让孩子申辩也要把握适度原则。
当孩子受到委屈的时候，父母要给他申辩的机会；当他被误解的时候，父母也要让他有解释的权利。但是，允许孩子这样解释，也应该把握一个度，父母要让孩子据理力争，而不是单纯地强词夺理。
比如，有的孩子在父母的这种容忍下，可能会“得寸进尺”，无论自己对错与否，都要去申辩一番。父母要明白，这时候的孩子就会变得很无礼，即使他犯了错误也要无理强辩，没理硬说成有理，申辩变成了狡辩、诡辩。那样将可能会影响到孩子的性格发展，使他变得奸诈。
提高孩子的道德认识。
拥有良好品德的孩子，他就会少犯一些不必要的错误。比如撒谎，比如欺负同学，类似这样违背道德的事情，他大多都会“敬而远之”。而遇到委屈，他也能很好地将事情讲明白。但若是孩子缺乏最起码的道德认识，他就不会认为某些事是错误的，即使父母给了他申辩的权利，他也依然不能很好地将事情解释清楚。
沟通箴言
所有的事情都是因果效应。孩子发生某些事，也一定会遵循这个道理。所以，父母不要只单凭自己的判断，就认为孩子对或不对，要给孩子申辩的机会，这也是在帮助孩子找到产生这个结果的原因，从而从根本上有效解决问题。
懂得申辩而且会申辩的孩子，他的思维也是灵活而敏捷的，父母不要简单地加以抑制。
“孩子们，欢迎你们！”
尊重孩子的朋友，告知孩子交友的原则
孩子需要朋友，学生时代的友谊是非常珍贵的。已经成人的父母，现在恐怕也会有几个记忆里儿时的朋友吧？在孩子看来，这时候的朋友对他是个非常重要的存在，他在伙伴那里，可以收获快乐、找到共鸣、分享秘密，有一些感觉是从父母和其他成人身上找不到的。因此，孩子需要朋友。
小学四年级的时候，黎南和丁未成了同桌，两人住得也近，于是关系非常好。进入初中后，两人已经不在同一个班级了，但是他们依然延续了小学的友情。
从小学开始，黎南就经常邀请丁未来家里一起写作业，到了初中也如此。但有一天，丁未临走前，黎南的妈妈却对他说：“明年你们就要上初三了，学习就都紧了。所以，以后你们还是分开做作业吧。而且，黎南也要去上补习班，你不用再来了。”
丁未走后，黎南惊讶地问妈妈：“我什么时候要上补习班了？”妈妈却说：
“不这么说，那个丁未还要来找你的。你看他学习那么差，肯定考不上好高中。
你不要总跟这样的人在一起，受他‘传染’成绩也掉下去了怎么办？我也是为你好，你可以去找你们班学习第一的同学玩啊！”
黎南一听脸就沉了下来，他说：“妈，我和丁未是从小玩到大的朋友。他不就是成绩差一些吗？人还是很好的，你眼里除了学习就没别的吗？”妈妈一听这话也生气了：“你怎么能这样跟妈妈说话？总之，我说不行就不行！不然我就去找他的父母，直接让他们管好这孩子！”
黎南甩手就跑出了家，门被摔得咣咣响……父母在面对孩子交朋友这件事情上，似乎特别坚信“环境造就人才”这条定律。许多父母都认为，如果孩子和学习不好的同学一起玩，甚至成为朋友，那自己的孩子一定也会被带坏，学习成绩也会下降。尤其是当孩子进入青春期的时候，父母更会担心本来就叛逆的孩子，会被其他“坏孩子”带得更不容易管束。
其实，孩子与人交往的时候，往往只遵循一个原则：快乐。如果他感觉和其他的同学在一起，无论是思想，还是话语，都能“谈得来”，而且玩乐也能玩到一块儿去，那么他就认为那个同学是他的朋友。
但是，父母的担心也不是没有道理。毕竟孩子的模仿能力是非常强的，爱玩也是他的天性，青春期的孩子也有了自己的想法，一旦他与一些品质恶劣的同学交往过密的话，他的学习态度将有可能会受到不利影响，他也许还会沾染上一些社会上的恶习。
所以，父母有必要教给孩子一些行之有效的交友之道，让他明了一些交友原则。
从一开始，父母就要让孩子心中有一个小小的标准，让他学会选择正确的朋友关系。当然，父母也应该给予孩子最起码的信任，不要一看见孩子交朋友，自己就先紧张起来，生怕他交到什么“坏朋友”。否则，父母这种疑神疑鬼的心理，会让孩子，尤其是“叛逆期”的孩子反而更加“叛逆”。这样一来，孩子可能真的会去交几个坏朋友，来“挑战”一下父母的权威。
