其实，即使是学习成绩最好的同学，也不可能每门功课都是第一，有的人说这就是偏科，其实不是的。真正的偏科是指某几门科目掌握得很好，甚至在全班或全校都是名列前茅，但某几门科目却处于中下水平或更低。
偏科事实上首先就是一个心态问题。因为有的同学对一些科目不感兴趣，于是就在这个科目上用得时间会减少，可是对于自己喜欢的科目，他就肯下功夫，所以，往往就会出现这样的现象：对于越喜欢的科目花费的时间就越多，而对于不喜欢的科目花费的时间就越少甚至是根本就不看。结果不同的科目之间出现了严重的两极分化现象，喜欢的科目成绩很好，不喜欢的成绩很差。
也有的同学是因为某个科目总是学不好，时间长了就会在心理上对这个科目产生了恐惧和排斥感，于是这门课的成绩也就越来越下降。
那么，我们需要怎么做才能防止偏科问题的发生呢？
1.时间上慢慢延长
其实我们学不好的那些学科，大都是不感兴趣的科目。所以，倘若我们一开始就在差的科目上投入了大量时间，那就可能会倍增烦躁与厌倦。反而对我们提高成绩更为不利。我们应该采用的正确方法是：根据自己学习目的制定出一份时间表。比如，你今天只复习一个科目中的一个小节，给自己的时间限制是不超过半小时。然后就在这半小时里踏踏实实进行学习，半小时完全把这一小节的内容弄明白了，就调换别的科目。用这样的方式进行长久联系，对差科的学习兴趣也就能渐渐培养起来了，我们还可以采用这样的方法：将差的科目和自己的强科夹杂学习，学习一会儿强课，再学习一会儿比较差的科目。也要注意花的时间不要太长。
2.先做简单的题目
不同的科目都会有不同难度的习题，而对于我们不擅长的科目，不要在一开始就选那些难度太大的习题做。这样的做法是不对的。很明显，因为我们在这个科目上基础相对比较薄弱，所以做难题就会浪费我们很多时间，而且对我们的提高也没有多大帮助，这只能把我们的自信心进行不断地降低。而正确的方法是这样的：我们应该从一些比较简单的习题入手，先把课本上最基础的知识掌握牢固，掌握了基础知识，确保自己能完全做对简单题目的情况下，再根据我们的实际去适当提高题目的难度。
3.找出差中之差
对于那些比较差的学科，我们也并非对什么问题都一无所知，总有一些是自己多少知道一点的，真正让我们拖后腿的就是这个科目中某一点或两点。也就是说找出差科中学得最差的章节或者知识点，然后我们就可以进行强化或突击性的训练，这种做法还是挺有效果的，往往通过努力，我们会在短时间里得到较大的提高。到了那时候你会发现，原来差科并不没有想象之中那么难，没有想象之中那么差，只是自己不相信自己的能力罢了。
4.自我检测
当我们对自己的差科经过了一段时间的努力学习之后，想知道自己这段时间来的努力究竟有没有效果，那就可以找来一份试卷进行测试，就像真正考试那样做一遍。等到做完所有题目之后，对着答案给自己打分，看看效果怎么样。这就像我们看到的节目彩排一样，倘若彩排的效果很好，那么通常情况下正式演出肯定不会差。
当然，我们也可以通过请一个家庭教师给我们的差科进行帮助，每经过一段时间的努力，可以让他帮助你把这段时间里所学的知识加以整理，再让家庭教师考一考我们近期来的学习情况。倘若我们考得不差，那么就可能开始对这门课有信心了，倘若我们的差科现在已经出现了进步，只要保持现在的状态，长期坚持下去，那我们也就将告别偏科的问题。
【开心一刻】因为飞机起飞延误，一个人在机场等着接人已经三个多小时了。他走近问询处打听飞机到达时间的最新消息。他非常着急，因为他是来接他侄女的，而侄女也是第一次坐飞机。
“女孩多大了？”航空公司的人关心地问。
“她离开家的时候七岁。”他不客气地回答。
名人轶事 拿破仑·希尔是全世界最早的现代成功学大师和励志书籍作家，曾经影响美国两任总统及千百万读者的成功学大师。他是一个很有魅力的人，他的演讲常常是爆满，所到之处，无人不为其的魅力所折服，都争抢和他握手请他签名。其实他的魅力就在于和别人握手时，直接注视对方的眼睛，握手厚实而有力，充满热情和情切，愉快地说话，声音抑扬顿挫，能吸引所有人的注意力。这是他的个人魅力的源泉。
