心里矛盾时，杨绛来请教父亲，这事该如何是好。杨荫杭之前是振华学校的校董事会成员，更了解振华女校的历史，对季玉先生的人品也是非常肯定，他的建议是：此事可做。
经过思考，杨绛决定去做这个校长，便开始了准备工作。学校建校是个很烦琐的事情，杨绛过来任职的时候，什么都没有，甚至连工资都没有。她开始忙着选择合适的地方租来当学校，需要去选择学校的老师，需要学习如何做预算，做薪水，需要学习如何去统筹各个老师，约束他们，这些季玉先生都一点一点交给她，最后，老校长将振华女校的美元存折和钤记印章亲自交到杨绛的手里，说："归你全权处理，我走了。"
她觉得，杨绛像是学习飞翔的小鸟，如果不放手，它永远不敢自己飞。自己走了，杨绛一切都会做起来，她相信杨绛会做得很好。当时的杨绛也是暗自下决心，就算是"狗耕田"，也要耕好。
一九三九年，筹备了一年时间的振华女校分校开始招生开学了，杨绛的父亲推荐了几个老师，杨绛也推荐了几个人过来，分别任各个学科的老师，而自己也没闲着，她教高三班的英语课。学校的老师班底基本完成，学校的学生有一部分是之前的，还有一部分是来上海逃难的家庭里的孩子，振华分校由此开始走向了正轨。
杨绛是个很有责任心的人，尤其是对于她认为有意义的事。她做校长以来，一直兢兢业业，连陪女儿的时间都少了很多，女儿生病出疹子的时候自己都没有时间去陪，心中不免亏欠。但是看着学校的学生重新坐在课堂里，她又觉得自己做的是对的。她投入了全部的精力去经营学校，管理教学，有了一套成熟有效的管理方法。
半年下来，振华女校在杨绛手里经营得有声有色，聪明能干的杨绛没有辜负季玉先生的期望。但是她是真的很累，不但要做校长，还要继续给富商的孩子补习，还要教学校高三班的英语，忙得不可开交。
因为不能时刻陪伴女儿，她只是难得地抽一会儿工夫，给阿圆唱个童谣，哄哄她笑，好在表姐家女儿跟阿圆岁数相仿，两个孩子时常一块玩，不吵架，小表姐读书，她就坐在对面听。
有一次，杨绛看到阿圆看着小表姐手中的书出神，她看了一下是套《看图识字》，便也给阿圆买了一套，当时两岁半的阿圆居然认识每一个字，但是阿圆拿书却是倒着的。杨绛后来想明白，是因为阿圆在看小表姐读书的时候是坐在对面的，她用心地记住了每个字，但是看到的却是倒着的字。
知道真相的大家赶忙教阿圆认字，小小的她完全继承了父母的智商，学字学得又快又好，学过就不会忘。
阿圆从小就讨大家的喜欢，大家都爱哄着她，说她是个可爱的娃娃。杨绛觉得，阿圆讨大家喜欢是因为她很懂事，大人讲道理她就能听进去，而且能很明白，还很乖巧，很有自控能力，管得住自己。有一年阿圆得了场病，肠胃弱，吃什么不小心了便会坏肚子，小孩子都嘴馋，这个想吃那个想吃，但是如果哪个是妈妈说了不能吃的，她就乖乖地不再要，不哭不闹。
有个学生给杨绛送来了一大篓的枇杷，阿圆从来没吃过，杨绛不敢让阿圆吃，怕她又闹肚子，阿圆就在旁边扯着杨绛的衣角，眼角还挂着小泪珠，眼巴巴地看着妈妈，这样的孩子怎么能让人不疼爱！
阿圆三岁的时候，看见一个"朋"字，便喊妈妈说："这两个"月"在亲热呢！"杨绛十分惊喜女儿的"两月相昵"的妙思。钱钟书得知后高兴极了，诗兴大发，遂作诗一首："颖悟如娘创似翁，正来朋字竟能通。方知左氏夸娇女，不数刘家有丑童。"诗意为女儿聪慧有创意像父母，既有左思之女的貌，又有神童刘宴的才。
