1．观察是写好作文的第一步
常听一些同学说：“我就怕作文，一拿起笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我不知道该写什么，从何写起？”有的同学作文虽然也能交上来，但是仔细一看，生搬硬套的多，甚至瞎编一些内容，空洞无物，脱离实际。为什么会出现这种情况呢？总的来说，就是缺少观察，没有真实感，因此无从下笔。
如何改变这种现象呢？首先要学会观察。所谓观察，就是用眼睛去看，要远“观”近察，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。所以学会观察是提高写作水平的第一要素。那么如何观察呢？
1．观察事物要全面、多角度
就是要对事物的全部内涵作各个方面、各个角度的观察。如观察人物时，不仅要从人物的外貌、衣着、举止、动作、语言、兴趣、爱好、生活习惯等等各个方面去观察、体验，还要从不同阶段、时期、环境去观察，这样从不同方面、不同角度进行的观察才能对人物有全面的了解。否则，单就一两个方面去进行观察，只能是表面的、肤浅的；观察事件，那就要观察事情的来龙去脉，了解事情的起因、经过、结果，要观察事件的各个阶段、各个组成部分以及各部分之间的相互关系，只有对“面”的全方位观察，才有对整体的认识、了解；观察景物，既要从景物的形、声、色、味及结构等各个方面去观察，也要从不同方位、角度(如平视、正视、俯视、仰视、近视、远视等)、顺序去观察，这样才能全面了解景物。全面地、多角度地观察事物是认识、了解事物的基础。
2．观察事物要细致、深入
在观察事物时，把事物的与“众”不同的本质特征抓住，作深层的本质的观察体验。观察“人”，就是要把握住人物内在的本质特征，即与别人不同的思想感情、性格特征。观察“事”，则要在把握住事件各个发展阶段的特点的基础上把握住整体的特征。观察“物”，就要抓住其各个构成部分的特点和总体的本质特征，细致、深入地观察，不是繁琐、不分主次地观察，而是要发现、把握与“众”不同的差异，抓住了与别的事物的不同点，就抓住了事物的特征。观察要看本质，不能只看表象，要知“其然”，更要“知其所以然”。
3．观察事物要思考、研究
全面、多角度的观察是为了全面了解事物，细致、深入地观察是为了把握事物的本质特性和深刻含义，而要抓住事物的特征就要反复思考，分析现象，进行比较，研究原因，选择就要分析、比较，其目的就是挑出一个与众不同的东西。一般的看看、听听、记记，只能发现事物的表象，只有开动脑筋，经过分析、研究、综合、归纳，才能透过生活的表象，抓住事物的本质特性，发掘出生活现象的深刻含义。“比较”是最易区别事物间差异的一种手段。我们在观察生活时，要充分运用“比较”的手段。运用“比较”要开动脑筋，展开联想，这样才能抓住事物的特性。“比较”有“此”与“彼”的横比，有不同阶段、时期的纵比，或两者结合的纵横比，有同类事物的正比，有对立事物的反比等。从不同角度多问几个为什么，通过分析归纳，把握事物的特性和含义，是探究事物真谛的一种常用手段。
春雨
刚下过几阵蒙蒙的细雨。这场春雨，就像春姑娘派来的使者，在新年里，带着春天，来到了人间。
春雨落在了麦田里，绿油油的麦苗经过一个冬天的休养，它们揉开了惺松的睡眠，露出了绿色的小脑袋。麦苗在微风中，细雨中，尽情地舒展着自己矮小的身躯，享受着春姑娘送给自己的第一个礼物——春雨。
春雨落在了池塘里，池塘里的冰已经融化了，鱼儿在池塘里自由地翻转着自己的身体，它们纷纷游到水面上，跳跃着，享受着春雨的沐浴。池塘里面的青蛙，经过了一个冬天，从水里一跳一跳地蹦上岸来，让春雨淋在自己的身子上。它们一会儿从岸上跳进水里，一会儿又从水里跳到岸上。不时还高兴地叫着：“咕儿呱、咕儿呱”。春雨为池塘增添了不少的生机。
春雨落在了树林里。经过了一个冬天的树林里荡满了黄色的土，树木也光秃秃的。一场春雨过后，它好像一支染色剂。树林好像脱去冬天的寒衣，换上了春姑娘为它们制作的春装。春雨为树林增添了几分“绿色”。
春雨落在了草坪上。小草经过了一场春雨的洗礼后，由黄变绿。绿得新鲜，绿得可爱，显得生机勃勃。一旁的杨柳，也展开了千万条带黄色的嫩叶的柳丝，随风飘荡。春雨为草地，为柳树带来了无限的生机。
啊！春雨，你是春姑娘派来的使者，为我们的大地带来了无限的生机！春雨，你是春天的赞歌的前奏，为大地奉献出了自己的全部力量。
春雨！我爱你！
本文作者对春雨进行了深入细致地观察，并把在春雨笼罩下的景物进行了生动细致地描写，这与作者的良好观察能力是分不开的。由此可见，写好作文必须要培养自己的观察能力。
利用一定的时间让自己走出课堂，走进大自然去实地观察，观察竹子、树木、花草。不妨利用周末时间到野外参观，进行野外写作，领略秀美的大自然风光。经过这样的训练，不但激发了我们的写作兴趣，积累丰富的题材，写出真实内容，而且能陶冶情操得到美的享受。
请你利用业余时间去观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自拟，写一篇300字的小短文。
