二要尽可能集中使用时间；三要减少应酬节约时间；四要见缝插针挤时间。
（四）善于协调的艺术协调的关键在摆正角色位置。作助手善于协理、对同级善于协同、对外界善于协商、对下级善于协和；注重求同存异，通权达变，减少矛盾，都能有利协调。
（五）当好下级的艺术当好下级同样需要摆正角色位置。尊重领导与尊重组织，大胆负责与汇报沟通，适应上级与忠言顺耳，争取支持与谦让持重相结合，是值得重视的经验之谈。领导者还要大力提高自己的其他领导艺术。提高领导艺术，领导者一方面要在领导活动中充分发挥自己的主观能动性，另方面要善于学习、借鉴和总结。一位领导干部总结了自己的这样四条经验：一要认真学习老一辈无产阶级革命家高超的领导艺术，着重领会其精神实质，把握领导艺术的合理内核；二要吸取群众智慧的丰富营养，经常深入到群众当中，激发出自己创造的动力，获得智慧的源泉；三要诚恳接受领导和群众的批评帮助，虚心好学，不耻下问，避免重犯前人的错误，不断提高自己的领导艺术才能；四要善于在领导工作中探索总结，多做有心人，多问几个为什么，多想想有没有更好的解决问题的办法。这四条，应该说每个领导者都不难做到，因此，提高领导艺术的道路可以说对每个领导者都是畅通的。总之，领导艺术是建立在科学的领导方法之上的，它“出”于领导方法，而又“胜”于领导方法；它既是现代领导者素质的重要部分，又是领导者成熟的重要标志。现实生活中，有的领导干部忽视领导艺术的锻炼，结果往往徒有搞好工作的愿望，却难收到预期的效果，这从反面证明了，没有一定领导艺术的领导者不可能开创性地高效能地进行领导工作，也就很难成为优秀的领导者。因此，肩负着历史责任和时代重任的各级领导干部，要下决心在领导活动中充分发挥自己的主观能动性，通过各种有效的途径，大力提高自己的领导艺术。