根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，美化了语言，增添了文采，让文体生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，从而给文章添上了动人的“眼睛”。
（1）比喻法：如“诚信”为话题《诚信是桨》，“书籍”为话题《书——人生的风帆》。
（2）拟人法：如《地球，别再流泪》。
（3）对比法：《评己与论人》。
（4）比拟法：如“诚信”为话题《与诚信同行》《诚信不会孤独》《打捞诚信》；以“水的灵动，山的沉稳”为话题《山与水的对话》《读水千遍》等等。
（5）标题对偶法：整齐明了。如《忘记不快·铭记幸福》《前不见古人·后不见来者》。
（6）标题反问法：如“诚信”为话题《诚信落伍了吗》，以“杂”为话题《为什么这样杂乱无章》，以“忙”为话题《究竟谁在忙》
2．运用名句法
在拟写标题时，可引用、化用一些名言、诗词、成语、流行歌曲、广告语、书籍名等来增添文章的诗意、哲理等等能够令人深思，让人回味无穷。
例：《见微知着》此标题运用了成语；《生如夏花》此标题运用了泰戈尔诗句；《大家好才是真的好》此标题运用了“好迪”广告语；《让爱荡起双桨》此标题运用了歌曲《让我们荡起双桨》等等。
3．求异创新拟题法
求异思维是作文创新的一个体现。任何事物都有两面，有时正面无从下手，可以反其道而行之，运用“求异思维”的方法来拟题，会使文章有耳目一新之感。
用“反弹琵琶”的方法来拟题，往往会给人一种意料之外，情理之中的感觉，使文章体现出一定的新意。
如，《我渴望苦难》《良药未必苦口》《渴望停电》《真想做个差生》，这些标题都采用反弹琵琶的方法，让标题具有了新意。
4．标题组合法
把相关不相关的词语并列起来做标题，既能使标题简洁醒目，又能突出重点，且容易操作。有些词语的组合还可以营造一种优美的意境，可以用间隔号将词语隔开也可直接用空格隔开。如《树木·森林·气候》《白云·夕阳·歌声》等等。
上面所列出的题目类型不能囊括所有的题目式样。重要的是能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，也能拟出精彩的题目。
骑车·做人
“学会骑车注意三点：先要身子正，上了自行车不要斜着身子，身子歪了是骑不好车的；再是眼睛向前看，选择好前进的路；还有一点是脚下要用力，才能使你的自行车走得快、走得稳……”
读了这段话，心里很是感动，这是一个父亲教儿子骑车时所讲的，更是一个饱经风霜的长辈对后代传授的人生经验。
是啊，做人就像骑车，容易摔倒，但只要你掌握了要领，你的车就会骑得很平稳，你的人生道路也会因此更顺畅。
小时候学车也听爸爸讲过类似的话，当时没有在意，也许是因为太小没有领悟到其中的深刻含义。但今天再读到同样的话语，心里异常温暖。面对人生中迎来的重大考验——中考，心里也仿佛安定了许多。
我想到了有一年的夏天，在骑车赶往老师家补课的时候，大雨倾盆，放眼望去，到处是白茫茫的一片，但又找不到避雨的地方，只能拼命往前蹬。
没走多远就迷路了，当时我的心里仿佛塞了一团乱麻。怎么办？头脑中猛然闪出一个念头，对，就像刚学车时那样骑——身子正，用力蹬……实施了这个“笨”办法以后，风雨似乎也被我感动了，渐渐地小了下来，我又充满信心上路了。
做人又何尝不是如此呢？身要正，选好前进的正确道路，用力走下去，才可能更快、更稳，不管遇到多大的困难都可以挺过去。
走不动？没关系，先调整好心态；迷了路？没关系，辨清正确的方向；走不稳？没关系，脚下用劲，心中就会有力量。
现在，坐在考场里，我更加坚信骑车和做人一样，需要一份执着和坚定。本着这份执着和坚定，无论你做什么，都能做到最好。
此篇文章是中考满分作文。文章的标题“骑车·做人”运用了标题组合法。把相关不相关的词语并列起来做标题，既能使标题简洁醒目，又能突出重点，且容易操作，营造出一种优美的意境。
1．说说朱自清以《背影》为题的理由？
2．标题《大自然的语言》可以换成《物候》吗？为什么？
9．文体要创新
话题作文的创新，立意新颖、材料鲜活是根本；而文体的创新虽是外在的，却又是最直观、最能展示考生个性的。最近几年来的高考话题作文深得人心的最大亮点是“文体自选”。“文体自选”的写作要求，摒弃了对文体的硬性规定，为广大考生开拓了更为广阔的用武之地，使他们能够张扬自己的写作个性，活跃自己的思维方式，显露自己的文化底蕴，展示自己的语文才能。
在文体这个领域，广大考生完全挣脱了手脚的束缚，创作出花样翻新的文体。所以对中学生来说，作文创新就是指作文超过或突破常规写法、常规文体，“非一般化”，也就是“人无我有”、“人有我新”，努力追求与众不同。创新文体列举如下：
1．日记体式
在作文中，用几篇日记组成一篇文章，也是结构创新的一种方式。这几则日记的内容要相互关联，中间无须叙述的语言连接，情节的发展暗含于日记的内容之中。再者，日记的时间、天气，也可好好利用(例如，可以命名表示天气的词语既表示天气，也表达人物心情，从而达到一语双关的效果)，使之为表现主旨服务。
在《其实也就两块钱》一文中，作者采用日记体的形式，通过“我”不情愿给了一位车夫三元钱和“我”主动给另一位车夫三元钱的事的对比，揭示了要换位思考的道理。
