著名教育家索伦·克尔凯郭尔说：“耳朵是由精神决定的器官。我们总是习惯于一边听一边思考。在听的过程中，我们用耳朵捕捉来自外部世界的信息，并用飞速运转的大脑对接收的信息进行分析，做出判断以指导行为。在日常生活中，听与说是一对孪生姐妹不能分割；在教育过程中，听和说有着同等重要的地位。教育过程是家长和孩子相互交往、相互交流的过程，在这一双边活动中，信息的传递是双向的。家长不是绝对意义的言说者，孩子也有叙说的权利和欲望；倾听不只是孩子的义务，也是家长应竭力承担的责任；在教育过程中，父母不仅要做一个头脑清晰的叙说者，还要做一个思维敏捷的倾听者。”
著名作家毕淑敏在《热爱说话》一文中写道：“你若是想让自己智慧起来，并表达这种智慧，让自己的智慧影响更多的人，你必须学会发展、整理、沟通萌芽状态的思想，最简便易行、行之有效的方法就是说话。如果说，说话就是在整理思维，一个原本不很清晰的概念，在你描述它的过程中，它就像花瓣一样盛开了，散发出芳香。”
可见，当家长学会了倾听，就是帮孩子打开智慧的源泉，孩子在滔滔不绝的叙述与倾诉中，能够收获潜藏的智慧。
二、解决之道
倾听是一门艺术，也是一门学问。对于孩子来说，做一个善于倾听孩子声音的家长，要比做一个只会说教的家长更能和孩子有效沟通，善于倾听孩子的话，能让孩子明白这是对他人的尊重，这往往也能缩短与孩子之间的距离。那么家长如何倾听孩子说话呢？以下几点意见可供参考：
方法一：做出听的姿势。
1与孩子交谈时，不要居高临下。当家长和孩子交谈时，尽量坐下来，不要给孩子一种居高临下的感觉，这只会让孩子产生压力，从而导致不能有效地交流。家长要放下自己家长的尊严，以平等的姿态去倾听，让孩子把他想说的话全部说出来。家长在和孩子交谈时，表情要自然亲切，不要老绷着脸，必要的时候可以开开玩笑，说些轻松的话题。唯有如此，孩子才能畅所欲言，这才能达到交谈的目的。
2身体要稍稍向前倾，给孩子一种十分有兴趣倾听他的声音的感觉。在倾听孩子说话时，要学会多听少说，诸如“我知道”、“我清楚得很”之类的字眼会让孩子觉得家长什么都知道了，也就没有说的必要了，这往往会让他们觉得很扫兴。这往往容易伤害到孩子的自尊心。
3不要制造隔阂。在倾听孩子说话时，有些家长会无意识地捂着嘴巴，或是摆弄小玩意，或是漫无目的地翻看着书。这都不利于孩子和家长畅通地交流。
4倾听时，要用眼睛和孩子说话。在和孩子交谈时，家长要用自己的目光去接触孩子的眼睛，而不要游离，虽然家长觉得这样有助于减轻孩子的压力，但是这样做会给孩子一种敷衍了事的感觉，这会让孩子感到你不重视他，因而会影响孩子说话的欲望。
方法二：将你专注倾听的态度传达给孩子。
家长要学会使用表情变化来传达自己的心理。当孩子说话时，家长可以做出十分吃惊的样子，还可以说“这是真的吗？这太不可思议了！”之类的话。孩子总希望看到大人对自己所说的事情表示出吃惊的表情。
除了表情传达家长对孩子的话很敢兴趣外，语言表达也非常重要。有时候当孩子滔滔不绝、眉飞色舞之时，家长可以对孩子说些诸如“太好了！”“真是这样吗？”“我跟你想的一样。”“你的想法太好了，请继续说！”“我简直不敢相信！”等等话语来表示你对他的话很感兴趣。
也许你会发现，不论孩子的话题多么简单，如果你想要表现出有兴趣的姿态，那么他们会更乐于和你交流。
方法三：不要轻易打断孩子说话。
当孩子侃侃而谈时，家长不要轻易打断孩子说话，这容易打断孩子的思路，有时还让孩子因紧张从而忘记自己要说的话，也会使孩子向家长倾诉的欲望受到削弱和干扰，这很不利于家长和孩子的有效交流。
家长在倾听孩子说话的时候，可以不时点点头表示一下赞许和同意，同时可以示意孩子继续说下去：“噢？是吗？再给我讲一下好吗？”之类有启发性的话，以此启发孩子一步步把他想说的话全部说出来。
当然，如何更好地倾听孩子说话的方法远不止这些，家长在生活中多多留心，因时制宜想出更适宜自己的孩子的方法，这会缩短家长和孩子之间的距离，成为好朋友，教育孩子就会变成一件快乐的事情。