有效地控制“三闲”
我们要想提高学习效率，要想快乐的学习，要想学业有成，就要增强自己控制“三闲”的能力。
“三闲”是指闲话、闲事、闲想。
教育专家研究发现，那些学习成绩不好的同学并不是不聪明，而是他们控制不了闲话、闲事、闲想，让这“三闲”成了他们的主宰。
1.闲话
闲话就是指说那些没有用的话或者有害的话。没有用的话比如当我们在上自习或者看书的时候，另一个同学却在那说笑话、说大话，讲得都是和学习没有关系的话。
还有一类就是有害的话了，比如别人都在那里专心致志地学习，可是他却非要故意去打扰大家，让他人分散注意力。有人好好学习，要求进步，可是他却编造出各种理由来说人家的坏话等等。
2.闲事
闲事就是指那些没有用的事情和有害的事情。比如，中小学生又不是职业研究游戏的人员，却整天却泡在网吧或游戏厅里，既不去上课也不做作业，他的这些行为对学习而言很显然就是没有用的事情；再如，老师正在讲课，可是他却在低下偷偷地看武侠小说、言情小说等，这些事情对学习怎么能有用呢？
3.闲思
有些闲思只是没用，并没有直接的坏处。比如，我们正听着历史课，于是自己的思路就可能像脱缰的野马，开始不断驰骋——从课堂教学讲的清代的文学，联想到《红楼梦》，联想到《三国演义》，又联想到《封神演义》，又联想到姜子牙垂钓遇文王等等，越想越远，不知不觉间就可能浪费了这节课。
当让也有有害的闲思。比如在学习和生活中遇到倘若遇到了不顺心的事，或自己没有取得好成绩，于是就开始忧虑，开始担心别人会怎么议论自己，老师和同学会用怎样的眼光去看自己，担心父母会怎样批评自己，邻居又会如何瞧不起自己等等，越这样想，自己的情绪就会越低落，自己也就陷得越深，于是不可能去平心静气地分析失误的原因，当然就更谈不上制定纠正失误的措施了。于是，恶性循环就这样开始了：考试失误——情绪低落——无心纠正——成绩更差——情绪更低落。其实我们的学习中，经常就有这样一些同学，原来他们的成绩并不错，可是就一次考试不顺结果就顺着这样恶性循环走了下去，最终使自己从中等，甚至上等的位置，一直滑到了最底层。
我们要控制“三闲”，就要一定要弄清“三闲”的概念。可能有的人以为除了学习以外，特别是除了学习课本知识以外的所有言、行、思都是“三闲”，这种观点是很片面的，这完全就是偏见。往往有这种想法的人不愿参加社会公益劳动，不愿参加体育锻炼，也不愿参加课外活动小组等各种活动，把自己禁锢在“书本知识”之内，像这样狭隘的思维方式，对我们的身心健康是非常有害的，倘若不加以控制，随着年龄的增长就会难以在社会上生存下去。
总之，要控制好“三闲”，对每个人而言都应该有自己的方法，我们可以根据自己的实际情况去采用不同的方法。当然，要想达到最最有效的方法，那就首先要给自己制定出明确、具体的计划，明白自己在什么时间做什么事情，做几件事情，做到什么程度，这些规定要做得具体，而且也要有较强的可操作性。
【开心一刻】有一个邮差绰号“飞毛腿”，被派去送一个紧急的文件。官员还担心他太慢，专门给他配了一匹马，可是他却不愿意骑马，而是紧跟着马快跑，结果累得气喘吁吁。别人问他：“这么要紧的事情，你为什么不骑上快马呢？”他回答说：“难道六只脚跑，不比这四只脚快吗”
名人轶事 左思是西晋着名文学家，他写《三都赋》让他一举成名，人们争相抄写，造成“洛阳纸贵”的现象。左思在少年时就读了张衡的《两京赋》，对作者的才华很叹服，立志将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁哈哈大笑，说像左思这样的庸才，居然想写《三都赋》这样的鸿篇巨着，简直是痴人说梦。面对如此羞辱，左思并没有放弃。他听说张载曾游历岷、邛，就虚心上门求教，以便熟悉当地的山川、物产、风俗。在他的床上、桌子上甚至厕所里到处放着纸、笔，只要一有灵感就马上记下来。就这样左思整整花费了十年的心血完成了《三都赋》。陆机看完之后大为震惊，可又不得不佩服左思的才华，只得甘拜下风。
