书城亲子家教这些事让孩子自己去做
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第19章 让孩子主动完成作业

教子心经

一般小孩子都贪玩儿,总会被好玩儿的事情吸引,不愿意面对书本和作业,这无疑会影响到孩子的学习成绩。强硬的态度往往改变不了现状,这时,父母可以诱导孩子主动又快又好地完成作业。

许多家长都在跟孩子较劲,尤其是那些做事磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子,每天光是作业家长不催个七遍八遍的都不成。有家长戏言:“孩子写作业,我是在陪写作业。”也许你也有同感。不催不成吗?我们精选了一些家长的高招儿,你不妨试一试。

1.循循善诱见成效

张敏的儿子是一个超级好动的孩子,一年级时,上学的新鲜劲一过,作业就成了老大难的问题。儿子放学回家,不是饿了就是渴了,要不就是累了得先歇一会儿,往往磨蹭到天黑才不情愿地写作业。写的时候,如果不去管他,一个字写着玩着,他能用半小时。一开始,张敏也想过用体罚,但又担心孩子有逆反心理,怕孩子刚上学就对学习失去兴趣,于是,张敏决定先用利诱之法。

首先她告诉儿子,如果到家就写作业,那么星期天可以带他去儿童乐园或肯德基一次,六岁的儿子在远景的诱惑下,从第二天开始便乖乖地放学就写作业。如此坚持了半学期,到一年级下半学期的时候,不用许诺,放学就写作业,在儿子的潜意识中,这已然是天经地义不用家长再督促的事情了。首战告捷,令张敏信心倍增,接下来就是儿子写作业如何做到专心致志的问题了。一开始,她让儿子和姥姥比赛谁写得快,此法只奏效了一个星期,便很快被他识破,姥姥是故意输给他的。接下来,她又让他和邻居家小姑娘——他同学一起学习,事实证明,一个羊是放两个羊好管的老话完全是谬论,两个小人儿在一起,学习没进步,倒是玩得天翻地覆。于是,她当机立断,老法新用,再次诱儿入瓮。张敏对儿子说,每天他可以向她提三个要求,她可以满足他其中的一个要求,前提条件是,必须保质保量在规定的时间内,完成当天老师布置的作业,儿子感觉很新奇,爽快地答应了。小孩子的要求有多复杂,无非是吃和玩,何况还有个三选一的前提,就这样,一步一步,请君入瓮,不显山不露水的,逐日缩短儿子写作业的时间。功夫不负有心人,终于在二年级的上半学期,她使儿子养成了按时完成作业的良好学习习惯。

在这个过程中,头两个月是最难坚持的,家长要循序渐进,不能操之过急。同时,一开始的时候,家长一定要紧盯不放,孩子稍有懈怠,家长就要及时提醒制止,以后可以视情况,逐步放松,直至完全放手,这也是一个和孩子比恒心和耐心的过程。虽然,刚开始的时候看起来很麻烦,很费时间和精力,但一旦孩子养成良好的学习习惯,是可以在以后的学习生涯中,收到事半功倍的效果的,而且,孩子还能受用终身。

良好习惯的养成不是一时一日可以养成的,而是需要一定的时段的。利诱的好处,在于孩子乐于并易于接受。对于小孩子来说,空泛的大道理,远不如唾手可得的诱惑可以摸得到看得见,容易被他们所接受。在培养孩子良好学习习惯的过程中,只要把握住对孩子利诱的度,也算是寓教于乐的一种,建议家长不妨一试。

2.奖励政策让孩子独立完成作业

从女儿上学开始,李梅就坚守这个原则:不陪着她写作业。她跟女儿讲,独立完成作业是对一个学生最基本的要求,女儿就这样懵懵懂懂地开始独立写作业。自己做作业,时间是最大的问题,女儿有时也会犯磨磨蹭蹭的毛病,10分钟的作业要花两倍甚至三倍的时间去写。于是李梅添加了新的要求:作业和自由活动时间挂钩。基本上孩子每天的作业应该在半小时内完成,如果按时完成,可以兑换一小时自由活动时间。如果超时,就会相应减少自由活动时间。这办法一下子提高了女儿写作业的速度,每天不用催,她回家第一件事情就是写作业,还自己上好闹钟计时。

速度提高了,但弊病接踵而来,女儿的作业开始潦草,明显是应付差事。看来作业的质量还得把关,李梅又施行了一项新政,作业完成之后,要和女儿一起进行成果分享。如果成果令人满意,女儿会得到我额外的“糖豆”奖励。“糖豆”奖励法是传统激励方式,种类齐全,花样繁多,包括一个小文具,一个小贴画,睡前讲个故事,一起做一个好玩的游戏,等等。“财迷”的女儿一听有奖励,当然接受了她这个新政。

新政策的效果显而易见,每天李梅多抽出10分钟时间,把女儿的作业都看一遍。分享的过程是互动的,李梅会在分享的时间里更多地把我欣赏女儿作业的地方讲出来,比如,某个生字写得真不错,今天口算的速度比以前有进步,等等。在这个过程中她也鼓励女儿能提出自己的问题,如:同样一道题还有其他的解法吗?这个字最多能组多少个词?等等。短短的时间里,她的夸赞带给了女儿很多的动力,女儿也变得善于思考了。女儿的作业很快在时间和质量上都达到了要求,更重要的是,她没有把作业当成负担,她喜欢做完之后得到欣赏和肯定,她始终都觉得写作业是一件快乐的事情。

