托马斯·阿尔瓦·爱迪生（1847～1931），著名的电学家、发明家，被誉为“世界发明大王”。1868年10月，发明“投票计数器”，获得生平第一项专利权。他在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面均有贡献，还在矿业、建筑业、化工等领域有不少创造。他一生共有约两千项发明创造，其中一千多个获得单项发明专利权，为人类社会文明的进步和发展做出了巨大的贡献。
1847年2月11日，爱迪生诞生在美国中西部俄亥俄州的米兰镇。当时，那里是有名的小麦集散地，运输小麦的航船来来往往为当地增添了喧闹和繁华。爱迪生的父亲塞缪尔是荷兰人的后裔，以制造和贩卖屋瓦为生，生活还过得去。他的母亲南希是苏格兰人的后裔，曾当过小学教师。爱迪生在家中排行第七，母亲格外疼爱他，喜欢叫他阿尔。
童年时代的阿尔与其他的孩子相比，有许多不同寻常的地方，令父母花费了不少心思来教育、培养他。他拥有十分强烈的好奇心，常常歪着圆圆的大脑袋，转动着一双充满疑惑的眼睛，不断地问“这是为什么”、“那是为什么”。
4岁那年，他和小朋友们一起玩，突然一群马蜂朝树上飞去，他非常诧异地喊道：“马蜂为什么飞到那里去了？”
一个大点的孩子说：“那儿有蜂窝！”
阿尔又问：“蜂窝是什么样子的？”
小朋友们都摇头。于是阿尔找来一根树枝要捅下蜂窝看个究竟。小小的人儿拿着长长的树枝去鼓捣，其他的小朋友都吓得一哄而散。这时，一只只马蜂发疯似的向阿尔袭来，一瞬间他的脸被蜇得又红又肿。但他好像不知道疼，捡起马蜂窝，高高兴兴地回家去了。
母亲看到阿尔肿胀的脸庞十分心疼，小心翼翼地给儿子涂上药膏，阿尔却只顾得意地炫耀：“妈妈，你看，蜂窝有这么多小孔，原来马蜂就住在这里啊！”
南希忍不住泪水夺眶而出，一把将儿子搂进了怀里，说：“孩子，一定要记住，捅蜂窝是很危险的！”
但是爱迪生的好奇心依然不减。他5岁时，有一天，他看见家里的母鸡乖乖地待在窝里，它的屁股下面藏了好多鸡蛋。调皮的爱迪生就想赶它出来，然后数一数窝里有多少鸡蛋。可是，任凭他怎么逗弄，母鸡还是一动不动地守在那儿。
爱迪生觉得莫名其妙，他赶紧跑去报告母亲：“妈妈，咱家的那只母鸡真奇怪，它把那么多鸡蛋藏在屁股底下，坐着不动。它是怎么了？”母亲一听露出笑容，她放下手里的活，蹲了下来，耐心地对爱迪生说：“鸡妈妈是在孵小鸡呢！她把那些鸡蛋暖呀暖呀，过些天，就会有毛茸茸的小鸡从里面孵出来。”
小爱迪生听了，觉得真神奇，他的眼睛突然一亮，接着又问道：“妈妈，是不是蛋放在屁股底下变暖和了，小鸡就能出来了？”
“对啊，你说的没错！”妈妈笑着摸摸儿子的脑袋。
这天，直到傍晚的时候，一家人都没有看到爱迪生的影子，大家急坏了，大街小巷呼喊“阿尔”的名字。
后来，母亲心急如焚地回到家，忽然听到从库房里传来阿尔的应答声，赶忙跑去一看，原来阿尔在那儿做了个“窝”，里面放了好多鸡蛋，他一本正经地蹲在上面。母亲感到很奇怪，试探着问道：“孩子，你在干什么啊？”
爱迪生说：“妈妈，你不知道吗？我在孵小鸡啊！”
母亲赶紧把爱迪生抱了起来，笑着说：“傻孩子，你是孵不出小鸡的！”
爱迪生嘟着嘴说：“我为什么孵不出来呢？”
母亲自责地说：“都怪妈妈上午没跟你讲清楚！”于是，她认真地想了想，告诉儿子：“鸡妈妈要孵出小鸡可不容易呢！它一连好几天坐在那儿，是为了给小鸡的出生做准备，鸡妈妈得很好地控制时间和温度，才能成功地孵出小鸡来。”
最后小爱迪生终于弄明白，自己是孵不出小鸡的。
育子智慧
请真诚地回答以下问题：
1.在孩子好奇于某一样事物的时候，你会放下手边的事情，和孩子一起讨论吗？
2.你会放手让孩子自己去寻找答案吗？
3.当孩子的好奇招致一些破坏性行为，你会怎么办？
孩子生来就有好奇心。早在新生儿时期，孩子就会对光亮的、颜色鲜的物体好奇地注视；五六个月时，他一听到声音就会好奇地去寻找声源；孩子会跑会说之后，他会耐不住房间的寂寞，带着强烈的好奇心跑到户外去玩耍，去“探险猎奇”。“天空会下雨”、“太阳每天出来了又落下去”、“小鸭游泳而小鸡不会游泳”等等，这一切的一切都会让孩子觉得稀奇、觉得有趣。可不能小看孩子们的好奇心，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。所有的动力原型都是对知识的新鲜感，即好奇心，好奇心是人获得智慧的关键。保护孩子的好奇心，就是保护孩子的未来幸福，家长要认真地倾听，并对孩子的好奇心加以正确的引导。
第一，鼓励孩子细心观察生活，大胆地提出问题。日常生活中，有许多新奇的事物吸引着孩子。父母可以培养孩子从小事、小细节中受到启发，引发更深层次的思考，并鼓励孩子勇于发现问题。
第二，时常和孩子讨论问题，尊重孩子的观点。父母可以在与孩子闲谈的过程中，把闲谈深入一步，转为对某一问题的讨论。讨论的话题应该是孩子感兴趣的。在讨论时，不能把自己的观点强加给孩子，毕竟，孩子也有自己的想法，有自己的思维方式。
第三，让孩子自己探索问题。有的父母只是注意丰富孩子的知识，不厌其烦地回答孩子提出的问题以满足孩子的好奇心，这样一来，就会使孩子不能很好地开动脑筋、积极思考。父母应该鼓励孩子开动脑筋，认真思考，查阅相关书籍和资料，自己寻找问题的答案。
第四，经常与孩子参加户外活动。父母可以和孩子多逛逛游乐园、动物园等等，户外活动更容易引发孩子的好奇心，是培养孩子创造精神的好环境。
第五，正确对待孩子因好奇而导致的破坏性行为。孩子强烈的好奇心除了表现为好问之外，还表现为好动。由于孩子的好奇心理年幼无知，往往会导致一些破坏性行为的发生。对此，家长要正确处理，不可打骂指责和惩罚孩子，而应该耐心地引导、教育孩子。例如，孩子拆坏玩具后，家长不应该打骂，或是许诺再不给他买玩具了，而应该简单地向孩子讲述玩具的构造原理和安装方法，然后与孩子一起把玩具修好，并向孩子介绍玩具的正确使用方法，让孩子学会使用玩具、爱惜玩具。