教子心经
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽快做完之后会有什么更好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。要让孩子知道和了解时间的重要性，就要从小给他们灌输时间的观念，让他们从小就意识到时间的重要性。让他们从自身的角度出发，自觉地建立节约时间的意识。
孩子缺少时间概念。比如说吃饭，成人都会知道，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其事情，而小一点的孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得慢一些究竟有什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决定的。
孩子爱磨蹭的原因大致分为以下这些：
1.天生的慢性子
有一些幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有强烈地外界刺激他仍然是行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不太可能改变的先天气质。正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法慢慢改变。
2.注意力易转移
孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
3.不感兴趣
做喜欢的事动作很快，做不喜欢的事就动作慢慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心里不高兴但又不得不干，自然就会磨蹭起来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性不高，学习兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付，你让他读书、写作业，他肯定是能拖就拖。
4.动作不熟练
有时孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练，缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体协调能力尚处在发育之中，他在做事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更多的事情；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较“手笨”；还可能在做作业时对知识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
5.缺乏安全感
有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不安全的感觉，因此这类孩子总是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的，孩子也会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸爸妈妈更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与爸爸妈妈在一起的时间。
6.缺乏自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度自然就快不了，然而越是担心，越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
7.父母的榜样没有做好
家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉，不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
8.家长包办，造成恶性循环
一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的磨蹭：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨蹭的习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大。因为孩子知道，吃饭、穿衣、洗漱、整理等事情，即使自己不会做也没关系，反正爸爸妈妈会来帮他的。
9.与成人做事的目的不一样
成人做事是为了取得更多、更好的结果，因此成人一般都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的事情。但孩子则不一样，孩子做事在很多时候是为了享受做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的主要动力是“好玩”，他们更感兴趣的往往是活动的过程而不是结果，所以他们花在做事的过程中的时间一般都比较长。于是，在大人看来很快可以完成的事情，孩子却迟迟不能完成。
10.与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业。于是孩子便想出了磨蹭的招数：慢点做，要不做完了，还有别的任务。
永远替孩子代劳，实际上会害了他们，我们应该让他们自己照顾自己，自己的事情自己做，培养他们独立生活的能力。那么针对这些问题要怎么解决呢？可用以下的方法：
1.说服教育法
告诉孩子，自己也很忙，有很多事情要做，所以时间很紧张很宝贵。告诉孩子，不要磨蹭，要自己节约时间，珍惜时间。
2以身作则法
家长主动做出榜样，让孩子进行学习。家长是孩子身边接触最多的人，是孩子行为的准则和参照物，家长的一举一动都影响着孩子的心理发育和道德建设，所以家长一定要以身作则。
3.老师配合法
大部分孩子都十分听老师的话，老师的话就是圣旨。所以你可以和老师建立同盟，有意让孩子因为磨蹭迟到一次，然后让老师对其进行教育。但是要注意方法，不可太粗暴，但也不能蜻蜓点水，要把握好火候，才能对孩子起到切实的影响。
4.训练锻炼法
像部队上要求战士一样，对孩子适度严格要求，要有适度严格的纪律，而且要在一定时间内盯紧，养成习惯之后，就会好转。但是不能完全参照部队上的军事化管理，只能说是学习，不能因为追求速度磨灭孩子做事情的兴趣。他们毕竟还是在学习和享受生活的，一切要适度，要有人情味，不能过于苛刻。同时也要因人而异，每个小孩子有不同的标准。可以要求他们在5分钟只能穿好衣服，然后10分钟之内洗刷。要慢慢改变他们磨蹭的习惯，也许一开始他们不能达到标准，但是慢慢会有进步的，有进步就好，要提出表扬，千万不要视而不见，打击孩子的积极性。
5.自己动手法
不要替孩子代劳做事情，比如穿衣服，要让他们自己动手穿。一开始可能会很慢，因为他们的动作不熟练，但是千万不要因此而伸出援手，这样他们会永远等待父母的帮助。有些事一定要让孩子自己做，时间长了，他们养成习惯以后，动作就会熟练了。
自立小故事
鲁迅先生争分夺秒挤时间
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅12岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是对传说、绘画有深切的爱好。正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
美国人说，时间就是金钱。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”