什么是思考学习型
思考学习型孩子的学习特点是：他们学习好像有股韧性，对于半懂的问题，他们不会装着是懂了，而是深入地探讨下去。他们善于抓住重点和要点，理解应用能力强，创造力比较好。但是这一类型的孩子一般性格都比较内向，他们不太喜欢动手去研究问题，这一点和行动学习型的孩子正好相反。而且他们可能兴趣比较单一，记忆力不是太好，社会交往能力也不是太好。
提高他们学习效率办法：注重培养孩子的灵活性，并进行适当的记忆力训练，拓宽他的兴趣，同时鼓励他多参加集体活动。
1．培养孩子的灵活性。培养思维的灵活性。思维的灵活性体现是从不同的角度思考问题的能力。
（1）多参加灵活性强的体育活动。不少家长认为孩子学习那么紧，哪有时间来进行体育活动。这种观点其实是非常错误的。有一些体育活动灵活性很高，例如乒乓球和羽毛球。家长可以在平时空余的时间里带孩子进行一些这样的体育锻炼，既锻炼了身体还训练了灵活性。每周至少保证一到两次这样的活动，坚持下来就会发现受益非浅。
（2）拓宽孩子的个人兴趣。思考型的孩子很容易对一些事情投入大量的关注，但是他们的兴趣往往仅限于一种。家长可以通过日常生活中的一些安排，来激发孩子的兴趣，从而去探究更多的知识。例如，常带孩子去一些博物馆、科技馆之类的地方，可以丰富孩子的知识。
（3）切忌批评内向。性格的内向与外向并没有谁好谁坏的区分。一般内向的同学性格比较敏感，他们的思维活动多指向于内心，如果家长批评他们过于沉默，并将沉默当作一种不好的品质，这极易引起他们的反感。所以家长更应做的是带领孩子多与人交往，鼓励他们积极参加班极的集体活动。
2．提高工具性学科成绩———外语。外语作为一门语言，需要大量的练习，而不需要太多深入的思考。这对于思考型的学生来说正好是一种弥补。
（1）提供良好的学习条件。如果家长正好也会外语，那么可以给孩子进行课业上的辅导，例如对话练习等等。而实际上可能大多数家长都还不能做到这一点，所以只能从别的方面予以弥补。可以订阅一些适合孩子阅读的英文辅导资料，另外还可以给孩子配一个随身听，买一些英语磁带，或者通过VCD，录像机，电脑等现代化的学习资源来进行学习。关于如何利用这些学习资源，我们后面章节中有详细的介绍。
（2）联系实际。把外语学习与生活中的实际结合起来。例如看到生活中的一些物品，生活中常用的一些对话尝试着用英语说出来。
（3）不怕犯错误。内向型的孩子对别人的评价是很敏感的，因此他们可能不会当众练习口语，因为他们害怕说错了以后会遭人笑话。而学习外语最重要的就是敢说，否则语法学得再好，最后也是不会运用。所以家长要帮助孩子克服心理上的这道障碍，告诉孩子说错了没关系，并创造一些机会让孩子来自己练习口语。如果家长能够自己和孩子用外语对话当然最好了，如果不行，也可以用录音机把孩子自己说的话录下来，然后让孩子自己听，看看说的话中有哪些是错误的，应该如何表达，有哪些是不敢肯定的，可以查书来确定。
3．发展记忆力。思考型的孩子对问题可以做较深入的思考，但是他们的记忆力却一般。不过可以通过一定的训练，掌握一定的记忆规律来发展他们的记忆力。
（1）及时复习。遗忘的规律是先快后慢，所以复习的时候应该及时，当天学习的新知识当天就应该进行复习，以后依次减少对该知识的复习时间。
（2）过度学习。对于记住所学知识是有帮助的，所以在记忆的时候，到刚能记住之后还应该再多学几遍，这样记忆的效果就更牢固一些。
（3）发展理解性记忆。思考型的孩子喜欢对问题进行探究，所以理解性记忆对他们来说应该是很适合的。
（4）利用图表进行记忆。在对知识进行小结的时候，家长可以充分发挥孩子爱思考的特点，鼓励孩子去思考这些知识之间的一些内在的联系，然后用一些图表的方式将知识结构清晰的展现出来。
4．克服观念偏颇。克服骄傲性格。思考型的同学由于较关注内心，而且确实对于有些问题他们能思考得较为深入，他们往往性格都比较孤傲。家长应该注意克服孩子的骄傲心理。如果注意到孩子在某些方面过于骄傲，应该给孩子经受一些挫折，例如出一些有一定难度的题，或者布置一些较难的任务，让孩子体验一下挫折的感受，并明白自己没有理由值得骄傲。（1）多与同学进行交流和沟通。家长可以提出某些问题，让孩子到学校以后跟同学进行沟通，交换看法，然后回家以后或者用口头与父母交流或者写成小文章，对一些问题进行探讨。例如“你认为过年的零花钱应该如何花？”