诚信学习不作弊
对于大多数的同学来说是不会出现这样的情况的，因为同学们也知道，自己踏踏实实学习了这么长的时间，如果在考试的时候因为作弊的原因，自己的考试成绩被记了零分，那是很不值得的。
在考试的时候，我们身边总有一些同学抱着侥幸作弊的心理。其他同学都在考试前认认真真的进行复习准备工作，而有的同学却在做着另外一种准备：写小抄、提前找学习好的同学事先打好招呼，到时让他们帮忙传答案什么的，甚至发展到充分利用现代化的通讯工具进行作弊。
这些同学的意志往往比较薄弱，他们为什么会这样做呢？当然是对自己的能力缺乏足够的信心，觉得自己的实力不够。可是他们还是渴望自己能够取得好的成绩，他们渴望得到老师和家长的表扬，但是他们对自己的能力心存疑虑，不相信自己能靠自己的大脑能取得好成绩或者是不愿付出汗水和努力。
当然，这样的担心和疑虑也是很正常的，可是我们可千万不要为了取得好成绩而自欺欺人，在考场上东瞅西看，一旦作弊被监考老师发现，这下问题可就严重了。轻则取消该学科成绩，点名批评，倘若是在重大的考试（比如中高考）中，一旦被抓，就会葬送了我们的求学前程。至少三年不得参加同类考试。这样的代价太惨重了。
所以，与其把时间花费在如何琢磨抄袭上，还不如将这份聪明和精力用在努力复习上，以免做出“聪明反被聪明误”的傻事。也许，你可能侥幸得逞，可是只要你产生了作弊的念头，那么你的自信将会被冲击的无影无踪，你的心态也随之一落千丈。这是因为你把心思都集中在了作弊上，所以就可能出现心情紧张、思绪混乱的情况，这样一来，对于那些原本自己会做的题也会产生影响，从而让该科目的考试成绩也会受到影响。因为作弊能给你带来的分数充其量也就可能增加5分、10分，可是因自信的丧失你丢掉的可能会是20分、30分，甚至更多。
我们有些同学，每当遇到考试就作弊，事实上他们并非是某门功课不好而其它功课很不错，而是几乎门门功课都不好，而且作弊上瘾，一两次的作弊得逞，取得了不错的成绩，于是他们就想门门考试都作弊。每门功课都不想自己下功夫去学习，只想着到考试的时候，通过作弊这样的方式既能很快取得成绩，也让自己省去了平时的辛苦努力，这样自己就可以将平日的时间用在打游戏等这些方面了。
有的同学就会为自己的作弊行为寻找借口，为自己偷懒不学某门课、或没能学好某门课进行自我开脱：我之所以作弊并是因为我不会，也不是因为我没有好好学，只是我觉得这些东西没有什么用处，不值得去学。虽然这样的借口看上去冠冕堂皇，可是它也只能是借口而已。只能让自己越陷越深。
而且，考试中的作弊行为就是诚信丧失的表现，诚信丧失可远比作弊行为本身更令人担忧。诚信关系到我们以后的学习和生活，关系到我们未来的生存，失去诚信的人，是很难在这个社会找到自己的立足之地的。
所以，还是要端正自己的学习态度，不要抱着作弊的侥幸心理了，踏踏实实地学习吧。否则，你会后悔来不及的。
【开心一刻】丈夫去打猎了，但是两手空空地回来了，为了不被妻子责骂，他从商店里买回了一只野兔。妻子将信将疑地问道：“这只兔子的腿上的15.6是什么意思？”
“哦，这个啊，这个……是我打到这只兔子的时间。”
名人轶事 历归真是我国五代后梁时期的一位禽鸟画家，他从小就酷爱画画，尤其喜欢画虎，但他从来没见过真正的老虎，所以经常把老虎画成猫。于是他带着干粮和画具进入了深山老林在一棵大树上搭了个草棚住了下来。每天到了傍晚，就会有老虎在大树旁出现，厉归真就全神贯注地仔细观察老虎坐、卧、跑、跳、捕食和发怒厮打的情状并挥毫迅疾画下一张张素描，作为日后画作参考。就这样他在深山老林中住了很长时间，画技突飞猛进，他画的虎栩栩如生，几可乱真。后来他又游历全国各地见了更多的禽鸟，终于成了一代绘画大师。