海克·卡末林·昂内斯（1853～1926），低温物理学家，生于荷兰的格罗宁根。他29岁被任命为莱顿大学物理学教授和物理实验室负责人，因制成液氦和发现超导现象，1913年获诺贝尔物理学奖。
可以说，昂内斯生于一个书香之家。他的伯伯和叔叔都是知名的学者，父母也同样是博学之士。从会说话开始，他就接受良好的家庭教育，先是跟着大人读书认字，大一些，又背诵诗词歌曲。后来，他的涉猎范围包括天文、物理、化学，尤其对数学具有很高的天分。他几乎读遍了长辈们的所有藏书。
除了酷爱读书外，小昂内斯还爱实验，用实验证明书本里介绍的知识。他把家里最高的阁楼比作自己的“天文台”和“实验室”，有空儿就钻进里面，埋头学习钻研。
一次，小昂内斯在做实验时，不小心着了火，未能控制住。火借风势，转眼间膨胀起来，迅速把实验室变成了一片火海，直至烧毁大半座楼房。
小昂内斯自知闯了大祸，吓得逃到荒野，整夜不敢回家。他想：爸爸一定饶不了我，这下子什么都完了。
儿子丢失，这可急坏了双亲。他们还以为孩子葬身火海了，可火灭后清点残迹，一点踪影都没有找到，便又四处寻找。直到天亮时，他们才在田野上发现了吓得哆嗦成一团的儿子。
“爸爸，我对不起你。你会打我吗？”小昂内斯哭着喊。
父亲一边心疼地拥抱他，一边安慰他说：“没关系。为了研究科学，你就是把自家的房子全拆了，把田地全毁了，我也不埋怨你。”
“爸爸，我以后再也不要做这种试验了。”小昂内斯保证说。
“那怎么能行？如果不做实验，你怎么学到真正的知识？孩子，别怕，以后小心就是。”
小昂内斯对父亲的宽容十分感动。他决心不负父母的期望，在学术上作出一番成绩。
由于小时候打下的良好基础，18岁时，昂内斯被保送到德国学习，先后受到两位老师的栽培。25岁时，学成回国，被授予格罗宁根大学有史以来的第一位物理学博士学位。29岁时，他被任命为大学物理系主任。这期间，他全身心地投入热力、电力与金属关系的研究之中。1915年，他发现了水银在零下269摄氏度时电阻突然消失的现象，因而创立了超度传导学，引起了全世界的轰动。
育子智慧
请真诚地回答以下问题：
1.孩子不小心摔碎了玻璃杯，你的反应通常是什么？
2.当面对孩子屡教屡犯的坏习惯时，你是如何做的？
3.你曾经嘲笑过孩子的缺点吗？
孩子是稚嫩的，不成熟的，他们成长的过程其实就是不断犯错误的过程，也正是不断改正错误、掌握方法的过程。法国作家罗曼·罗兰说：“人生应当做点错事。做错事，就是长见识。”请父母们记住：犯错误是上帝给孩子们的权利。正像曾经迷过路的孩子再也不敢忘记回家的路一样，往往只有犯过错误然后改正的人才能不断走向成熟，迈向成功。面对犯错的孩子，家长要用宽容的态度来对待。
第一，宽容孩子的失误。在孩子成长的过程中，不小心摔坏东西、损坏东西的事情非常常见。对自己不小心所造成的破坏，孩子也非常后悔和难过，甚至感到恐惧。这时，家长应该宽容和安慰孩子，而不是批评和指责。批评和指责不仅于事无补，而且会造成孩子对父母感情的疏远。以后再发生这种事情，他们可能会故意隐瞒父母，从而使孩子养成说谎的习惯。对孩子不小心的失误给予宽容，不仅可以安慰孩子的心灵，更重要的是让孩子通过这件事情吸取有益的经验教训；而一味地训斥和打骂，只会让孩子感到恐惧，却淡忘了事件本身。受到父母赏识、宽容和教育的孩子，会在愉快中接受父母的建议，时刻记住自己的失误，并在以后逐步改进或改正。
第二，宽容孩子的坏习惯。当孩子养成一些坏习惯时，父母首先应该表现出宽容的态度。有坏习惯的孩子并不是坏孩子，有时候，他们自己也不喜欢这些坏习惯，但又无法控制自己不去做已经习惯的事。因此，父母应该理解孩子，对孩子的坏习惯抱以宽容的态度。在帮助他们改正缺点的过程中，坚持赏识和鼓励孩子，用温和的语言让孩子认识到自己的坏习惯，并对孩子的进步给予赞扬。要知道，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神，都会让孩子受到莫大的鼓舞，从而有动力也有勇气纠正自己的坏习惯。
发现孩子有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，父母也不要抱有成见，或者丧失教育孩子的信心。因为这种态度不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于孩子其他方面的发展和成长。最好的方法就是告诉孩子这个坏习惯的危害性，让他感觉这个坏习惯会影响他在别人心目中的形象，会让别人讨厌。父母可以对孩子说：“你是一个很可爱的孩子，但是如果你改掉了这个坏毛病，大家会更加喜欢你的！”
第三，宽容孩子的缺点。每个孩子的能力都是不同的，他们总会在一些方面有不足甚至是缺陷。这时候，如果连父母都看不起他们，甚至嘲笑他们，那孩子会更加自卑，甚至自暴自弃。面对孩子的缺陷，家长不要嘲讽、责怪甚至放弃，而是应该去宽容他、安慰他、鼓励他，热情地拥抱他，相信孩子一定能还给我们一个奇迹。