书城亲子家教孩子素质教育:成长的智慧
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第8章 有谦卑的品行(2)

世界上有两种人,一种人谦虚谨慎,不居功,不自傲,也不在大庭广众中夸耀自己;一种人神气十足,喜欢自吹,最爱在领导和同志面前表功。前一种人,就像口袋里装着一瓶麝香一样,不会到十字街头去叫叫嚷嚷让所有的人都知道,因为他身后飘出的香味已经说明了一切。后一种人,如同东施嫫姆似的,逢人就说“我是天下第一的美人”,而实际上她的丑陋就在将自己公之于众。现代社会,由于市场竞争的激烈,人们总想把自己像商品般的包装一下,以便推销,这是完全可以理解的,但是市场对人的要求恐怕不只是看包装,重要的是看实货。如果包装与实货相差甚远,或者挂羊头卖狗肉,不但买卖难成,大概连本都会折光的。所以我们认为做人还是应以第一种为好:麝香在身,其香自远。

那么,怎样培养孩子谦虚、不炫耀的好习惯呢?给家长的建议如下:

1.要防止孩子自尊心的膨胀和任性性格形成。

如前所述,倘若自尊心发展到自大型,就会表现出自我陶醉、目空一切、盛气凌人、极不虚心。这完全是由于父母对孩子的过分迁就、娇纵导致的。所以,要使孩子知道虚心,这第一步就是不能过分地迁就和娇纵孩子。父母对孩子爱要适度,不能连孩子的弱点、缺点甚至错误都包括在爱的范围以内。希望自己的孩子虚心,就要经常不断地指出孩子的不足、缺点和错误。既要有“和风细雨”又要有“电闪雷鸣”。

第二步,娇生惯养也会助长孩子任性的形成和发展。会进一步造成孩子不虚心。我们应当趁孩子稳定的心理特征尚未形成以前,及时地予以纠偏。

2.要让孩子认识到虚心能使自己有益

孩子尚不能从切身实践中体会到虚心能使人进步,但是他可以感到能使自己得到好处还是坏处。倘若,凡是孩子虚心接受意见,并表示改正错误的时候,父母就喜欢他,亲近他,并给他一定的物质鼓励;凡是孩子不愿接受意见,不承认错误的时候,父母就不喜欢他,疏远他。久而久之,孩子就会经常虚心地对待别人的批评了。

3.父母也要虚心地接受孩子的正确意见,才会使孩子始终保持虚心的态度。

要求孩子虚心,做父母的当然也要虚心,这样方能对孩子产生好的影响。特别是当孩子向父母提出指责和批评时,不管对否先要耐心听完,不可搞家长作风。对于意见中正确的部分,哪怕一点一滴也要诚恳地表示接受。父母带个好头,孩子才能心悦诚服。也才能虚心地接受别人的批评。

茶溢了

不自满,便是人或国家能进步的第一步。

——玉尔德

有一位大学生自以为学问很深,甚至在德高望重的教授面前也滔滔不绝地大讲特讲,卖弄他读过的书。

教授不哼声,一面默默地听他天南地北的胡侃,一面替他斟茶水,眼看着茶水已经满溢出来了,可教授还是不停手地斟着。

大学生连忙说:“哎呀!教授呀,茶都满溢出来了。”

“不错,你就像这只杯子一样。”教授说。

“哦!”大学生心里有点不高兴。

“你脑子尽装满了哲学、科学、经济、政治常识,我要是再跟你说,你也装不进的呀!”教授说。

后来,大学生才弄明白了教授的良苦用心,感慨地说:“啊,原来茶杯的价值,不在于它烧的瓷釉有多好,描的图案有多美,而在于它是空心的,才可以装得下茶水。”

我们应当谦虚,生命太短促,不能老谈自己微小的成绩教人厌烦,且让我们记住“满招损,谦受益”这句成语吧!新到一个环境,应该在交往中让同事逐步了解自己,这样会给新同事留下沉稳谦逊的第一印象,任何人都希望能得到别人的肯定性评价,都在自觉不自觉地强烈维护着自己的形象和尊严,如果你的谈话向对手过分显示出高人一等的优越感,无形之中,就是对他人的自尊和自信的一种挑战与轻视,这样,新同事对你排斥心理,乃至敌意也就不知不觉地产生了。

日常工作中不难发现这样的同事,其人虽然思路敏捷,口若悬河,但一说话就令人感到狂妄,因此别人很难接受他的任何观点和建议,这种人都是因为太爱表现自己,总想让别人知道自己很有能力,处处想显示自己,想以此获得他人的敬佩和认可。结果却往往适得其反,失掉了在同事中的威信。

一个人要做到不露锋芒,凡事不要太咄咄逼人,更要养成谦虚让人的美德。人生也是这样,当你志得意满时,切不可趾高气扬,目空一切,这样你不遭别人当靶子打才怪呢?