（2）多与孩子谈心。并不是所有小孩都喜欢与父母亲谈心的，尤其对于那些处于逆反期的孩子，所以父母在和孩子交流的时候应该注意到他们的心理特点。最主要的是要表达出真诚的关心和爱护，不要过分涉及他们的小秘密，对孩子的一些观点应该表现出理解，对于他们不对的观点应该耐心的说服，而不是采取粗暴的态度来否定孩子。
什么是独立学习型
独立学习型孩子的学习特点是：他们学习最突出的特点就是学习的自主性很强，学习过程的目标性很明确。他们可以很好地处理学习中的问题，也会科学地用脑，思考与记忆能够很好地结合在一起。但是他们比较容易固执己见，同时不太善于和别人进行合作学习。
提高他们学习效率的办法：培养想像力，注意克服处理问题时的冲动，同时还应注意克服骄傲心理。
1．培养想像力。
（1）组织家庭活动。每个月安排一些时间来个家庭小聚会，每个人准备一些小节目，让孩子发挥自己的想像力。可以改编童话故事，也可以自编自演一些小品，既可以活跃家庭气氛，又可以充分发挥孩子的想像力。
（2）引导孩子参加艺术活动。根据孩子的兴趣，可以适当让孩子参加一些音乐和美术方面的辅导班。通过艺术方面的熏陶来培养想像力。不过家长应该记住，对孩子这方面的要求不应该太高，如果孩子确实有天赋，可以鼓励孩子在这方面发展，否则可以只做为一种兴趣来培养。
（3）不要对孩子好似异想天开的想法横加指责。孩子有时候会突发奇想，也许在家长看来可能是很可笑而且荒谬的，但是实际上正是这些异想天开的想法在培养着孩子敢于思考的个性。家长如果仅凭自己的感觉就对孩子的想法横加指责只会使孩子失去学习的积极性，也扼杀了孩子的想像力的发挥。（4）丰富课外阅读。独立学习型的孩子一般都知道如何安排自己的学习时间，在学习上他们并不需要父母为他们操太多的心。但是在如何选择课外读物上面，却需要父母来加以指引。父母应该选择一些适于该年龄阶段阅读的知识性较强的读物，并指导孩子阅读以后写一些读书心得。
2．注意批评方式。独立型的孩子一般有自己的主见，所以当他们出现错误的时候，一定要注意批评方式，否则极易伤害他们的自尊心，从而可能适得其反。
（1）给他们一个认识觉悟的过程。独立型的孩子会自己思考问题，对于他们做错的事情，如果家长强行让他们马上接受家长的观点，他们肯定会觉得难以接受。所以最好的办法是家长把道理和孩子讲清楚，然后给时间让他们自己考虑一下自己的做法是对还是错。
（2）问题指出要及时。当发现孩子有问题处理得不当时，要及时指出来。并告诉他做得不当的地方在哪儿。比如孩子随地乱扔了一张废纸，家长就应该马上指出这种行为损害了公共卫生，是没有公德的行为。如果过了一段时间以后再旧事重提，对孩子来说效果不明显，而且会引起孩子的反感。（3）就事论事，不要反复唠叨。独立型的孩子有自己的主见，一般不会喜欢家长由一个小小的问题不停地反复引申，将很多本来根本没有关系的事情也拉上关系。例如孩子可能只是一不小心少点了一个小数点，家长就把他几年前就一直粗心，甚至说到小时候就不听话的事情上去，显然就是没有任何关系的。
3．克服冲动。由于独立型的孩子无论在完成作业上面还是完成别的事情上面，都更喜欢自己一个人独立完成，不喜欢和别人进行讨论，也不喜欢与别人进行合作学习，所以难免在处理过种中产生一些冲动，家长应该注意分析他们产生冲动的原因，培养他们冷静、理智处理事情的品质。
（1）三思而后行。在平时的生活中就要求孩子在做出决定前将这样做的“好的”与“不好的”地方都列出来再做一个权衡。在平时做作业或做练习的时候，对于自己不能确定的项目应该去找别人讨教一下经验，而不是一个人苦苦思索而不得结果。
（2）针对冲动原因进行分析。如果孩子凭一时的冲动已经做出了一些错误的事情，家长更应该做的不是去责备他们，而是和他们一起来找出产生冲动的原因是什么，如果下次再碰上这样的事情，应该如何去处理。
（3）给孩子一个冷静的反思过程。孩子在冲动之下做出事情，往往心情不能很好地平静下来。家长最好是安排一个安静的空戒，而不是在他们身边絮絮叨叨个不停，例如让他们自己呆在自己的房间里，家长不要去干涉他，让他们自己来想一想，直到想清楚为止。
4．培养合作学习。独立学习类型孩子的最大优点在于他们能自己安排好自己的学习而不需要家长来为他们操心，但是他们过于独立的学习方式也会使他们少掉了许多和别人交流的机会从而使眼界变得狭小，而且在以后的社会中很强调合作学习，光靠自己个人的力量是不可能将事情办得很完满的。家长应该帮助孩子认识到这一点，并同时引导孩子更多的与别人进行交流。
