苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说都是一样的，而同时在每个家庭中又各自是独立的、不会重样的工作，那就是对人的养育和造就。”这也说明家教没有“百科全书”，天下没有哪条“秘诀”能拯救你的孩子，任何经验都是“适合的，才是最好的”。
然而，在具体的家庭教育中，有些父母却常犯这样的一个错误，即常常把别人成功的教子经验不加分析地一股脑儿照搬过来，用在自己孩子的身上。大家都“头痛医头，脚痛医脚”，出了问题就“照方抓药”，简单地认为既然是别人成功的经验，用在自己家里也一定能够成功。所谓的具体问题具体分析早被抛诸脑后，一旦遇到老办法对付不了的新问题，马上就傻了眼。
赵先生自认为是个有着先进教育理念的爸爸，最初因为他们夫妻工作都很忙，他就将孩子交给自己的父母看管，眼看着孩子被父母老一套的教育方法娇惯得无法无天，心里非常着急。孩子上中学后，他决心抽出更多时间来亲自教育孩子。
于是他开始学习美国的教育方法，想给孩子创造一个和谐宽松的教育环境，结果孩子不但不领情，反倒变本加厉地贪玩任性。一招不成再想一招，他看到有一本书上介绍韩国家长经常体罚孩子，结果韩国孩子的意志品质都格外顽强，于是他也照搬不误，还美其名曰“该出手时就出手”，可想而知，以前被娇惯坏了的孩子怎么会忍受爸爸这么粗暴的教育方式，结果没过几天，孩子干脆离家出走了。赵先生好不容易将孩子找回来后，可犯了愁，怎么别人的好的教育方法到了自己家里一点都不起作用呢？
其实，赵先生的问题恰恰就在于他没有根据自己孩子的实际情况采用相应的教育方法，而是一味照搬照用别人的教子经验，结果走了弯路。
如今，在家庭教育中出现“照搬”的现象很普遍。望子成龙的父母把一切自己见得到的“教子成功经验”都照搬到自己的家庭教育当中。而这些父母之所以热衷于“照搬”，一方面在很大程度上是因为“懒”，他们觉得“照搬”来的教育方法最简单、最省力。另一方面是最容易推卸教育失败的责任。家长用“照搬”过来的方法教子失败以后，往往会想，反正我用的是最好的方法来教育孩子，别人用这个方法都取得了成功，而用在我这里不成功也没办法。殊不知，父母照搬现成的教育方法，往往不去认真领会这种教育方法的精髓，而是直接套用了相关的形式，在实践中又缺少足够的耐心将正确的方法坚持下去，效果自然不佳。
那么，如果父母想利用他人成功的教子经验，又该怎么做呢？以下几种建议可供参考。
掌握正确的家教观念
父母在教育孩子时，要掌握正确的家教观念。家教观念是定理、是公式，父母首先要把这些定理、公式“记死了”、“用活了”，才能总结出适合自己的“解题”方法，才可以获得成功。
树立成功的信心
学习经验的过程不是让自己仅仅模仿一条路而取得成功，它应该体现出“成功多路、学习多法”的特点。“条条大路通罗马”这句话也适用于父母和家庭教育。父母应该认识到：已经有那么多人通过使用正确的方法获得了成功，只要我认真去做，只要我做得正确，我也会成功。
学习他人的方法以自我总结为主
叶圣陶先生也曾指出：教是为了达到不教。因此，与学生的学习一样，父母在学习家庭教育知识的过程中，也应该像学生学习知识一样，不要只抄答案、要学习解题思路和方法。向他人学是为了自学；学习他人经验是为了自己总结经验。
家庭教育，是大家共同关注的一个话题。迄今为止，还没有一个完全适用于每个孩子的完美办法。而且，世间不存在一种万能、通用、高效的教育方式，父母照搬别人的经验，不考虑自己孩子的实际情况肯定会再次陷入误区。所以，家长应正确认识自己的孩子和家庭，结合具体实际，最大限度挖掘孩子的潜力，不要盲目设定目标。
因人而异，因材施教
世上没有一片完全相同的叶子，孩子的个性同样如此，同样的教育方法，在这个孩子身上取得了成功，用在另一个孩子身上不见得有同样的效果。所以父母在选择教育方式的时候，很有必要先对孩子的性格做个详尽的分析。教育孩子必须因人目而异、因材施教，而非盲目地对别人的成才经验依葫芦画瓢。
教育孩子是一门科学，没有现成的路，这就要求父母自己要走出自己的路，要遵循自己孩子的成长规律，而不是照抄照搬别人的做法。科学在不断地变化，新的认识层出不穷，所以教育孩子不存在包治百病的灵丹妙药，不存在对每个家庭、每个孩子都一样奏效的公理定理。个体之间都是有差异的，因此每个家庭都有适合自身情况的方法。