另外，有的父母对于孩子异性交往的问题非常敏感。
甚至有的父母一看见孩子与异性做了朋友，就如临大敌，认为孩子一定是在“早恋”。其实这依然要归结于父母对孩子的教育，要让他学会交友。
那么，父母怎样做才能帮助孩子更好地处理朋友关系呢？
要以真诚的态度对待孩子的朋友。
孩子们大都性格迥异，父母心中就会有一个衡量的小标尺。孩子有的朋友符合父母心目中好孩子的标准，学习好能力强，值得孩子去交；但有的朋友可能就会被父母认为是“坏孩子”。坏孩子在父母眼里是没有任何可取之处的，于是父母也就千方百计地阻挠自己的孩子与之交往。
这样一来，有的父母可能当面会对孩子的朋友客气，一旦朋友不在孩子身边，他们就会反复告诫孩子要远离这样的朋友，或者干脆直接就代替孩子作决定，单方面断绝他与朋友的来往。
但青春期的孩子却显得格外的“不领情”，对于父母粗暴干涉他与朋友交往这件事，他会备觉反感。父母越是禁止，他反而会越与朋友亲近。与其与他对立，僵化亲子关系，倒不如真诚对待他的朋友，多说一些类似于“我欢迎你们的到来”的话。这样，当父母再对孩子进行交友指导的时候，他也许会听得进去。
不要总盯着孩子朋友的缺点。
每个人都有自己的闪光点。即使是自己的孩子，也不可避免地会有缺点。但有时候，孩子的朋友所具有的优点，却恰恰是他所不具备的。而通过朋友间的相互影响与帮助，他就有可能会改掉缺点。
所以，父母要善于发现孩子朋友的优点，要能赏识这些优点，比如礼貌、友爱、宽容等方面，这都应该成为自己孩子学习的榜样。而且，已经进入青春期的孩子，也有了自己的独立判断能力，父母对孩子朋友某些优点的赏识，也能激起他想要努力弥补自身缺点的欲望和激情，他会更加努力改善。
另外，父母要格外注意的是，赏识孩子朋友的优点，不是拿自己的孩子与之去作比较，更不要借此来讽刺孩子的缺点。否则他的叛逆心理一起，就有可能会破罐子破摔。
帮助孩子建立正确的友谊关系。
着名教育家谢觉哉先生曾经在《交朋友的道理》一文中，说过这样一句话：
“要交‘益友’，不交‘损友’。”这其实就是在提醒父母，要帮助孩子建立正确的友谊关系。
父母不要经常“自以为是”，代替孩子将自己认为的对他没有好处的交际关系全部切断，这样反而会激发他反抗的心理；同时，父母也要给予他相应的指导，不要让他因好奇心强而陷入不当的交际圈。
所以，父母要在尊重孩子自身意愿的前提下，将一些交友的原则告诉孩子，比如朋友应该要品行端正，等等。父母要鼓励孩子多与有道德、有素养的人多做朋友，这样对他自身各方面的发展也是有好处的。
另外，父母还要让孩子建立正确的异性朋友关系。首先父母自己不要有过多的疑心，然后要引导孩子不要为社会上某些不良风气所影响，与异性朋友交往也要遵循基本的交友原则，保持纯洁的友谊。
在与人相处方面，多给予孩子指导。
当孩子学会正确建立友谊关系之后，父母还要给予他一些相应的指导，让他学会如何正确与人相处，以帮助他进一步巩固自己与他人的友谊。
在这个过程中，父母要告诫孩子：自己应该要严于律己，但对待朋友要真诚坦率、宽容为上。
而且，对朋友也要礼貌与热情并举，尊重朋友的意愿，要经常关心朋友。无论遇到什么事，要宽宏大量，能考虑到他的感受，不要以自我为中心，不要计较个人得失。
另外，父母也要告诉孩子，与朋友交往，不能过分干涉他的心理敏感区。
同时也要讲求信用，说话办事要尽量为自己和他人留有余地。如果朋友间出现问题，要先从自己身上寻找原因，并及时承认错误。
正确处理孩子的交友不慎。
孩子涉世未深、经事太少，他的辨识能力也有待提高，有时候他一时不慎也会陷入不良的交往当中。而万一自己的孩子交友不慎，父母也要学会正确处理。
父母不能简单粗暴地对孩子予以打骂，并严令禁止他与这些“不良少年”继续来往。
十四五岁的年纪，孩子的自我意识会非常强，他不会认为他的朋友有什么错误，于是他会对父母这样的态度表现出不满甚至厌恶。更有甚者，孩子还会和父母对立起来，可能会在错误的道路上越走越远。