书城亲子家教好妈妈,你会教男孩吗
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第102章 纠正男孩的偏科现象

蒋寒是一个非常聪明的孩子,做起数学题来可谓是精神抖擞,语文成绩也是名列前茅,物理化更是不在话下,至于历史、地理这些“副科”也都是小菜一碟。但是,一提起英语他就头疼起来,好像英语跟他是天敌似的,完全不对盘。学习别的科目,蒋寒总是觉得津津有味,一看到英语他会觉得很枯燥,而那一个个的单词也让他觉得索然无味。为了能够让蒋寒的英语成绩提上去,他的爸爸妈妈可是费了很大的工夫。蒋寒从初中开始就不喜欢英语,不愿意学英语。在考高中的时候,由于总成绩很高,他也踏入了重点高中的大门。当他进入高中之后,他的英语成绩一点都没有提高,相反还有下降的趋势。为了能够让蒋寒对英语产生兴趣,蒋寒的父母为他购买了很多资料,还为其添置了很多英语书籍,让其可以熟悉一下国外文化的氛围和生活环境。通过各种诱导方式,再加上蒋寒自己的努力,终于,他的英语成绩有了很大的提高。

其实,孩子偏科的现象很普遍,调查显示,约有21%的小学生有偏科现象,到了高中,偏科学生人群上升至80%。很多孩子数学能力强,但语文或是英语方面就不行;还有一些孩子“主科”学得很好,“副科”却一塌糊涂。

知识是一个整体,各科均衡发展才能表现出一个孩子正常的学习能力。要想让男孩在学海中游刃有余,父母就应注意纠正男孩的偏科现象。

要纠正男孩的偏科现象,父母首先需要分析男孩偏科的原因,这样才能做到有的放矢,对症下药。

1.男孩偏科与学习兴趣有关

我们知道,兴趣是男孩学习的最重要的动力。对于自己感兴趣的科目,男孩就会重视,也有学习的动力,也会学好。对于自己不感兴趣的学科,他就提不起劲,不愿意下工夫在这门科目上,自然就学不好。这样就造成了男孩对感兴趣的科目会越学越好,对于不感兴趣的科目越来越不愿意学的结果。

2.男孩偏科与老师的教学方法有关

课程内容有趣,老师的教学方法生动形象,男孩学起来觉得有意思,对这类课程就有兴趣,愿意学;相反,男孩就可能采取应付的态度。有的男孩对功课的学习兴趣,很大程度上受任课老师的教学能力和教学效果的影响。如果老师能够用让男孩感兴趣的语言讲授,他就会愿意去学;老师讲得平淡无味,男孩听起来没劲,就不愿意学,当然就会逐渐出现偏科的倾向。

3.男孩偏科与他的学习基础有关

男孩偏科还与他的学习基础有较大的关系。比如,男孩在接触这门学科的之前,父母就教过他相关的知识,那么他在学习起来的时候,就会因为有基础而愿意去学习,掌握起来就会更容易。如果男孩某门功课的基础较差,那么他就不愿意去学习这门学科的知识,就会出现偏科的现象。

4.男孩的偏科和升学考试有关

男孩为了考试的需要就会专攻某一门课程,这样一来当然就会有偏科的事情发生。文科生可能会对物理、化学、生物等科目不重视,理科生可能会对历史、地理等科目不重视,这些都直接导致了偏科现象。

很多时候,导致男孩偏科的原因并不是唯一的,而是多方面的。父母必须找出男孩偏科的主要原因,然后有针对性地对男孩进行正确的引导,帮助男孩纠正偏科的现象,实现男孩的全面发展。

那么,父母怎样才能有效地帮助男孩纠正偏科现象呢?

