当孩子进入青春期，父母在对孩子进行性教育的同时，可以进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育，先打打早恋的预防针。当发现孩子有早恋的苗头时，父母不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，给孩子讲道理，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过，“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的事，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”。并告诉孩子不能早恋的原因，要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。
2.运用“冷处理”的办法
父母对待孩子的早恋问题切忌态度粗暴、方法简单。如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，父母不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，不能偷看孩子的信件、跟踪监视孩子，更不能冲向学校或对方家中，弄得满城风雨，这样做只会适得其反。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法，采取“跳、”“冻”、“隔”的方法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬与激动，也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼。父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告，让孩子“跳”出来，将感情“冻”起来，要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响。尽量把两个孩子“隔”起来，少接触。父母的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。
3.转移其注意力
父母应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，早恋的情感会适当减弱和转移。
明智的父母应该首先理解和尊重孩子的感情，承认它是美好而纯洁的。同时，父母要以一个朋友和父母的身份告诉他们：青春期是一个人学习的最佳时期，错过了这个时期对今后的成才是个很大的障碍。
附录
测试一：你的孩子懂得文明礼貌吗？
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们在日常行为中如何表现自己的文明礼貌。在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字，然后将这些数字加起来，得到总分。
评分标准：5＝完全符合4＝符合3＝基本符合2＝不太符合1＝不符合
1.到别人家做客时，能够很好地遵守礼节，赢得主人的赞赏。
2.在影院、图书馆等公共场合注意保持安静，不影响周围的人。
3.得到别人的帮助时，能够诚恳地道谢。
4.给别人带去麻烦时，非常诚恳地道歉，并积极寻找补救的办法。
5.有客人到来时，能够热情地欢迎，客人离开时礼貌相送。
6.说话温文有礼，不出口骂人，不说脏话。
7.不受行为粗鲁或者出言不慎的朋友的影响，认为讲礼貌才是正确的价值观。
8.购物或坐公车时自觉排队，知道照顾老、弱、病、残的人。
9.衣着整洁，行为端庄，与人交谈时注视对方的眼睛。
10.爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。
总分
结论：
40—50之间：恭喜你，你的孩子是一个很有礼貌、很有教养的孩子，从他的身上也能看到你的修养。
30—40之间：如果让孩子注意一些细节的话，他将会做得更出色，也更能受到周围人们的欢迎和好评。你的教育还得再加把劲，这将会让孩子受益终身。
20—30之间：你的孩子在礼貌方面存在着一些问题，有时候他可能没有意识到自己的行为是不礼貌的。可能你得反省或调整一下自己的教育方式，以适合孩子的实际情况。
10—20之间：如果再不采取措施，你的孩子可能就会成为一个行为粗鲁的“小坏蛋”。也许你并不适合这方面的教育工作，建议你请教一下专业人士，相信他们会给你一些有益的建议。
测试二：你的孩子会结交朋友吗？
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们怎样在友情中享受着生活的美好。在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字，然后将这些数字加起来，得到总分。
评分标准：5＝完全符合4＝符合3＝基本符合2＝不太符合1＝不符合
1.喜欢热闹的场合，每次都玩得很开心。
2.能够和陌生人友好相处，很多朋友都是从陌生人转换而来的。
3.能给人留下深刻的第一印象，第一次相处后很多人都会主动和他联系。
4.喜欢向父母说一些自己的感受，把父母当成自己的好朋友。
5.当有新同学或者新邻居来到时，总能热情地向他们表示欢迎。
6.节假日经常会和朋友们或者同学们一起外出活动。
7.生日或节日总能收到很多贺卡和礼物，也会给别人寄出礼物。
8.与人相处遇到障碍时，能够积极寻求解决的途径和方法。
9.说话简单明了，总能很明确地表达自己的意见。