杨荫杭对这个外孙女特别宠爱，像对小时候的杨绛一样。那么多年，这么多兄弟姐妹，没有人跟杨荫杭在一张床上睡过，之前没有战乱的时候，杨荫杭的床很大，现在逃难出来，床只比单人床大那么一点点，但是他也要阿圆与他睡一起，不愿分开。
床上还有杨荫杭的一个宝贝，是一个台湾席子包的小耳枕，那是之前杨绛母亲还活着的时候给他特意做的，中间留了个窟窿，可以放耳朵，母亲去世后，父亲对这个更视为宝贝，他却只给阿圆睡，看着阿圆的时候也总是笑着的，怎么看都看不够。
杨绛的弟弟留学维也纳医科大学要回来了，杨绛觉得家中太挤，便主动提出出去住，搬出去之前，外公和挨在身边的阿圆说："搬出去，没有外公疼了。"阿圆一下子就懂了，眼泪大颗大颗地掉了下来，像是珠子连在一起，大眼睛被眼泪遮住了一半，把外公的膝盖都浸湿了，很少落泪的外公也跟着哭了，好不伤心。
小阿圆那时候已经会走了，闲不住，总是在屋子里走来走去，姿势像极了钱钟书，连平时看书时翻书都是一个样儿的，杨绛都奇怪，钱钟书不总在，她是什么时候学的呢？
阿圆在大姨的指导下，学会了好多字，跟父母一个样儿，特别爱看书，还爱挑长的故事看，杨绛就给她挑带着画的故事书买。一次，她买了一套《苦儿流浪记》，阿圆在旁边开始翻看，哪知刚看了个开头就大哭起来，很伤心的样子。杨绛忙安慰，告诉她这只是个故事，而且只是个开头，读下去结局是好的，但是阿圆还是很伤心，看到这本书就哭，杨绛只好把书藏了起来，不让它来惹女儿伤心。
多年以后，阿圆已经是大学教授了，有一天她告诉杨绛，她找到了《苦儿流浪记》的原作者是谁，译者又是谁，结局是怎样，原来那份牵挂并没有被妈妈藏起来，而是偷偷地留在她的心底，一直到成年。
虽然有人陪伴，但阿圆还是喜欢和妈妈玩，杨绛因为工作很少有时间陪阿圆，阿圆看到妈妈走进家门，她就紧紧地跟在后面，像个小尾巴，但是当妈妈坐下打开本子的时候，她就会走开，小脸蛋上写满了落寞。她知道妈妈要工作了，没时间陪自己，她觉得是那些本子抢走了自己的妈妈，用自己小小的拳头打那些试卷，眼里还有泪珠儿，杨绛看了心疼得不得了。
被冷落了的，不只是在身边的人。当时的钱钟书只身在外教书，相对清闲些。之前的三年两个人事事都在一起，回到国内就这样分开了，他很不习惯杨绛不在自己身边，之前的他就有个习惯，如果不在杨绛身边，他就会每天认真地写日记，把一天发生的事都记下来，留给杨绛看。
他常常给杨绛写信，但是收到的回信却少之又少，杨绛实在是太忙了，他写下"万念如虫竞蚀心，一身如影欲依形"。一九三八年九月下旬，他有一次机会回上海看望家人和亲属，但是时间很短暂，当时杨绛正为筹备建校四处奔走，他心疼她太辛苦，但也十分支持她这么做，毕竟杨绛的一身才华，留在家里太可惜了。
吵架的约定
夫妻一辈子，没有不吵架的，有的架吵了就是吵了，过去也就过去了，有的架会成为生活的调味剂，让人从中吸取经验，以防后患。前者让夫妻矛盾像井中之石，越积越多，后者让夫妻矛盾像深井之水，越沉越清。
钱钟书回来的时候，钱家没有他住的位置，因为辣斐德路的那几个房间已经被亲戚们挤得满满的，杨荫杭得知女婿回来，便叫两个女儿跟他挤一挤，然后把房间让出来给钱钟书。这个安排让钱钟书很开心，因为有了跟杨绛单独相处的时间，两个人结婚之后哪有过这般长时间的分开，巴不得有这么一个小屋子让他倾诉衷肠。