为了避免这种不愉快的局面,为孩子的健康成长,我们该怎样培养孩子虚怀若谷、与人融洽相处的好习惯呢?给家长的建议如下:

1.给孩子一个开朗的家

家长需要下大力气,在家里营造开朗乐观的气氛,让孩子说心里话,让所有的困难都能在家庭的欢笑中迎刃而解,在家里培养孩子开朗的性格,孩子在学校就更容易和同学打交道,自然而然地和同学合作,一起解决问题。

2.耐心为孩子解答问题

当孩子向父母寻求帮助的时候,父母一定要尽自己最大的力量,耐心地为孩子解答。这样做的好处是可以减少孩子的挫折感,让他有勇气向别人开口,并把这看成是自然的事。

鼓励孩子做人要谦虚谨慎

谦虚对于优点犹如图画中的阴影,会使之更加有力更加突出。

——牛顿

凡是文明的民族、礼仪之邦,均注重培养孩子做人要谦虚,做事要谨慎的良好习惯。

著名相声演员牛群36岁得子,取名牛童。儿子4岁时,牛群就教他下棋。开始儿子老输,输了就哭,牛群高兴极了,说:“知道哭,说明儿子在乎输赢,孺子可教也!”每次下完棋,牛群等儿子哭完了,就耐心告诉他输在哪儿,然后爷儿俩再战。下的次数和输的次数多了,儿子的心理承受能力强了,就不再输一盘哭一次,明明心里很难受,却能强忍着不流泪。

妹妹的儿子比牛童大一岁,牛童叫他小哥哥。小哥哥语文成绩好,作文常在全校广播,因为他特别喜欢看课外书。牛童不爱看书,更怕写文章,小哥哥就笑话他。牛童爱面子,不得不经常抢着书本看,时间一长,也看上瘾了。牛童数学成绩好,尤其电脑学得好,第一次参加全国大赛就夺得三等奖。为了让两个孩子竞争,保持谦虚谨慎的心态在计算机大赛前,牛群买了一些黄白扣子,黄扣子当“金牌”,白扣子当“银牌”。他又弄来两面小旗子,一面旗上画头牛,另一面旗画只鼠。因为两个孩子一个属鼠,一个属牛。牛群规定,谁赢了就升谁的旗,“鼠”哥哥得了“金牌”,升“鼠旗”,“牛”弟弟得了“金牌”升“牛旗”。比赛前几天,不用大人催,小哥儿俩一个赛着一个地起早。有一天凌晨3点,两个孩子就起床摸黑练计算机。这一年,小哥儿俩双双夺得全国一等奖,一人抱回一台电脑。

为了培养孩子良好的道德品质,牛群作了十几条规定,奖惩分明。比如说,儿子如不小心把电视机碰了,他可能和颜悦色地说儿子一句:“下回注意啊。”可是如果儿子说了谎,他就毫不客气,必定声色俱厉,甚至要动点“武”。好在孩子诚实的时候居多,皮肉没受什么苦。牛群说,孩子只是德、智两好,身体不好也不行。暑假期间,他推出一个“铁孩子三项”计划,规定每个孩子每天必须做到:跑步1000米,跳绳500下,游泳两个小时。小哥哥倒是高兴练“铁孩子三项”。牛童长得胖乎乎的,平时又不爱活动,一天跳绳500下,这可难为了他。开始一下也跳不过去,但不练是不可以的。开学以后,牛童竟一口气跳了1012下,一举打破了他们学校的纪录!

骄傲自满是前进中的绊脚石,它就像有色眼镜一样,使他们看不到别人的闪光点,使自己自以为是,止步不前。

那么,怎样鼓励孩子做人谦虚谨慎呢?给家长的建议如下:

1.适时准确地表扬。父母对孩子的优点,成绩过头的夸耀,往往使孩子头脑发胀,容易造成孩子骄傲自大的性格。所以,父母平时准确适度的评价尤为重要。

2.虚心向他人学习。加强训练指导,克服孩子骄傲自满的心理,通过讲道理开阔思路是很重要的,使成绩好的孩子知道“天外有天”。

3.父母用自身的胸怀坦荡、谦逊好学、严格自律、奋斗不息的形象感染孩子。

4.和老师密切配合,保持方法一致。给孩子创造改正错误的机会,要在生活中发现孩子的闪光点,不断肯定他们的点滴进步,及时纠正他们骄傲自满的情绪,使孩子健康成长。

教育孩子要谦虚

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们亲手挖掘的。

——老舍

一望无垠的草原上,有棵高大的橡树,许多动物都喜欢到树下遮阳,避雨。

“还好有这棵树,要不然我们就热坏了。”

“是嘛!它是这片草原上惟一的风景。”

它们总这样称赞。日子久了,接受的赞美多了,橡树竟然也渐渐觉得自己的确很了不起。

它开始看不起身边的小草们了。

有一天,草原上刮起了暴风雨,声势之大前所未见。小草们一株株全随风势弯下身子,只有像树依然高傲地迎风直立。

“快弯腰啊!风太大了,和它硬挺会吃亏的。”

“我就是这样的个性,”橡树没有屈服,为了显现它的威武,反而挺得更直。“不论遇到多大的阻碍,我永不低头。来吧!尽管来吧!”

