看到老师那怒不可遏的样子，我想都没想就站了起来，甚至连最基本的讲话要打报告都忘了，“老师，我有话说。”我觉得在没有弄清事情的来龙去脉之前，对刘程的任何处理都是有失公允的。
老师好想知道我要站起来一般，我站起来的同时，他也正好伸手指向我，道“你闭嘴，你给我坐下。”
“可是，老师，---”我知道自己不该触犯老师的威严，可我总觉得自己该做些什么。
这时候他已经面向我，那双眼睛说不出的严厉，可能这时候他特别生我的气吧，自己看中的学生居然公然反驳自己，老师一字一顿的对我说，“我说坐下。”
这时候所有同学都在看着我跟老师，可能他们觉得最不该顶嘴的人就是我了，一脸的不可思议，也许他们脸上的表情还有一些别的意思，可是我哪里还有心思去猜测这些呢。我突然为自己的脑子充血感到懊悔不已，我亵渎了老师在课堂上的威严，其实这件事有更柔和的处理方式的，我应该课后再去找老师的，可是我单纯地为了维护刘程而抛开了这些，可能我大错特错了。
我这时候安静地坐下了。内心不能平静。
“砰砰。”老师重重的锤了刘程两拳。
“你给我记住，跟女孩子置气的同学，我看不上；作为一个男生，连这么一点胸怀都没有，以后还能有什么出息，男人就该有男人的担当。我不管原因是什么，打女生就是不对，你同意你就到门口去站一节课，不同意你就回到座位上坐下。”我虽然觉得老师处理的不是很好，但我心底里确实对老师的话非常认同，这听上去好矛盾，但我如果是在老师的位子上的话，我也一定会这样做的。在一个班级里学生最了解学生，但学生毕竟没有老师经历得多，老师自有他的一套处事哲学。
刘程还是一样的沉默，默默地回到位子上，这时候我都觉得他如果坐下的话，可能就会彻底让老师失望了，那一刻特别安静，所有人的心似乎都被他的一举一动牵动着，可他没有让任何人失望，他回到座位上那起课本和笔，乖乖地站到了教室门口，自始至终都没有说一句话，更没有为自己辩解一句。他的行为赢得了同学们的敬佩，老师的目光也变得柔和了。
我经常考虑到公平的问题，这样的事多次发生，吃亏的永远是刘程，因为遇到事他总是选择一个人承受。这样公平吗？为什么要一个人这么承受下去呢？他不为自己争取权利，又遇上杜艳这个极尽表演之能事、特别喜欢搬弄是非的女生，我，我的同学都为他不平。
课后，刘程拉我出去，一直拉我到教学楼后面的荒地里，再看不到一个人的时候才停下来。
好像下了很大的力气他才平静下来，眼睛红红的，我知道他忍耐的有多么不易，“班长，其实我不是故意的”，他那包含委屈的声音，让我听了直想掉眼泪，我从来没有见过他这个样子，就好像一个铁骨铮铮的汉子给生活压垮了一样。
“你******还说个屁呀，”我用力地锤了他一下，“委屈你了，我知道你忍的不容易，我知道你的做事原则，我知道不到万不得已你不会那样做的，杜艳这同学确实过分了。”我知道一定是事出有因的，而问题绝对是出在杜艳身上。
人常常需要的不是原因，不是解释，而是信任，这些我的体会是很深的。
也许是我的话触动了他那根紧绷的神经，也许是他真的忍受打了极限了，他累了，那一刻他泪崩了，他哭的很伤心，这一个不轻易表露自己情感的家伙需要一次发泄，我只是给了他一个发泄的机会。
男生跟女生哭的最大的区别就在于，男生哭的时候需要的是理解，女生哭才需要安慰。
我只是去扶住他的肩膀，用力的拍了拍，道：“好好的”。
“我就是---想---跟着老师”，抽噎声让他不能把句子很连贯地表达出来，“我不想---让老师---看不起我”，他说的越来越激动了，“我就想跟着老师好好地学，我学习不好怎么了，她凭什么欺负我，我真不想惹事，是她一直惹我。”
我只是在静静地听着，用力地咬着嘴唇，我怕自己会掉下泪来，“我就想跟着老师好好地学”，我已经明白了他的意思了，一起凑到了这个学校，我想很多人跟我一样都被陈老师的话触动了，感动了，改变了。我们不想过去，也许类似屠夫的人有很多，也许经历比我沉重的人多的是，但成为陈老师学生的那一刻起，多少封闭的心都被点燃了，跟他相比，我倒是更幸运一些。我完全理解他的那种情感，还有什么比理解更重要呢。
在你想跟老师好好学的时候，而你的举动却总是让老师不满，这种状态是最折磨人的。明明都是一些美好的东西，现实中却总是以破碎不堪的状态呈现出来。
“我学习不好，我想学习不行吗？我想改，不行吗？为什么老是这样？我怎么了我？为什么老是针对我？我想学习不行吗？我不想惹事不行吗？------”说吧，质问吧，能说出来一定是很舒服的，特别是有一个能理解的人在的时候。我其实很佩服他，他能够说出来，而我却不能，这一点上他比我强。
好长一段时间，他才平复下来，我们什么都没说，就走回教室去了。刚要打开门的那一瞬，我又拍了拍他的肩膀，“你放心，这件事没完呢。老师不会一直误会你的。”