钱钟书自小爱看字典，这个倒是和杨绛一样，杨荫杭发现了这件事，对杨绛说："哼哼！阿季，还有个人也在读一个字、一个字的书呢！"杨荫杭很欣赏钱钟书，两个人十分投机，相谈甚欢，观点也很多都相同，平时两个人都很缺乏聊天的对象，所以两个人凑到一起难免聊很久。
但是钱钟书是个很孝敬的人，每天早上都会从杨父家回钱家给家中长辈请安问好，杨绛因为筹建学校的事焦头烂额，便只能他自己来，自己回。有一天，他回来的时候，杨绛发现他的神情有些不太对，知道肯定是有什么事发生了，问了才知道，是父亲来消息，想让他到湖南蓝田国立师范学院做外文系的主任。
这件事情也不是钱父的一时兴起，在此之前，钱父就到湖南蓝田国立师范学院帮助一位故友廖世承去建校，钱父想让儿子来自己身边，这样方便照顾自己，也有了个伴儿。
钱钟书并不想去，因为在清华大学的这份工作他是真心喜欢，而且机会实在难得。但是钱家上上下下都希望他能听父亲的安排，他也动摇了，便问杨绛的意见是什么。
这时杨绛告诉他，他应该尊重自己心中最真实的想法，想去还是不想去，把道理都讲给家里人听，让他们知道钱钟书自己的希望是怎么样的。
无论是长幼之间，还是夫妻之间，总会出现意见不统一的时候，解决分歧的方法很重要，并不是一味妥协或者一味坚持就是对的。
之前在刚出国的轮船上，杨绛和钱钟书发生过一次争吵，吵架的原因后来想起来有些可笑，是为了一个法文"bon"的读音问题，钱钟书的读音被杨绛称为乡村口音，钱钟书不服，觉得杨绛读得不对，两个人便争吵起来，钱钟书还说了些过激的话，杨绛也没让着他，两个人唇枪舌剑，谁也不服谁。吵了半天，没有结果，杨绛找了一个会说英语的法国太太给评断，到底钱钟书的读音有没有问题。
法国太太仔细地听了钱钟书和杨绛的读音，下结论说杨绛是对的，钱钟书的口音确实有些问题，争吵告一段落。但是说了那么多伤人的话，两个人无论输赢，都很伤心，后来两个人对这种分歧商量出来一个对策，那就是各持己见，对方不干预，允许有第二种答案存在。
虽然对于分歧的出现，两个人通过"实战"总结出了方法，但是从那以后，两个人都很少吵架，大多数事情都是商量着处理，好在两个人的观念大部分都是一致的。这次钱父要求钱钟书换工作的事情，杨绛也想让钱钟书表达出自己的想法来，每个人都有决定自己选择的权利。
后来杨绛也问了下父亲，想听听父亲的建议，但是她从父亲那里得到的却只有沉默和沉思，父亲的沉思让她陷入久久的思考，这毕竟是一件大事，钱钟书应该有自己的想法，但是也不能强硬地反抗家中的意见，最好的方法就是表达立场。
钱钟书决定听杨绛的建议，跟家中交代自己的想法，杨绛那天也陪他回了钱家，没想到等待他们的是所有人的"群起而攻之"。钱钟书在家中的施压下妥协了，看着丈夫脸上细微的变化，杨绛心疼不已，但也束手无策。
后来钱钟书给清华大学外语系主任叶公超写信，把要辞去工作的事情说了一下，但并没等到回信，后来他就去了蓝田国立师范学院。
在他刚出发后没几天，杨绛接到了清华大学的电报，内容就是问钱钟书为什么不回复梅贻琦校长的电报，杨绛想了一下，他们夫妇并未收到过梅校长的电报呀！因为钱钟书还在路上，那个时代无法及时联系上，她只能把收到的清华大学电报转寄给了蓝田国立师范学院──钱钟书的新工作地点。
这趟路程，前后花费了钱钟书三十四天的时间，这之后他才看到杨绛转过来的电报，心中十分愧疚，觉得对不起之前母校对自己的重视和期望，无奈他也有自己的苦衷，造化弄人吧！
