从某种意义上说，电子游戏可谓孩子学习和思想上的蛀虫，一旦孩子沉溺其中，也许就是踏上歧路的开始。
玩，是孩子的天性，我们无权剥夺。但孩子对电子游戏机的“玩”，父母们则不得不加以警惕。因为，大多数孩子一沾上电子游戏机，就无法自拔，日思夜想的全是那些父母们看来古怪的屏幕与图像，有些孩子甚至会像“吸毒”一样，将精神依托在电子影像的“毒品”上。这样，孩子的大量学习和锻炼身体的时间都被游戏占去了，从而给孩子的学习和成长带来了极大的危害。
某省重点中学的高材生小张，成绩一直是全年级第一名。自从他迷上电子游戏后，他那双变得更灵活的手在试卷上却再也不如以前那样得心应手了，成绩更是远远地落在后面。
11岁的小李是某小学四年级的一名三好学生，自从他家居住的小区里开设了电子游戏厅后，他便不由自主地被吸引过去，成了那里的常客，再也没心思读书。一学年过去了，在得知自己各门成绩都不及格，面临留级时，他再也不肯上学了，最后辍学在家。
“品学兼优”的学生如此，而真正支撑着电子游戏机繁荣的中流砥柱却是那些所谓的“双差生”们。
看着一个个正值做梦季节的少年在游戏机房里蹿来蹿去，而且带着一身“匪气”，不禁让人揪心。
更有甚者，玩游戏机还会与赌博以及刑事案件连在一起。
据新华社1996年8月9日报导：辽宁阜新市某重点中学五名应届高中毕业生（均已通过高考并分别达到大中专生录取线），因迷恋游戏机中带有赌博性质的老虎机，输钱后抵制不住诱惑，铤而走险，五人结伙拦路抢劫，被公安机关侦破，并逮捕。
未进大学，先进班房！
这五名学生组成的抢劫团伙，在出租车和社会公共场合作案二十二起，抢劫人民币1万余元，所得赃款均被老虎机“吃”掉。
游戏机的吸引力到底从何而来呢？
电子游戏机是高科技产品，特别是近些年推出的电脑游戏，以其高清晰画面、激动人心的故事情节，震撼感强烈的声音迅速侵入了广大青少年的心灵世界。
青少年还未成年，他们在人生前进道路上充满了对新事物的好奇心和强烈的求知欲，一切有趣的东西都能激起他们的兴趣。
电脑游戏的不断更新，大大刺激了孩子们未成熟的内心。有这么多有趣的东西可以选择，孩子们当然会迷上它了。
从孩子的心理来看，他们很少有功利的观念，凡事除了成绩以外大多以是否“好玩”为标准。对成绩呢，他们不是真正的关心，更多的是父母逼迫下的无奈。
游戏制造商就抓住了孩子们这样的“心理”，才创造出了一个个精彩的游戏软件，而在这些有趣刺激的游戏面前，理想、前途与教导根据发挥不了任何作用。
作为家长，我们该怎么办呢？
首先，我们应了解游戏机本身，并可尝试着与孩子一起玩，然后才能对孩子进行引导。
其次，应理解孩子爱玩的天性，尊重孩子爱玩的权利，但要帮助孩子正确处理“玩”与“学”的关系。
过去，我们还小的时候，玩的方法很简单，但却使我们记忆犹新，因为我们曾经玩得很好，如今，孩子们的玩法不一样，但未必会玩，未必玩得好，所以父母有责任也有足够的能力引导孩子学会玩，掌握度。
学得好，玩得好，才是好孩子。
聪明来自玩，玩就是学。
什么叫玩？什么叫会玩？
玩就是动手动脑的游戏以及体育和文化活动，从广义上来说，许多的活动均可以称玩，比如考察社会、游览名胜、开展团队活动、慰问老师等等。
会玩，就是要善于在玩的活动中学到东西，通过学习动手和动脑，发展智力、提高品德、培养能力、使孩子变得更加高尚和聪明。