现在的孩子是独立自主但不负责的，很多事情要自己决定，但做错了，却需要父母来收场，因此在鼓励孩子独立自主的同时，也应培养孩子负责任的态度。孩子不负责任所造成的后果父母应停止替其收拾善后。
一个孩子走路不小心碰到桌角，一下子哭了起来，妈妈马上哄这个孩子别哭了，说都是这个桌子不好！并拍打这个桌子，好像这全是桌子的错。而同样的事情如果发生在另一个孩子身上，另一个妈妈就会告诉孩子，碰到桌子可能有几个原因：①走路走得太快了；②走路一直看着地面，没有抬头；③在想其他的事情。然后让孩子重新再走一次。这两个妈妈哪一个更成功呢？
今天，大多数的父母经常对孩子这样讲“现在生活好了，我们不需要你为家操一点心，只要你做个好学生，将来有所作为，我们再苦再累也心甘情愿。”其实，父母们的这种观点是错误的。不让孩子为家操一点心，实际上就是剥夺孩子的责任心，怎么又能在将来有所作为呢？
孩子的独立自主又负责任的能力取决于父母对他从小的培养。要让孩子自己找到解决问题的方法，不要等到孩子长大成人，才去责怪他们缺乏独立自主的精神和责任感。
第一招：启发他自解困难
情景：临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，此刻时间对你已经非常紧迫，你是否会立即帮孩子寻找？
对策：如果此时你能启发孩子，譬如“你的帽子也是红色的，是否可以呢？”或者“你再想想还有哪些东西也是红色的？”
提示：当孩子掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。例如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等，这些有趣的练习可以让孩子在遇到问题时不会惊慌不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。
第二招：解围不如学自救
情景：孩子不能完成老师布置的作业，向你求助。为了不让孩子受到老师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢？
对策：你不妨对孩子说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己的行为负责。接下来，你不妨找找孩子无法完成作业的原因所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他“擦屁股”的行为。
提示：如果有求必应，势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决的结果。平时你可以给他一本日历，让他记下做事时间，或者及时记下时间安排，以便随时提醒。年龄小的孩子可以用图画作为提醒。
第三招：教孩子权衡利弊
情景：为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料孩子接到同学盛情的邀请，让他去参加生日派对，对此孩子不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否会当机立断呢？
对策：你应该帮助他思考：如果你去参加同学的生日会是怎么样？而你不去参加别人的生日聚会，同学又会怎么想？告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。
提示：千万不要替他拿主意。你应该做的是，帮助他去想想自己决定后所带来的后果，学会自己权衡利弊。如果孩子能经常练习做决定，那么，长大后在面临进退两难的处境时，就能应付自如。
第四招：从失败中站起来
情景：如果孩子很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰出局时，当他伤心地对你说他发誓以后再也不全参加这项运动时，你会如何帮助他呢？
对策：不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要因落选就放弃这项运动，没有人是完美的，有时总会出错。可以帮他找找没有做好的原因，告诉他只要想办法做好，以后还是有机会的。
提示：让孩子正确对待失败是帮助他们自立的重要方式之一。平时可以给他讲讲你以前犯的小错误以及是如何改正的。还应鼓励孩子在他人面前敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。
第五招：与同伴协商问题
情景：当孩子为某件事情与同伴争论时，你是否会急于参与其中，为不愉快的他们解决问题呢？
对策：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个解决问题的办法；或是提示他们可以采用扔硬币等这些老套但行之有效的方法来决定结果。
提示：没有什么办法比让孩子自己通过协商解决问题更好了。这时，父母的责任只是在于提示他们协商时注意各自的行为，在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。