10.与异性交往时大方自然，很受异性欢迎。
总分
结论：
40—50之间：你的孩子非常善于交往，几乎所有认识他的人都能与他友好相处；他有很多好朋友，无论走到哪里都会得到朋友们悉心的照顾。
30—40之间：你的孩子能够跟自己喜欢的人友好相处，他交往的基础也是趣味相同。如果能让孩子扩大交友范围，和形形色色的人结为朋友，相信会让他受益终身。
20—30之间：孩子在交朋友方面存在着问题，与陌生人相处时会显得紧张。可能你的教育方式需要调整一下，以适合孩子的特点。
10—20之间：孩子很内向，虽然他也渴望友谊，但羞于开口，跟人相处时有恐惧心理。也许你并不适合这方面的教育工作，建议你请教一下专业人士，相信他们会给你一些有价值的建议。
测试三：你的孩子懂得节俭吗？
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们怎样在日常行为中体现节俭的思想的。在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字，然后将这些数字加起来，得到总分。
评分标准：5＝完全符合4＝符合3＝基本符合2＝不太符合1＝不符合
1.爱惜学习用品，不乱丢橡皮、铅笔，知道一纸多用。
2.不浪费粮食，吃净自己碗里的饭菜，不随意倒掉剩菜剩饭。
3.不乱买衣服，不因过时丢掉衣服，也不因为攀比买昂贵的衣服。
4.节约用水、用电，能做到用过关水，人走关灯。
5.合理利用自己的零花钱，不乱买东西。
6.了解各种商品的价格，买东西时会到各个商场看看，买价格最合理的。
7.珍惜各种自然资源，爱护公共财物。
8.知道什么东西都来之不易，感谢父母为自己提供的一切。
9.愿意“忆苦思甜”，喜欢听父辈们讲艰苦创业的故事。
10.懂得储蓄，在银行开有账户。
总分
结论：
40—50之间：你的孩子非常懂得节俭，这应该归功于孩子的性格和你平常的教诲。
30—40之间：你的孩子懂得节俭，但有些细节上还不太注意。如果你在这方面再加把劲，会使你的孩子受益终身的。
20—30之间：你的孩子在节俭方面存在一些问题，或许你的教育思想不大适合他，你应该考虑调整自己的教育方式，以适合孩子的实际情况。
10—20之间：可以用四个字形容你的孩子——铺张浪费。在他的头脑中没有节俭的思想，他认为这是个物质的世界，人们要做的只是消费，无需节俭。也许你应该考虑一下自己的行为，看自己有没有对孩子造成不良影响。或许你并不适合这方面的教育工作，建议你请教一下专业人士，相信他们会给你一些有价值的建议。
测试四：你的孩子有责任心吗？
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们怎样以言行对自己和他人负责。在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字，然后将这些数字加起来，得到总分。
评分标准：5＝完全符合4＝符合3＝基本符合2＝不太符合1＝不符合
1.能够按时完成父母指配的任务。
2.做事情时会考虑别人的感受，意识到自己的行为对别人产生的影响。
3.关心父母的感受，能够真诚地分担父母的忧愁。
4.在家中主动要求做一些力所能及的事情。
5.尊重别人的权利和意愿，尽力不使自己的行为损害别人的利益。
6.答应别人事情时，总能尽力完成。
7.不能按时回家时会及时通知父母，不让家人为自己担心。
8.如果因故不能完成答应别人的事情时，会非常真诚地道歉。
9.不说大话，不信口开河，不向别人许下没有保证的诺言。
10.自己的事情尽量自己做，不给别人添麻烦。
总分
结论：
40—50之间：恭喜你，你的孩子责任心很强。
30—40之间：如果孩子的责任感能再得到进一步的提高，将会使他受益终身。作为父母，你对孩子的责任心教育还得再努些，让他成为一个在责任心方面无可挑剔的人。
20—30之间：孩子在责任感方面存在着一些问题，作为父母，也许你应该考虑一下自己的教育方式是否恰当，或者是否适合孩子的特点。
10—20之间：孩子的责任感很危险，也许你并不擅长从事这方面的教育，建议你请教一下专业人士，相信他们会给你一些有益的建议。
测试五：你的孩子是一个独立自主的人吗？
测试中的句子描述着孩子们经常会表现出来的行为，并说明他们怎样以独立自主的思想影响着自己的言行。在每个句子后面的横线上写上你认为最能代表孩子目前水平的数字，然后将这些数字加起来，得到总分。
评分标准：5＝完全符合4＝符合3＝基本符合2＝不太符合1＝不符合
1.攀登一些比较危险的山峰时，孩子能够依靠自己的力量爬到山顶。
2.自己安排活动，比如星期天到哪里玩，假期在哪里度过。
3.自己参加学校举办的活动，并能够经过长途跋涉到达指定地点。
4.会自己洗衣服，整理床铺，父母不在家时会自己做饭吃。
5.能够根据自己的志愿和兴趣选择学校和专业。
6.能够控制自己的情绪，不忽喜忽悲。
7.能够自己安排时间，明白自己在什么时间里该做什么事儿。
8.当看到一些事情时，能够说出自己的观点和看法。
9.不人云亦云，也不亦步亦趋，做事时喜欢另辟蹊径，体现自己的特点。
10.不喜欢别人指手画脚，喜欢摸索着完成一些力所能及的事情。
总分
结论：
40—50之间：恭喜你，你的孩子是一个非常独立自主的人。
30—40之间：如果孩子的独立能力能够得到进一步的提高，他将受益终身。也就是说，你需要加把劲，让孩子能够彻底地摆脱家庭的“束缚”。
20—30之间：孩子的依赖性比较强，身为家长的你要反省与调整一下自己的教育方式，看看自己的方法是否符合孩子的特点。
10—20之间：孩子的独立性比较差，需要有人时时在身边关照自己。也许你并不适合这方面的教育工作，建议你请教一下专业人士，相信他们会给你一些帮助。