老班：“自以为了不起了，你？”
沉默。
老班：“你父母准备了十几万送你读重点高中？”
沉默。
……
我怀着沉默胜于雄辩的崇高思想理念，指望老班能大人不计小人过，放我一马。怎料今天老班“师”兴大发，滔滔不绝地讲着。看来没办法了，为了早点“脱离樊笼得自由”，我不得不跟她进行思想交流，以便使她感到我在她正确而又强有力的思想教育下，已经有了很高的思想觉悟了。
老班在呷了一口茶后道：“你现在有没有认识到上课看闲书的严重性？”
我低着头小声地说：“知道了，您说得对，我以后再也不敢了。”
老班再呷一口茶，道：“说你小也不小了，可看看你做的事，上课看小说，这叫什么事呀！”
我把头压得更低了，说：“您说的有理，我回去一定深刻反省！”
老班又呷了一口茶，道：“你不知道，我也是为了你好，现在这个世道，发现万有引力的人叫牛顿，其余没发现的都是钝牛！”
……
“当当当……”墙上的时钟已经敲完了第8下，老班也因为口干，喝下了8杯茶。而我呢，站在一个半径只有8厘米的圆圈里长达800秒钟之久。可是在老班拿起第9杯茶时却丝毫没有要放我的迹象。怎么办，在万般无奈之时，我不得不使出最后一招。我一边回忆以前最为悲痛的事，一边迫使泪腺分泌出一点“盐水”来，准备用“真诚”的泪水来打动老班。当我感到欲哭无泪，却因为哭不出来而心中一悲就要哭时，“玲……”电话响了。
“喂……好好好……我这里还有个学生，很顽固，哦对，对对对……那就这样。”
“你回去再好好想想，明天写份检查交上来！”没想到在这关键一刻，一个电话替我解了围。我抬起那双已经站得麻木的腿，跑，我拼命地跑。“上课诚可贵，听训价更高，若为自由故，两者皆可抛！”
唉！我真是顽固不化。
谁去关灯
江西兴国县潋江中学刘全
校园生活是丰富多彩的，哪怕一丁点儿的事儿，也会让大家感到其乐融融，有的还会在我们中间掀起“轩然大波”。就拿住校生就寝时的关灯一事来说吧，虽说平日里我们都能和睦相处，然而一到就寝时，就会因关灯一事上演一出闹剧，大家各抒己见，尽显“聪明才智”。
晚上9点钟，伴随着就寝铃声的响起，有的同学释放出最后的疯狂——唱起歌来：“抓不住爱情的我……”继而会有人接上类似“谁有掏耳勺”的调侃。持续一段时间后，大家准备睡觉，睡觉就要关灯，否则难以入眠。于是，问题便来了——谁去关灯呢？一场斗智斗勇的较量就此拉开了帷幕。
眼镜说：“关灯乃一项义务，须由咱们的老大（寝室长）来做，此乃一国之君爱民之举也。你们说，有没有道理？”眼镜以要享受公仆的服务却不愿做公仆而闻名。
一石激起千层浪，寝室长立即反对：“公平公正是原则。官害民不对，民坑官也不行，官民平等、互相体谅才是时代的潮流，以后不如轮流关灯。”瘦子阿强则反问道：“雷锋精神我们经常在口头上学，难道寝室就没有一个人愿意在行动上有所表现吗？”显然这“我们”是不包括他在内的。这时小胖发表高见了：“别吵了，既然没人自告奋勇做好事，轮流来做又浪费人力，我看不如选一个关灯员。”猴子阿金马上插话：“好呀，多少工资？什么待遇？我干！”整个寝室哈哈大笑起来。大家笑过以后，眼镜再次重申：“水能载舟也能覆舟。当官带长的不是平民百姓，应‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，要得到大家的支持就必须担起应尽的义务。”这当然遭到了寝室长更强烈的反对……灯久久地亮着，到底谁去关呢？大家还在争论着。
值班老师来敲门了：“怎么还不关灯？”“正商量谁去关灯呢！”“这还用商量？当然是开关旁边的……”说话间声音已远了。
可床有两层，是上层的关呢还是下层的关呢？争论依旧在进行……
打饭
江苏省扬州中学教育集团树人文学社许可
小强是A中学初一的学生，因为自己个子不高，力气也不大，总是“身不由己”地“先人后己”。等到人走得差不多了，那食堂里的美味也差不多没有了，有时，连饭也没了，小强只能啃干脆面充饥。所以，小强的午饭总是很糟糕。
经过激烈的思想斗争，小强作出了一个重大决定：不再吃剩菜剩饭！要发愤图强，吃到属于自己的一顿午饭！
为此，小强做了充分的准备。
首先，食堂里打饭可以自己带碗筷，也可以到那里去用托盘，只是托盘较少，一会儿就用完了。小强想，只要先到，那托盘自然有他的一个。这是成功的第一招，不带饭盒。
其次，要有速度。可速度和位置有关。他跟老班借口说自己视力下降，位置得往前调。于是小强便从第二排噌地跳到了第一排，还是靠门。这样，就减少了在教室里浪费的时间。这是成功的第二招，位置前调。
然后，速度要分秒必争还得另想办法。等到还差三四分钟就下课时，小强跟老师说自己肚子疼，假装去上厕所，就跑去打饭。这种计策可不能多玩，不然会被老师发觉的，要等真枪实干时才能用。为了能更好地控制时间，小强还破天荒地买了手表。这是成功的第三招，提前打饭。