1.父母要调整好自己的心态

有人做过这样的调查:“作为家长,对孩子偏科的态度是什么?”调查结果显示,有20.93%的家长选择了“完全不能接受,孩子必须全面发展”,58.14%的家长选择“一定程度上可以接受,甚至一定条件下鼓励偏科”。剩下的家长则选择了“凭孩子自由发展,喜爱学科鼓励,不喜爱的学科能够及格就好”。

父母对男孩的偏科现象持有怎样的心态和观念,决定着父母在纠正男孩偏科中的角色。父母应该先调整自己的心态,理智看待男孩的偏科现象,这是帮助男孩纠正偏科的前提。纠正男孩偏科切忌“唠叨式督促”,或是频繁给男孩加码,这样很容易引起男孩的反感,使得他更“憎恨”某些学科。而“凭孩子自由发展”的做法也是不正确的,这样不利于男孩构建全面系统的知识体系,会给男孩将来的发展带来不利影响。

父母应该多和男孩交流和沟通,了解男孩的想法,和他一起分析原因。父母要循循善诱,以积极心理和行为来给予男孩理解、尊重、支持和信任,让男孩以积极乐观的心态投入到学习中去。

2.让孩男孩知道偏科的危害

要想让男孩改正偏科的现象,就应该让男孩知道偏科的危害。如果男孩偏科,那么很可能在升学的时候,就会因为这一科的成绩影响到总分。

现在的社会,竞争很激烈,各个岗位都需要复合型的人才,只有一方面优秀是远远不够的。父母要让男孩明白,不管哪一门科目,都有着属于它们特别的作用,都是不可替代的。如果缺少了一门功课的学习,那么就构不成完整的知识框架,就会影响自身的全面发展,对自己的未来发展也是极为不利的。只有让男孩从思想上重视,他才可能采取有效的行动。

3.及时纠正男孩的偏科行为

父母要多关心男孩的学习,多关注他的情绪。如果男孩有了偏科的行为,一定会在思想情绪上有多流露,比如,男孩在和父母聊天的时候,只会聊一些关于英语的知识,而父母一提数学男孩就兴致缺缺,那么男孩一定很喜欢英语,不喜欢数学。生活中,父母只要多留心观察、了解,就一定能及时发现。当然,最好的办法是看各科的成绩单。

发现男孩的偏科现象后,父母要了解男孩的偏科原因,对症下药。

如果男孩的偏科是由于老师的原因引起的,父母要一方面要对男孩进行正面教育,给男孩讲清偏科的危害,让男孩理解老师、接纳老师,消除对老师的隔阂和抗拒心理。要让男孩明白,学习是为自己而不是为老师,因为不喜欢老师而放松或放弃某一科的学习,是极端愚蠢的行为,最终受害、后悔的只能是自己。另一方面,父母要积极和老师沟通,诚恳地说出男孩偏科的原因,恳请老师对他进行鼓励和帮助。

如果男孩的偏科是因为自己兴趣、爱好所致,这个时候,父母一方面要鼓励男孩学好优势科目,增强男孩学好其他科目的信心。另一方面,要向男孩说明学习这门学科的目的和重要性,让男孩用正确的态度去学习。然后想办法帮助男孩培养对弱势学科的兴趣,可以通过多和男孩讨论,多找一些有趣的相关知识等方法来提高他的学习兴趣,从而提高他的学习成绩。

4.及时帮助男孩解决学习中的困难

每个男孩在学习的过程中,都会遇到一些或大或小的困难,父母要及时帮助男孩解决。比如,当男孩做功课的时候,做着做着,突然停下来,一直不停地思考,不知道从何下手。这个时候,父母可以试着问男孩要不要帮忙。当得到肯定回答时,父母也不要直接把答案说给男孩听,而是要引导启发男孩,让男孩通过主动思考找到答案。这样会让男孩体会到成就感,提高他的学习兴趣。

如果男孩在某一学科上学习确实有困难,父母又没有时间辅导他,也可以选择为他请家教来帮助他学习。男孩的学习成绩上去了,兴趣自然而然也就有了。

你会教男孩吗

随着社会的进步和科学的发展,社会要求人们必须具备多种能力,而偏科却会成为男孩具备多种能力的绊脚石。男孩偏科并不是一件可怕的事情,因为那毕竟只是局部的暂时的落后。如果父母在思想上重视,在行动上认真对待,并采取得当的措施,针对男孩的所偏之科对症下药,帮助男孩纠正偏科是不难解决的问题。