说实在的,它的树干那样粗壮,想弯腰恐怕都不可能哩!

它舞动着枝丫向狂风挑战,霎时间,一阵风席卷而来,老实不客气地将它连根拔起。

“啊!”它惨叫一声,砰然倒地。

风雨过后,小草又挺立起来,每一株都像原来那么完好,而橡树已奄奄一息地横卧在草丛里了。

骄傲自满、固步自封不但是个人成长进步的障碍,而且还会造成伙伴关系的紧张。不过,做父母的没有必要对这些问题太着急,应该帮助自己的孩子找出骄傲自满的原因来。

那么,怎样教育孩子要谦虚呢?给家长的建议如下:

1.当孩子在某些方面取得一定专长和成绩时,家长要告诉孩子,“虚心使人进步,骄傲使人落后”,天外有天,永无止境,取得一点成绩没有理由骄傲。

2.要让孩子认识到:自己还小,知道少,经验少,要认真学习,向成人学习,向小朋友学习,“三人行必有我师”,只要虚心学习就能向任何人学到东西;骄傲,看不起人,就不可能前进,结果必然影响自己的进步。

3.家长可有意识地制造一点困难让孩子去克服,使孩子认识到:人生的道路并不那么平坦,从而促使孩子虚心学习,取人之长,避己之短,不断进步。

教育孩子不要骄傲自满

自满、自高自大和轻信,是人生的三大暗礁

——巴尔扎克

一家出了三位留美博士的父亲(一位小学教师)曹锡人说:

我最小的孩子曹辉宁生逢其时,他初露锋芒的时候,正是改革开放的年代。自从全县初中数学竞赛得了第一名后,他就得到了社会的重视,县文教局破格将他从实力初中班选拔到市一中高一,指派名师专门对他加以指导。在集训班还请了盐城师专的数学教授陶华专门为其辅导。一次陶教授在讲解析几何的一道难题时,辉宁自信地举起手说:“老师,我的方法比你的还简洁。”他得到老师的允许后就跳到黑板前做了起来,当他解完这道题的时候,陶教授当即鼓掌表扬了他,这下他可翘起了尾巴,举起双手高声说:“我胜利了,我成功了!”班主任丁连根老师目睹这一情景很不安,就托人带口信给我。我立即去训练班,语重心长地对他说:“你之所以能有今天,全是老师精心培育的结果,你怎么能骄傲轻狂呢?”在批评的同时,我先肯定他敢于竞争的长处,然后让他向老师赔礼道歉。

曹辉宁12岁免试录入科大少年班之后,翘尾巴的毛病又犯了起来。他喜欢的课就听,不喜爱听的课,上课时就看自己的书,我知道了情况后,立即写信给他进行教育。在信中,我转述了王安石青年时期写的《伤仲永》的故事,使他懂得:光聪明,不勤奋,终究会变成庸才。

信中还附了一首我写的诗,以激励其勤奋努力,奋发向上。诗文是这样的:

虚怀若谷戒骄傲,

敬重他人为荣耀。

诚实为本勿轻狂,

千锤百炼方成钢。

他读后深受启发,立刻写信给我,表示决心反省自己,割掉自由散漫尾巴,勤奋学习。信中也写了一首诗,以示改正的决心。

吾读父亲诗,

体会分外深。

不做散漫者,

誓做勤奋人。

期末的时候,他的班主任朱源老师来信向我报喜,说他很勤奋,进步很快,还当上了数学课代表。安徽画报还刊登了他和美籍华人科学家丁肇中在一起的合影。但就是这样,我也没有放松对其进行教育。

在孩子一有骄傲自满的苗头时,就应该立即进行教育,这是克服孩子骄傲自满的一个好方法。

那么,怎样教育孩子不要骄傲自满呢?给家长的建议如下:

1.当孩子骄傲自满情绪一露头,就应立即加以教育,不能等问题严重了再加以教育,那时就已经晚了。

2.不要轻易地表扬孩子,如果,孩子有点成绩或喜人的表现,就一味表扬,孩子会滋生自满情绪。