这件事情让叶公超先生十分生气，以至于一次他见到袁同礼说："钱钟书这么个骄傲的人，肯在你手下做事啊？"钱钟书能理解叶先生的生气，毕竟自己干了还不满一年，母校又很重视他，还对他"特殊"安排，而他就这样辞职转校了。叶先生可能会以为是钱钟书骄傲了，已经不屑于在他手下工作了。但是事实上，钱钟书对母校老师的尊敬，对叶先生的崇拜，连杨绛都深受感染，他怎么会是那种骄傲的人呢！
待了短短几天，又是要分开的时候了，那天只有杨绛一个人送他走，依依不舍却万般无奈，依依惜别却终会分开，情深至此，夫复何求。那天送行的情景，两个人牢牢记了几十年……
之前与季玉先生说的半年时间很快就到了，杨绛便认真地写了辞职信邮寄给在东山的老校长，季玉先生得知消息后很快赶到上海，问杨绛为何要辞职？杨绛只道是之前约定的半年期限已到，她也算如约完成了"任务"，现在要交成绩了。季玉先生不同意，劝她再继续干半年，杨绛答应了，也说好了暑假就辞职。
半年过去了，期末考试也结束了，杨绛又提起这件事，季玉先生还是不想让她走。千辛万苦挖来的人才，学校也管理得十分顺畅，怎么能轻易放走？可是面前的杨绛去意已决，两个人都很坚持自己的想法，后来杨绛想了个办法，推荐沈淑来做这个校长，并征得了沈淑的同意。沈淑是杨绛的同学，也十分优秀。
暑假时，杨绛召开了董事会，要在会上宣布自己辞职的事情。季玉校长感到奇怪，到场的人只有几位核心人物，董事长没有来，便问："沈淑怎么还没来？"
杨绛答："她等杨永清先生用汽车接她和Dr.Nance一起来。"
杨永清先生是东吴大学第四任华人校长，Dr.Nance是文学史博士，东吴大学第三任洋校长，两个人都是校董事会成员，他们平时是很少参会的，季玉先生这才明白杨绛的用意是什么，马上叫几个核心人物闭门商量对策。
随后，杨绛被三位老前辈叫来谈话，结果就是，辞职，可以！辞了大家还会留她，她就不可以再坚持了。
杨绛虽然不想这么做，但是老前辈的话不容反驳，只好低着头不说话。这时沈淑一行人也到了，那天沈淑已经做好上任校长的准备，还精心地打扮过了。但是会议的进程果然就如老前辈们所言，辞了，被挽留了，不能反驳。
杨绛并没有放弃，陆续地找大家说辞职的事情，最后季玉先生实在是拗不过她，只好任命其他人了。杨绛终于辞职了，有时间做自己想做的事情，但是她对振华女校的关心是从来没有间断过的，对季玉先生的愧疚之情也一直都在，还以老校长为原型创作了短篇小说《事业》，来纪念这位让人尊敬的教育工作者。这位"孑然一身，以校为家"的老校长，成为杨绛一辈子的牵挂，而且季玉先生终身未婚，像季玉先生自己说的：我已经嫁给了振华！
杨绛这段校长经历告一段落，名义上她做了两年，事实上只做了一年，还是半年又半年地坚持下来的。这段经历，让她收益颇丰，不是物质上的，是精神上的，她知道了为人处世之道，也增加了人生的经验，之前以为自己做不来的事情，也做得顺风顺水，不过她始终没有放弃自己的文学梦，那个想法一直存在于她的心底，丝毫没有因为时光的远去而淡化。梦想最闪亮的不是因为成功的喜悦，而是一直存在的坚持。
振华中学上海分校校长，是杨绛一辈子当的最大的"官"，她尽了自己最大的努力，却谦虚地认为"我做小小一个校长，得到一个重要经验，影响我一生。我自知年轻无识，留心在同事间没半分架子，大家相处得很融洽。但是他们和我之间，总有一条不可逾越的界线，我无法融入群众之中。我懂了做"领导"的与群众的"间隔"，下决心：我一辈子在群众中，一辈子是老百姓之一"。