最后，速度的提高与跑步是紧密相连的。小强赶快向妈妈求助，说是自己正在练100米。讲究的是速度，速度！他理所当然得到了一双名牌气垫鞋。小强还为自己想出一条广告语：气垫鞋帮忙，闪耀我光芒！
终于熬到了那一天，小强四招俱备，只欠下课前五分钟的行动了。好像是半个世纪过去了，小强盯着秒针的走动，8、9、10、11、12！于是一溜烟跑到老师面前：“老师我肚子疼，想上厕所。”边说边揉肚子。“去吧。”小强像一阵风，掠过教室门，向食堂狂奔。这架势仿佛刘翔夺金的样子，不过，没有跨栏。
20秒钟后，小强到了食堂。哇，一个人都没有，除了食堂师傅。小强这才体会到“精诚所至，金石为开”的真正意义。小强平静了一下，气定神闲地向食堂师傅走去。
“师傅，您好，请给我打一份5元的快餐，用托盘的。噢，菜让我自己来选，谢谢！”
“这小孩子，晕了头了，咋成这样。这才下第二节课，饭还没好呢！”
要债
北京人大附中初二王书悦
某日，我突然想起张佳豪欠我40元钱没还，虽然也不是急用，但欠债还钱本是天经地义的事情。于是，我来到他的桌前问：“你是不是欠了我点什么？”没想到这家伙跟我装傻，一副不以为然的神色，说：“没有吧？如果你是说上次的40元钱，抱歉，目前我还没有能力还。”我压制住怒气，用“威胁”的口吻说：“如果你不怕麻烦的话，可以不还，但是你的损失，我是绝对不会负责的。”也许是“暴力”起了一点作用，张佳豪道：“哦，这样吧，张家翰还欠了我点money，你找他要吧！”说完不再理我。他真够滑头，把这种事情推到了别人身上，自己就像没事人一样。
我又来到张家翰桌前，说实在的，我不想用“暴力”来对付一个无辜的人。所以，我只是礼貌性地将事情经过阐述了一遍，然后等待着拿钱走人。谁知道他也说：“对不起啊，今天没带钱！这样吧，安格还欠我70元钱。”看他一副诚恳的样子，我实在不好意思再向他要了。于是，我将目标转向安格。安格平日里钱包总是有40元以上的钱，所以如果不出意外，我的讨债工作可以告一段落。我说：“亲爱的安格同学，张佳豪欠了我40元，但是张家翰也欠了张佳豪钱。这样，张佳豪就想让张家翰替他还钱，听说你也欠张家翰钱，不知道……”聪明的安格一定明白了我的意思，马上打开了钱包。刚要抽出一张可爱的纸币，她突然停住了，说：“真对不起，我中午还要请郭晓磊吃饭。”我想，又泡汤了。虽然很想要回我的钱，但是我又怎么忍心让安格受到郭晓磊“无情的摧残”呢？安格见我一脸无奈，说“郭晓磊欠了我n多钱，你找他要吧！”
我垂头丧气地去找郭晓磊，一点把握都没有。我站在他面前，感觉就像一个干了一年的打工仔在向老板要工钱，怯生生地说，“张佳豪欠我40元钱，张家翰欠张佳豪钱，安格又欠张家翰钱，现在你是不是可以把欠安格的钱还给我呢？”我不安地等待着回答。“这跟我有什么关系啊！”我倒……这家伙比张佳豪装傻装得还彻底。刘老师平时怎么教的他们，不知道等式具有传递性啊？！我耐下心来，像教小学生一样说，“你欠安格钱，对吧？”对方点头。“安格又欠张家翰钱，那么也就是你欠张家翰钱，所以……”这回不等我说完，对方接着说：“而张佳豪又欠你的钱，所以我欠你的钱，对吧？”“真聪明！”我欣喜若狂。“王准也欠着我钱呢！”我刚舒展开的笑脸立即僵硬在了半空，然后又迈上了充满荆棘的讨债之路。
王准听完了我的陈述，怒吼道：“郭晓磊这个家伙，我只欠他4块钱，他怎么让我还你40啊？”我一想，坏了，难道我费了半天工夫只要到了4块钱？我说：“你先给我4块吧！我已经心满意足了。”王准又冲我怒吼：“班头还欠了我7块呢！”我再也忍不住了，也吼道：“你们这一个个都什么毛病啊！”王准不吼了，冲我说：“要完之后把不属于你的3块钱给我，谢谢。”无奈……班头非常同情地给了我7块钱，我千恩万谢之后，班头说：“对了，上次买书你好像还欠我35元吧？”我一想还真是这么回事，连忙把刚到手的4元钱交出。突然，我又抓起4元钱说：“张佳豪还欠我36元呢！你找他要吧！”说完，我跑得比兔子还快！
借钱不容易，讨债也不容易。我这个讨债的人，今天扮演的就是一个非常不易的角色。我这儿只是区区的40元钱，但是在社会中，有人欠了4000、4万、40万元，而债主却只能像我这样来回地要债，这不是更让人气愤吗？
都说“冤有头债有主”，可是偏偏有时候因为各种原因不能直接找欠债的人清算。于是，人们大多会采取这种中国人特别擅长的迂回战术。在我们学生之间，也会出现这种现象。说不定有一天，你也会成为这个倒霉的要债人。每个人心里都有一个账本，但这个账本只应属于自己，不要和其他人扯上关系。否则，就像蜘蛛网一样打不断，最后只能搅个一团乱。