（1）安排合作学习。现在的大城市中的家庭日趋独立，和别的家庭的联系都不太多，很多家长也不欢迎孩子的同学到家里来。从现在开始，家长应该改变观念，甚至应该主动请孩子的同学到家里来一起复习功课，这样他们在碰到问题的时候可以互相商量着进行，也是一种合作学习。
（2）让孩子有合作的观念。给孩子安排一些需要合作性的工作。例如可以让孩子邀请同学到家里来，让他们自己做一顿饭吃。这样，有很多的工作就必须由他们自己来做。例如买菜，做饭，洗菜，洗碗。这样的活动是很有意义的，在乐趣中让孩子学会如何与别人合作。
社交型性格的学生如何学习【测试】看看你是否是社交型的（1）喜欢帮助别人；（2）遇事从容不迫；（3）时常说些使周围人高兴的话；（4）与朋友讲话，时常是以友好的态度；（5）与三个以上的朋友在一起玩；（6）对他人从不摆出厌恶的面孔；（7）在众人面前能自然地说、笑、跳、唱；（8）能与来访的客人快活地谈话；（9）比较愿意和同学们一起读书、做作业、做游戏；（10）在学习时来了朋友，或听到外边说闲游戏声，马上跑出去；
（11）老师讲解，自己一听就会，但往往一做题就出错。在每个提问后面，你同意的打“√”，不同意的打“×”，如果“√”是7个以上，就可以判断你是属于社交型的（下面的测试也是如此）。
社交型的同学，性格特征为开朗、喜欢讲话，善于结交朋友，在为人处世方面表现出大方、自然，喜欢参加班集体活动，容易和同学们打成一片。
这种类型的同学受教师和同学们所喜爱，同学威望高。若学习成绩好，常被选为班干部。
缺点是耐性差，缺乏集中的精力，思维往往有些浮浅，独自钻研精神不很强，虽乐于助人，但又很难把握分寸。考试不注意小的细节。因此，这种类型的同学虽然能力不低，但成绩往往并不理想。
如果你属于社交型的性格，学习时就应注意：
1．环境设置要安静、优雅。尽量隔绝外界干扰，课桌上尽量放些与课本相关的书，不要放些与学习无关的东西，以免分散你的注意力。
2．要养成良好的学习习惯。比如早起一个小时学习，放学后把作业做完后，再找同学们玩。一天中抽出半个到一个小时来读些课外读物。当作业或考试出现错误时，要找出错误的原因，等等。
3．要制定一个学习计划，短期的或长期的。最好计划的时间不要太长，目标也不要定得太高。比如这个月我计划学什么，语文学习达到什么要求，数学达到什么目标，外语记住多少单词等。制定完后，关键是执行。由于我们易接受别人的表扬，一有点进步时，就像真正成功似的。因此，教师和家长的表扬，常使我们产生自满情绪。这时，应该控制自己，不要骄傲。在实施计划时，要经常进行自我监督。
4．要养成做笔记的习惯。不论是习题，还是要求必须做到的事情以及需要记住的事情等等，都要有重点地记下来。特别是进行有计划地观察某一现象、某一地方时，要善于写观察日记，日积月累，就会提高我们的注意力和集中力，同时，也丰富了我们的知识。
【提示】社交型性格的人，学习应在清静、噪音小、光线适宜的环境中进行，要有计划，有目标，还要养成良好的学习习惯。
活动型的学生如何学习
【测试】看看你是否是活动型的（1）想起干什么就马上做；（2）喜欢体力劳动，不太喜欢读书；（3）情绪波动很大，不能集中于一件事情；（4）对别人的表扬和批评，喜怒于色；（5）做事冒失，不得安闲；（6）喜、怒、哀、乐毫不掩饰地表露出来；（7）周围环境经常影响学习；（8）对家长的申斥，内心惶惶不安；（9）喜欢的东西，千方百计也要得到它；（10）对成绩的变化，并不感到激动。
活动型同学的性格特征是：高兴的时候，行动明显地表现出积极、活跃，但缺乏毅力；脾气不稳定，忽冷忽热，感情剧烈波动；有时使人感到没有安静的时候；遇事缺乏主见，特别易受别人的影响。
此类型的优点是：干事有热情，一旦集中于某件事，会有惊人的毅力，干出出色的成绩；由于活动较多，身体很好。缺点是：情绪不稳定，忽冷忽热，虽精力旺盛，但由于热衷于太多的事项，最后常常是一无所成。
这类学生同学关系好恶分明，能交上好朋友，但也有可能在团体中被孤立。
如果你是活动型的性格，学习时应注意以下几点
1．宜用分散法进行学习。由于这类性格常常喜欢边玩边学习。比如边看书、边看电视，边听音乐边写字，边吃东西边背单词，由于一心不能二用，这种学习效率很低。
为了集中注意力，采取分段学习方法较好。比如学习时以30分钟为一段，在这段时间内要命令自己集中精力学，然后休息10分钟左右，再改换其他学科。慢慢地，把30分钟延长到45分钟、60分钟、一个半小时等，逐渐培养自己集中精力学习的习惯。