蒋寒是一个非常聪明的孩子，做起数学题来可谓是精神抖擞，语文成绩也是名列前茅，物理化更是不在话下，至于历史、地理这些“副科”也都是小菜一碟。但是，一提起英语他就头疼起来，好像英语跟他是天敌似的，完全不对盘。学习别的科目，蒋寒总是觉得津津有味，一看到英语他会觉得很枯燥，而那一个个的单词也让他觉得索然无味。为了能够让蒋寒的英语成绩提上去，他的爸爸妈妈可是费了很大的工夫。蒋寒从初中开始就不喜欢英语，不愿意学英语。在考高中的时候，由于总成绩很高，他也踏入了重点高中的大门。当他进入高中之后，他的英语成绩一点都没有提高，相反还有下降的趋势。为了能够让蒋寒对英语产生兴趣，蒋寒的父母为他购买了很多资料，还为其添置了很多英语书籍，让其可以熟悉一下国外文化的氛围和生活环境。通过各种诱导方式，再加上蒋寒自己的努力，终于，他的英语成绩有了很大的提高。
其实，孩子偏科的现象很普遍，调查显示，约有21%的小学生有偏科现象，到了高中，偏科学生人群上升至80%。很多孩子数学能力强，但语文或是英语方面就不行；还有一些孩子“主科”学得很好，“副科”却一塌糊涂。
知识是一个整体，各科均衡发展才能表现出一个孩子正常的学习能力。要想让男孩在学海中游刃有余，父母就应注意纠正男孩的偏科现象。
要纠正男孩的偏科现象，父母首先需要分析男孩偏科的原因，这样才能做到有的放矢，对症下药。
1.男孩偏科与学习兴趣有关
我们知道，兴趣是男孩学习的最重要的动力。对于自己感兴趣的科目，男孩就会重视，也有学习的动力，也会学好。对于自己不感兴趣的学科，他就提不起劲，不愿意下工夫在这门科目上，自然就学不好。这样就造成了男孩对感兴趣的科目会越学越好，对于不感兴趣的科目越来越不愿意学的结果。
2.男孩偏科与老师的教学方法有关
课程内容有趣，老师的教学方法生动形象，男孩学起来觉得有意思，对这类课程就有兴趣，愿意学；相反，男孩就可能采取应付的态度。有的男孩对功课的学习兴趣，很大程度上受任课老师的教学能力和教学效果的影响。如果老师能够用让男孩感兴趣的语言讲授，他就会愿意去学；老师讲得平淡无味，男孩听起来没劲，就不愿意学，当然就会逐渐出现偏科的倾向。
3.男孩偏科与他的学习基础有关
男孩偏科还与他的学习基础有较大的关系。比如，男孩在接触这门学科的之前，父母就教过他相关的知识，那么他在学习起来的时候，就会因为有基础而愿意去学习，掌握起来就会更容易。如果男孩某门功课的基础较差，那么他就不愿意去学习这门学科的知识，就会出现偏科的现象。
4.男孩的偏科和升学考试有关
男孩为了考试的需要就会专攻某一门课程，这样一来当然就会有偏科的事情发生。文科生可能会对物理、化学、生物等科目不重视，理科生可能会对历史、地理等科目不重视，这些都直接导致了偏科现象。
很多时候，导致男孩偏科的原因并不是唯一的，而是多方面的。父母必须找出男孩偏科的主要原因，然后有针对性地对男孩进行正确的引导，帮助男孩纠正偏科的现象，实现男孩的全面发展。
那么，父母怎样才能有效地帮助男孩纠正偏科现象呢？
1.父母要调整好自己的心态
有人做过这样的调查：“作为家长，对孩子偏科的态度是什么？”调查结果显示，有20.93%的家长选择了“完全不能接受，孩子必须全面发展”，58.14%的家长选择“一定程度上可以接受，甚至一定条件下鼓励偏科”。剩下的家长则选择了“凭孩子自由发展，喜爱学科鼓励，不喜爱的学科能够及格就好”。