2．优美的语言，扮靓文章
一词一句运用得好坏，直接影响到文章质量的高低。由此可见，优美的语言是写好文章不可或缺的环节。那么怎样能够快速提升驾驭语言的能力呢？
1．平时注意积累
读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累下来。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写起作文来自然就左右逢源了。
2．精心锤炼词语
要想使语言鲜明生动，新颖脱俗。就要学会炼字。力求在同义词中捕捉最精确而富有表现力的词语，如同样是写“死”，鲁迅说祥林嫂“老了”，恩格斯说马克思“停止思想了”。
古人是很讲究炼字的，“吟安一个字，捻断数茎须”的例子比比皆是，诸如《林教头风雪山神庙》一文中描写风雪的一节：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，这句中的“卷”字和“那雪正下得紧”中的“紧”字可谓一字传神，令人叫绝。
3．巧用修辞手法
把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蓄曲折的双关等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；巧用修辞手法，能够化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇，使文章意蕴深厚，精致典雅。
4．引用名言典故
引用名言典故，独创妙语佳句。根据文章表达的需要，适当引用名言名句，或对名句进行创新重组，能够给人以极美的艺术享受。
5．反复推敲
唐朝诗人贾岛最初想出“僧推月下门”这句诗时，对于到底用“推”还是用“敲”字好，一时决定不了，就反复琢磨开了。一会儿做推门的姿势，一会儿模拟敲门的动作，完全忘了自己是骑着毛驴走在大街上。后来碰上大文豪韩愈，韩愈说：“‘敲’字佳矣”。于是贾岛就改“推”为“敲”。
6．灵活运用鲜活动人的词语
作文语言要出彩，首先要灵活地调动语言的表现力，运用鲜活动人词语能让读者心灵产生震颤飞扬的快乐；这些词语包括：①新生词语，如“微博”“山寨”“雷”“宅”“网虫”“黑客”等一些富有时代气息的词语；②尚有生命力的古代词语，如“树犹如此，人何以堪”“岂不怪哉”“何以见得”等以及一些常用成语典故；③鲜活的口头词语，如“机灵鬼”“摸爬滚打”“胡吃闷睡”等群众日常生活中常用的富有鲜明生活色彩的词汇；④新引进的一些外来语，如“作秀”“派对”“点击”“拷贝”“伊妹儿”等。另外，还可以在文中多使用一些健康的成语、谚语、歇后语等。
7．用心调配句式
再次是用心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造文章的落差美、匀称美、音韵美，使文章绚丽生辉，读来令人荡气回肠。
8．运用含蓄的语言
力求含蓄蕴藉，含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。
吊古清愁
春雨霏霏，如烟似雾。笼罩无法抹去的哀愁；这一场风雨一川烟草，是从唐宋弥漫而来的，穿越了千年的时空，不曾散去。“草如茵，松如盖，风为裳，水为佩。”在这时节，总有抹不开的清愁。
我习惯于在这样的一个时节，手捧清茶，在窗边静读，文字总是可以带给人无尽的思考与情感，那是意味悠远而绵长的，拂动我心。
而我却不经意间发现，“浅阅读”在这个物欲横流追逐虚华的时代，将人们的心灵牢牢束缚。所有的人都带着令我感到恐怖的失落，满足地歆享着简单有趣轻松实用的图书，固然我们的社会节奏快到令人窒息，可我们，还是在“浅阅读”中失去了太多。我溯着九幽泉而上，去找寻往昔文字的厚重与深沉。
我在九幽泉边，仿佛看到一轮月，是的，每当我沉浸在李白的诗赋中无法自拔，我便仰头凝望那一轮月。在一千年前，这月的另一边太白也许在对月独酌吧。纵使我没有傲人之才，我依旧可以读到李白那仙侠道隐之气下所浸没的狂野与傲骨，那是可以挟山起海蔑视群伦的。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信坦荡；那秀口一吐，便是半个盛唐。
于是城市的月光下，先贤的智慧流淌在风中轻扬、浪漫，每个人都受到智慧的滋养。
而现在，人们用享乐的无知愚昧的灰狗，遮蔽了那一轮月。在毫无营养的“浅阅读”中，我们将传统抛弃，将文学与哲学封存，将生命的诗意扼杀。
在“浅阅读”肆虐的时代，我们还能否体味李清照那句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的含蓄蕴藉；我们是否还能被“细雨闲花皆寂寞”的淡愁所感动；我们是不是已经忘却了陈三聘那“忆得霜柑分我，应自有、浓香哄手”的感动；我们也许已经对鲁迅先生“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的爱国情怀与民族气节麻木冷漠！