错误38父母在孩子面前争吵父母当着孩子的面吵架，对孩子的伤害并不是表面看上去那样轻微。研究表明，孩子最怕父母吵架。父母吵架不仅给孩子带来恐惧感，更严重的是，让孩子认为：“我最亲的人都互相仇视，这个世界还有什么温暖可言？”长期有这样的认识会导致某些青少年使用残忍手段去犯罪。
父母吵架时往往吵得脸红脖子粗，用高八度的嗓门大喊大叫，常常把孩子吓得不知所措。父母吵得凶的时候，根本顾不上理会孩子，对孩子的哭喊、恳求也充耳不闻，孩子就不由得以为爸妈不要自己了，因而感到伤心和无助；看到自己最亲密的人之间互相埋怨，孩子会感到自己最安全的避风港不复存在，内心产生深深的恐惧。
一些父母认为夫妻间关系好坏是大人自己的事，和孩子无关，其实这恰恰犯了一个致命错误。不和谐的生活环境会在孩子的心灵上留下难以磨灭的伤痕，让孩子在心中产生“被遗弃”的感觉。
一、专家教育观点
家长之间发生冲突，会对孩子的身心发展有怎样的影响？美国国家心理健康学院三位心理学家通过一项针对“敌意”和“退却”两种类型冲突的家长进行研究，发现不同的冲突类型对儿童和家庭系统有着截然不同的意义和后果。
发表在《儿童发展学报》上的这份最新的研究报告聚焦于敌意和退却这两种类型的冲突，试图研究这两种类型冲突将会导致怎样不同的教养方式，以及家长的教养方式在3年内如何影响到孩子的适应问题。
研究结果发现，婚姻争执期间公开表现彼此敌意的家长，或那些设法从争论中退却的家长，在扮演教育者的角色时会出现困难。随着时间的增长，那些行为也会冲击孩子的适应问题。心理学家认为，不同类型的冲突对家长如何执行他们的教育责任可能有不同的涵义。例如，当母亲对她的配偶有敌意或者有所退缩时，就不容易对孩子表现温暖、支持和关心等爱意。而父亲关心他们孩子的能力，则只与夫妻之间的退缩有关，相对来说，与家长之间有敌意的相关性并不大。
研究进一步指出，当父亲因为与配偶关系疏远，而导致对孩子教养方式上产生改变，这种改变对孩子心理上的影响，远比母亲在同样情况下教养方式改变对孩子的影响要大。具体来说，当父亲变得不如以前那样支持、关心孩子时，孩子会变得焦虑、忧郁和退缩，还会表现得更有攻击性，容易产生较多犯罪行为，难以融入学校。而当母亲对孩子的情感投入因为婚姻冲突而减少时，受到影响的只有孩子对学校的适应性。
这项研究结果表明，家长的冲突会成为儿童心理适应上的危险因素。因此，当发生婚姻冲突时，家长应该注意到自己的行为可能给孩子心理产生的影响，应尽可能避免直接在孩子面前公开表现敌意。尤其是父亲，更应该注意自己行为对孩子的影响。家长双方都要多给孩子一些温暖和关爱，不要让孩子成为家长冲突的“牺牲品”。
二、经典案例
16岁的小文胸前挂着一张写着“12年前我被拐卖，后来几经周折逃了出来，在好心人的帮助下，打工挣了点钱，准备找寻自己的亲生父母，无奈所有的钱被偷了，希望好心人帮助……”字样的大字报跪在街上乞讨。
小文的行为引来了大批围观者，他们对小文的“悲惨遭遇”深表同情，大家纷纷解囊相助，这时候走过来一个记者，当他了解了实情后准备帮助小文找到自己的亲人。但当记者深入了解小文的被拐细节时，发现小文的话前后矛盾、破绽百出，在记者的强势攻势之下，小文不得不道出了细节，他此前所说的被拐卖以及出逃、打工等经历都是自己编造的，自己实际上是还在上高中的学生。
2007年1月，期末考试还没有结束的时候，小文就离家出走了。小文对记者说，他之所以这样做，只是想在北京能有一个家。当记者问为什么的时候，他说他的父母经常吵架，常常把家闹得天翻地覆。他说：“期末考试前一天的晚上，为了第二天的考试，我正在家中复习知识，不知什么原因，我爸妈就开始争吵起来，然后就大动干戈，动手打了起来。他们见什么砸什么，最后他们都说要离婚了。这是以前我很少在他们吵架的过程中听到的，那一刻，我有些害怕，没想到我最担心的事发生了，我知道继续呆下去已经没意思了，我不想再这样生活下去了。”