2．书信体式
书信是两个人之间的书面情感交流，内容没有过多限制，且表达随意，这种形式颇受学生欢迎，运用这种形式，需要对书信体的格式准确掌握。《把我的幸福告诉你》这篇作文，作者以书信的形式，按照时间顺序将自己一天的学习生活表现出来，表达出了对生活的热爱以及积极乐观的人生态度。
3．童话寓言体式
童话和寓言都是儿童文学中比较特殊的样式。在中高考作文中，童话寓言体也是作文创新的一种形式，其结构简单，内容生动、活泼，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它常常通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，使简单的故事蕴涵着深刻的哲理和宝贵的生活经验，给人们以智慧和启发。
如2000年一考生写一篇《漫游奇境记》，文章开篇以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的爱丽丝，跟着兔先生来到一个不知名的王国。接着向我们娓娓道来，讲述了“换马”和“上刑场”两个故事。作者借“换马”的故事，说明对同一事物，不同的人有不同的看法。第二个故事采用“黑桃王后”与“我”对话的形式，在一问一答中得出：人所受的教育、所处的地位不同，他们的思维、评价标准也不同的结论。文章借“梦”明理，构思巧妙。
4．网络体式
它以网络为载体，大胆再现，发挥“网上论坛”的神奇魅力，让人充分感受到网络时代的气息。深入思考、求新求异、寻求多彩。
如2003年满分作文《用双眼看世界（网络个人主页设计）》，巧用“主页设计”这一前卫形式，以“时事挖掘”作为引子，以“相关衔接”加以扩展，以“专家评论”深入发掘，以“即时评说”眼观现实，最后“压轴发表”自己的观点，环环相扣，独具一格，体现了该生大胆尝试，锐意创新的精神。
5．说明书体式
说明书是用来说明物品的性能、用途、规格、使用方法及其他的一种文体，它是商品与顾客之间的桥梁。在作文中移植说明书，是作文结构创新的形式之一。它形式灵活，容易掌握，运用在作文中，往往会产生幽默、风趣的效果。如《“专注”牌凝神口服液》这篇作文，以说明书的形式来说明“专注”的重要性。文章以“专注”牌口服液作为文章的线索贯穿全文：先介绍药品的主要成分，接着指明其适用人群，在“用药案例”中列举李白等人的典型事例并说明药品的重要作用，最后注明“有效期限”和“生产企业”。
6．报道体式
近几年许多考生采用的“新闻”、“报告”的形式构思作文，别具一格，体现了强烈的创新意识。
作文形式别具一格，构思新颖，通过采访报道，反映现实生活。如，一考生的《昔日穷乡僻壤，今日富甲一方》通过通迅报道的形式反映农村发展经济奔小康的场景。
一块香蕉皮
据3号家属楼反应，5楼过道上近日出现一块香蕉皮，其个头之大实属罕见。老话说：“西瓜皮滑，滑到哪儿是哪儿。”而香焦皮的滑度比西瓜皮更甚。5楼几户人家都有老有小，万一有人一不小心刺溜一下从5楼滑到底楼，后果不堪设想。于是近日打亮了过道上的3盏灯，不分昼夜的照明，以期不出差错。
据有关人士调查，这块香蕉皮的最初落点非常不理想。它恰好落在赵钱孙李四家之一的包干区的边界处。每天早上，不是李家媳妇上班出门后踢上一脚，使其进入其余三家之一的包干区内，便是赵家老太买菜回来时一脚又将其踢至孙家墙根。据报道，一直以来，这块香蕉皮都处于极不稳定的状态下。故我居委会一致认为应写一份终极报告上报有关部门，敬请尽快采取措施。
一、这块香蕉皮极有可能在赵钱孙李四家组成的“女子香蕉皮足球队”的脚下一直处于不稳定的状态。这是已经发生的事实，也是正在发生的事实，更是很可能继续下去的事实。
二、这块香蕉皮会在某天被回家的某个“红领巾”捡起，扔入垃圾筒中。这是一个让人期待的结局，但可能性不大。一是已过了两天了，尚不见哪家的“红领巾”有此壮举。二是据外界人士透露，这四家“红领巾”所受的教育是：“捡到一元钱交给老师，捡到十元钱交给家长。”也该是香蕉皮自己不好，如果它所躺地区为学校操场或学校过道的某一地方，早就有“红领巾”处理它了。
三、就是碰上爱国卫生月，被某位戴红袖章的老太检查时捡起。但爱国卫生月极少，再加上老太往往眼力不济，不知能否瞅见它。也可能在赶上爱国卫生月之前，香蕉皮已经经过变黑发臭的阶段，化成泥了。这自然是皆大欢喜的结局了，虽然历时长了一点。
由于水平资历实在有限，本居委会实在无法想出第四、第五至第三百四十五种终极结果了，恳请上级部门进行开会研究，尽快给我居委会一个答复，在此多谢。
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2000年
有些问题其实很简单，但总有人冠之以“深思熟虑”、“创新除旧”的名号将其复杂化。要不然为何会有人一年到头，一天到晚都有总也开不完的会。
“答案是丰富多彩的。”我本应想到用朝霞灿烂的语言去描绘孩童的天真浪漫抑或是聪明人无比开阔的想像力。但我很遗憾，我只想到了这些。
这是一篇十分别致新奇的考试作文，文体新颖、语言诙谐、幽默。以一块小小的香蕉皮竟然小题大做，令人忍俊不禁，启人思索。暗扣主题，让读者不能不为作者的新颖的文体与构思拍案叫绝。
请以《幸福》为题，要求运用创新的文体，写一篇文章。