“浅阅读”是实用的，然而只有实用，便冷冻了血液中文化的炽烈，冰封了精神里民族的自豪感，更遗忘了魂魄中人类的智慧。
于是我在九幽泉边叹息落泪。我痛苦，司马迁“或重于泰山，或轻于鸿毛”的价值观也许会沦丧；我悲叹，龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的救国之情会淡漠；我落泪，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的热忱会泯灭。
我们该唤起往日的对阅读的热情，像孔子“韦编三绝”那样，完全沉浸其中，我们会感到传统文化的温暖与归属感。
“绿水黏天净无浪，转东风，滟纹微涨。个中趣、莫遣人知，容我日日、扁舟独往。
平生书癖己无恙。解名缰、更逃羁网。春近也、梅柳频看，枝上玉蕊、金丝暗长。”
我希望有一天，我们终可以归着乡愁的冲动，去寻找精神家园，不要将心灵田园丢弃。我们需要“深阅读”，去读千年万年的历史，去吟千山万水的雄壮，重新找回迷失的心灵。回到往昔，那古色古香的时代，在诗书中徜徉。
我将这吊古清愁，投入这九幽泉水，凭吊这遗失的文字。
这是一篇高考满分作文。本篇散文紧扣话题，思古叹今，追忆先贤，感叹现实，引发一腔清愁，寻找精神家园。调动引用、比喻、拟人、排比、示现、移用等多种修辞手法，运用联想、想像、情景交融等多种写作手法，铺展叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，在语言运用上别出心裁，诗词在口，情溢诗句。由此可见本文的作者文字功底的深厚，这也与他平时的积累分不开的。
闲暇的时间，给自己制定一个积累词句的计划，以下几点可供参考：
1．背背唐诗宋词。
2．积累一些古典名句。
3．听听歌曲，把好的歌词记下来。
4．熟读文章精彩的片断，并把它记下来。
5．平时写一些小片断来练练笔，提高自己驾驭文字的能力。
3．积累写作材料，让你写起来更轻松
在习作时有些同学总是感到无话可说，无事可写，无情可抒。这里的“无话”“无事”“无情”即是缺乏习作素材。所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始生活材料，它是未经加工改造的，是形成习作的基础。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
因此，拥有材料是写好文章的先决条件。所以，我们必须在平时多积累一些材料，具体来说，积累写作材料有以下几个途径：
1．生活积累
叶圣陶先生说：“文章必须从真实的生活中产生出来，把真实生活所不曾经验过的事物勉强拉下来，那是必定失败的勾当……有了充实的生活，才有好的文章。”生活，是习作素材的主要源泉。学习生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此我们要引导学生热爱生活，开掘和充实生活，使学生有所见有所闻，有所思，让他们“有所为而作”。“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。建议同学照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
2．阅读积累
阅读包括课内阅读和课外阅读，而作为积累材料的阅读，主要指课外阅读。大量课外读物内容广博，知识丰富，经验纷繁，自然现象和社会生活兼容，是前人观察成果的结晶，更是中学生写作中可以广泛采撷的素材。所以，课外阅读是中学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道。
3．背诵积累
不少名篇佳作、名言警句，以及成语、歇后语等，在阅读欣赏之后，还必须反复吟诵，达到熟练背诵，到写作时，就能整句整段地引用、模仿或迁移，成为锦上添花的写作材料，这属于强记积累。中学时代是记忆力最佳时期，且能在理解基础上形成长时记忆。
4．视听积累
现代社会信息发达。我们除了可以通过广播、电视、报纸杂志等传统媒介获取资料外，还可以从网络中搜取大量材料作为素材积累。不过，网络上的东西要进行筛选，不能拿过来就用。
名家谈资料积累
古今中外，无论是从事文学创作，还是文章写作，资料（素材、材料）的收集与积累都是不可或缺的环节，哪怕是驰名中外的巨匠们也不例外。我们从以下几个故事就可以看得出来。
高玉宝利用瓦片和废纸记录自己一生的故事。着名作家高玉宝连小学都没有上过一天，但他对读书学习尤其是文学创作却情有独钟。参加革命后，他利用一切机会读书识字，甚至练习写作。为了记录有用的资料，他在战争的间隙，常就着瓦片和废纸等进行记写，记录着自己一生的曲折故事。就是在这种情况之下，凭借着他的刻苦、努力和长期的素材积累和准备，他仅用1年零5个月的时间，就写出了20多万字的自传体长篇小说《高玉宝》草稿。