小文的父母吵架如同家常便饭，正吃着饭就吵起来、看着电视也能争吵起来、有时周末大扫除也莫名其妙地吵起来，而且大部分都是当着小文的面，他们就毫无顾忌地吵起来，小文厌倦了这样的生活，一直想着离家出走，离开这个让他厌恶的家庭。
第二天，当小文去考试的时候，他头昏脑胀地走出了家门，回头最后看了看这个四分五裂的家，他知道今后这个家可能不存在了，所以，小文背着书包忧伤地离开了生活了很多年的家。
从小文的哭声中，我们知道他在父母的争吵声中忍受了太久，也能感受出他的内心对家的渴望，他渴望的是和和睦睦的家。为什么我们的家长在争吵的时候不想一想孩子的感受呢？
三、解决之道
居家过日子，夫妻间产生些矛盾和摩擦总是难免的，但是经常吵架，而且当着孩子的面，这往往会影响孩子的心理健康，给孩子的心理留下阴影。因此，为了孩子的身心健康，夫妻应该学会忍让，避免对孩子造成不必要的伤害。
首先，夫妻之间的小打小闹不是什么大不了的事情，如果没有什么原则性问题的话，家长千万不要动不动就把“离婚”这个词挂在嘴上，而是应该为孩子着想，尽快改善关系，为孩子营造出一个温馨、和睦、友爱的家庭环境，逐渐消除夫妻关系紧张造成的孩子的心理障碍。
其次，夫妻之间即使产生分歧，也不能意气用事，图一时痛快，在孩子面前互相攻击甚至“武力相加”。夫妻之间充满攻击性的言辞和行为不但无益于夫妻间矛盾的解决，还会让孩子产生恐惧不安的心理障碍。这容易导致孩子失去对父母的信任，容易让孩子产生阴暗心理，这种心理一旦形成，就很不容易得到纠正。
再次，如果夫妻之间确实感情难弥合，彼此间已经形同水火，离异不可避免的话，在处理离婚事宜上，彼此间尽可能地表现出宽容和大度，尽量避免当着孩子的面争吵或是扭打。离婚对孩子来说，是个巨大的伤痛，处理不好，会使孩子的心理发生变化，容易导致孩子不健全的人格。因此，即使夫妻间已经离婚了，但仍然要一如既往地关心、爱护孩子，共同承担起抚养孩子的责任。
最后，夫妻之间吵架的言行，会潜移默化地影响孩子，所以家长一定要注意孩子有没有模仿父母吵架的情形。有时孩子可能是无意地模仿，这时家长要教导孩子，这样不对，这不是好孩子应该做的等等。
错误39家长教育思想不一致家庭教育中教育思想的“不一致”是相当普遍的现象。父亲和母亲可能出现不一致，父母和祖辈也可能出现不一致，祖辈之间也可能出现不一致。其不一致有的反映在教育思想上，有的反映在教育内容上，有的反映在教育途径和方法上。据调查，当前家庭教育中的不一致，主要反映在两个突出的问题上，一是管教方法，二是孩子的花钱问题，两个问题的背后反映出的都是家庭教育思想的不统一。
据调查，夫妻双方因教育孩子的态度和方法而引起争吵的高达299%；父母与祖辈在教育孩子的态度上不一致的占89%，其中有认为老人太娇惯小孩的占474%。家长的教育不一致，一方面可能造成孩子不知听谁的好，莫衷一是；另一方面可能造成孩子选择对自己“有利”的一方去听从，而不辨是非。家长的教育不一致，还可能造成孩子的烦恼情绪，使孩子出现一些心理障碍和心理疾病，导致心理严重失衡。
一、家庭中出现的教育思想不一致的情况
1父亲和母亲对孩子的教育方式不一致
由于夫妻双方的教育背景与生活阅历等因素的不同，彼此又缺乏必要的理解和协调，在把孩子培养成什么样的人这样的根本看法上都不一致，因此造成家长之间的教育思想的矛盾。父母在对孩子实施教育时，各有各的主张，如有的孩子的母亲看到朋友的亲戚是书法家，就想培养孩子练书法；父亲是知识分子，认为最好能让孩子当上博士，因此就要求孩子刻苦攻读，将来考上理想的大学，父母俩不同的要求目标，会使孩子感到十分茫然。
孩子是父母的心头肉，父母都很爱孩子。但由于父母双方对于孩子的教育方式不同，通常情况下，总是一个放松、一个严厉；一个高压、一个袒护；一个表扬，一个批评；一个黑脸，一个白脸。虽然我们不能完全否定这种做法，但是从孩子成长的角度上讲，这种教育方法是错误的。