要想教育好学生，老师首先必须具备多方面的知识。除此之外，还必须掌握各种技巧，使学生学得既轻松又好。而现实中不可能每位教师都是高水平的，那么如何解决这个问题呢？计算机老师不仅可以解决这些问题，还有许多是真的教师所无法相比的地方。
计算机在家里当老师，不仅可以减轻家长的负担，还可以代替家庭教师。计算机可以教孩子学算术、语文，背英文单词，学英文发音，还可同孩子进行游戏。在学习过程中，计算机会随时进行打分，对于学习成绩优秀者，还能奖励一段动画或游戏，寓教于乐，使学习不再变成一种枯燥无味的活动。
在购置相应的软件后，计算机当老师，可以适应不同层次、不同年龄的学生。
从幼儿起，即可为孩子“聘请”一名计算机老师，让孩子通过计算机识别颜色、几何形状和方位变化，从图形中受到启蒙。让孩子做点计算机游戏，可以培养孩子的反应能力，使孩子对一些知识产生兴趣，孩子爱玩，在玩中受到启发。
计算机可以当小学生的辅导老师，帮助学生学习、复习功课，比如帮助学习复习英语。计算机显示器显示一个单词：“peanut是什么意思？”若回答不出，过一会儿，计算机会发出嘟嘟响声，并再问一遍，如果还答不对，或者不回答，计算机会发出声音，或用文字显示：“peaunt是花生的意思”，并且要求跟着重复一遍或两遍才算完。
计算机当老师的另一个好处是，它诲人不倦，可以做到百问不厌。另外当学生遇到不会做的题，十分焦急时，它会放出轻快的音乐，让学生放松心情，慢慢地思考。用计算机教学生，有助于培养孩子积极思考的良好习惯。计算机当老师给社会带来的好处是难以估量的。
贝尔大西洋公司给新泽西州哥伦布中学500台计算机，200名七年级学生使用计算机的结果是，两年来学习成绩不断提高，退学率不断下降。用计算机教学，可以改变长期以来令人乏味的填鸭式学习方法。如果学生家里也装上计算机，老师和家长可以通过电子邮件交换孩子的学习情况，对孩子的学习情况了如指掌。
计算机教学引起世界人民的重视。美国总统克林顿许诺，到2000年，美国的每一个教室都将配备上与国际互联网连接的计算机。计算机教学不仅仅是让学生学习那些很快就会更新的技术，也不仅仅是为了轻松一下，而应当是教孩子学会如何去读、去研究、去独立思考，去创造发明。
然而，不少专家认为，尽管计算机教学有许多好处，但要完全取代老师却是不可能的。计算机的使用时间最多只占课堂教学时间的20%～30%。计算机在传授知识方面起重要作用，它能扩展学生的经历，使之观察更多的东西，但教师要把自己的体会、经验和看问题的方法教给学生，用言传身教的方法培养学生的能力（与人交往的能力、对环境变化的适应能力、对社会变化的判断能力）以及培养学生的独创精神、集体主义精神和社会责任感等。教师在教学中要潜移默化地培养学生，这是计算机所办不到的。
总之，计算机当老师虽然有许多真的老师无法做到的地方，但它也不是完美无缺的，它不能与真的老师相比拟，只是人们会不断地将它加以完善，达到最佳的水平，为推进教育事业再立新功。