3.放手让孩子自己写作业

古人云:授人以鱼不若授人以渔。家长与其天天看着孩子写作业,力求一时的完美,不如放手,让孩子尝尝失误的滋味,然后,给孩子指出错误所在,原因所在,再教给他解决问题的方法。儿子刚上学的时候,李静就给他买了一个小闹钟,每次在他写作业的时候,都事先定好闹铃,鼓励儿子在闹铃响之前做好作业。作为奖励,儿子可以每晚看半小时他最喜欢的动画片。刚一实行时,儿子自然无法一下子达到要求,李静就及时地鼓励他,今天比昨天有进步,作业比昨天写得好,还比昨天快了8分钟;或者告诉他,老师今天布置的作业比昨天多好多,可你花的时间就比昨天多了10分钟;或者表扬他,别的同学都要爸爸妈妈看着才写作业,你写得好还不要爸爸妈妈看。小孩子在夸奖中,会逐步树立自信。值得家长注意的是,鼓励一定要实事求是,千万不能夸大其词;同时,还要适可而止,否则,将会适得其反。

4.和孩子签订合同

李慧的儿子安安今年上小学四年级,曾经为儿子做作业爱磨蹭而发愁的她现在不愁了。安安上小学三年级的时候,就经常把本该20分钟能完成的作业,非得磨蹭一个小时才能完成。曾经看过一些国外家庭教育经验的李慧,突然想到了亲子教育合同。于是,经过与儿子的协商,两人签订了包括以下内容的合同:

甲方:儿子

乙方:妈妈

甲方必须承担的义务:

(1)保持正确的读写姿势(一尺一拳一寸),控制看电视时间(一天不超过2小时);

(2)自觉主动地完成每日老师布置的作业。

违反第1项,妈妈有权采取强制措施;违反第2项,剥夺双休日的交往娱乐机会。

乙方必须承担的义务:

(1)孩子写作业时,妈妈不许在旁边不停地察看、批评,影响孩子写作业;做作业不会时,妈妈不许发脾气、打孩子,要耐心讲解;

(2)双休日要给孩子充足的玩耍时间,周五晚上给孩子自由,不能硬性规定必须9点睡觉,允许孩子周六睡懒觉。

违反第1项,孩子有权抗议和拒绝妈妈打扰;违反第2项,妈妈一周内不许逛街,不许看电视。

他们还约定了合同有效期为本学期,并将合同一式两份,李慧和儿子在上面郑重签了名。李慧对朋友说:“为了让儿子遵守合同,我从自己做起,只有这样我才能理直气壮地要求儿子。因此,我把合同张贴在客厅的墙壁上,每日对各自的行为进行提醒和监督。”

让李慧感到分外惊喜的是,自从有了这份亲子教育合同,原来做作业每天晚上总要磨蹭到晚上10点的儿子,总是早早地完成作业,不跑神也不拖拉,然后就去看看自己爱看的书,或到小区里玩自己喜欢的足球。

“合同上的条款是经过双方协商确定的,是双方应该做也能够做到的。”李慧说,“得到了亲子双方的认可与承诺,大人孩子平等地对待,公平合理。大人首先认真地履行了合同,孩子也就不敢怠慢。”自从那个学期之后,李慧每个学期都要跟儿子签这样的教育合同,各人恪守自己的合同条款,自我对照,自我检查,自我约束,做着自己该做的事。现在彼此都很开心,李慧不用天天盯着儿子写作业,儿子也不用天天听李慧唠叨了。

延伸阅读

帮助孩子改掉做作业慢的习惯

孩子做作业时,做家长的要以身作则,最好别上网打游戏,也别看电视。孩子写作业时,你也不妨拿个本子写写,给孩子起个表率作用,孩子的模仿意识很强,你那样做了,他们自然也就有样学样。

事实上,孩子通常在写自己的名字、做少量题目时,速度并不慢。那么为什么在家做作业爱磨磨蹭蹭?他们又为什么在写作业时增加了很多的附加动作,比如东张西望、摸这碰那?原因是现在的父母由于自身压力大,总想把自己没有实现的理想让孩子来实现,因此,他们一旦发现孩子有问题,哪怕是小问题也极力放大;写作业哪怕有一点瑕疵,他们都要改来改去。这样要求孩子的最终结果,孩子不是对学习拖沓就是放弃。

针对做作业爱磨蹭的孩子,家长该怎么做呢?

1.家长要培养孩子的时间观念

家长要准确地告诉孩子在某个时间段该干什么,这样孩子才能形成良好的时间观念。另外,家长要改善评价角度,少说慢。动作慢的评价会使孩子忽略时间的利用,长期被说成慢,孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长。家长应该激励孩子:“你可以快起来,只要在学习的时候不做其他事情就可以了。”

2.让孩子认识到快的值得

建议家长不要给孩子一个错觉——早完成作业后还要再增加新的作业,比如增加练琴、画画等时间或者额外增加作业,反正不能闲,不能玩。这样容易让孩子会觉得:还不如慢点好,反正越快任务越多。建议家长,孩子尽快完成作业后,应允许他们看电视或玩,让孩子觉得快有所值。

3.让孩子增强体育锻炼

孩子做作业慢,除了觉得做作业枯燥、不会做、不爱做等原因外,还可能跟孩子的手肌肉不发达有关,这就是常说的患了统觉失合症。有的孩子完成作业拖沓,就是在于他们手部的力量缺乏,精细动作训练不够,因此无法提高写字的速度,久而久之,他们就产生了放弃心理。建议家长,不要光看孩子写作业拖沓,而应该通过增加体育锻炼的机会,让孩子身体健壮起来。有些患有统觉失合症的孩子,还需要参加专业的训练。