父母对男孩的偏科现象持有怎样的心态和观念，决定着父母在纠正男孩偏科中的角色。父母应该先调整自己的心态，理智看待男孩的偏科现象，这是帮助男孩纠正偏科的前提。纠正男孩偏科切忌“唠叨式督促”，或是频繁给男孩加码，这样很容易引起男孩的反感，使得他更“憎恨”某些学科。而“凭孩子自由发展”的做法也是不正确的，这样不利于男孩构建全面系统的知识体系，会给男孩将来的发展带来不利影响。
父母应该多和男孩交流和沟通，了解男孩的想法，和他一起分析原因。父母要循循善诱，以积极心理和行为来给予男孩理解、尊重、支持和信任，让男孩以积极乐观的心态投入到学习中去。
2.让孩男孩知道偏科的危害
要想让男孩改正偏科的现象，就应该让男孩知道偏科的危害。如果男孩偏科，那么很可能在升学的时候，就会因为这一科的成绩影响到总分。
现在的社会，竞争很激烈，各个岗位都需要复合型的人才，只有一方面优秀是远远不够的。父母要让男孩明白，不管哪一门科目，都有着属于它们特别的作用，都是不可替代的。如果缺少了一门功课的学习，那么就构不成完整的知识框架，就会影响自身的全面发展，对自己的未来发展也是极为不利的。只有让男孩从思想上重视，他才可能采取有效的行动。
3.及时纠正男孩的偏科行为
父母要多关心男孩的学习，多关注他的情绪。如果男孩有了偏科的行为，一定会在思想情绪上有多流露，比如，男孩在和父母聊天的时候，只会聊一些关于英语的知识，而父母一提数学男孩就兴致缺缺，那么男孩一定很喜欢英语，不喜欢数学。生活中，父母只要多留心观察、了解，就一定能及时发现。当然，最好的办法是看各科的成绩单。
发现男孩的偏科现象后，父母要了解男孩的偏科原因，对症下药。
如果男孩的偏科是由于老师的原因引起的，父母要一方面要对男孩进行正面教育，给男孩讲清偏科的危害，让男孩理解老师、接纳老师，消除对老师的隔阂和抗拒心理。要让男孩明白，学习是为自己而不是为老师，因为不喜欢老师而放松或放弃某一科的学习，是极端愚蠢的行为，最终受害、后悔的只能是自己。另一方面，父母要积极和老师沟通，诚恳地说出男孩偏科的原因，恳请老师对他进行鼓励和帮助。
如果男孩的偏科是因为自己兴趣、爱好所致，这个时候，父母一方面要鼓励男孩学好优势科目，增强男孩学好其他科目的信心。另一方面，要向男孩说明学习这门学科的目的和重要性，让男孩用正确的态度去学习。然后想办法帮助男孩培养对弱势学科的兴趣，可以通过多和男孩讨论，多找一些有趣的相关知识等方法来提高他的学习兴趣，从而提高他的学习成绩。
4.及时帮助男孩解决学习中的困难
每个男孩在学习的过程中，都会遇到一些或大或小的困难，父母要及时帮助男孩解决。比如，当男孩做功课的时候，做着做着，突然停下来，一直不停地思考，不知道从何下手。这个时候，父母可以试着问男孩要不要帮忙。当得到肯定回答时，父母也不要直接把答案说给男孩听，而是要引导启发男孩，让男孩通过主动思考找到答案。这样会让男孩体会到成就感，提高他的学习兴趣。
如果男孩在某一学科上学习确实有困难，父母又没有时间辅导他，也可以选择为他请家教来帮助他学习。男孩的学习成绩上去了，兴趣自然而然也就有了。
你会教男孩吗
随着社会的进步和科学的发展，社会要求人们必须具备多种能力，而偏科却会成为男孩具备多种能力的绊脚石。男孩偏科并不是一件可怕的事情，因为那毕竟只是局部的暂时的落后。如果父母在思想上重视，在行动上认真对待，并采取得当的措施，针对男孩的所偏之科对症下药，帮助男孩纠正偏科是不难解决的问题。