书城社会科学精典教育-亨利·亚当斯的教育
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第26章 不断学习,不断更新自己的知识结构

亚当斯自认为是达尔文的信仰者,这是亚当斯自己的想法。他可能仅仅是为了适应当时的社会,将自己伪装成达尔文的信仰者。但是,这更让人感觉,这是一种无知的行为。

其实,按照亚当斯自己的意愿,他更喜欢马克思主义学说,也更愿意信仰马克思主义,向往社会主义。

但是,亚当斯处于英国社会,英国社会不允许这种思想的存在。于是,在社会的压迫下,亚当斯只能选择让自己信仰康德的思想。

换句话说,只要不剥夺亚当斯的言论自由,他愿意信仰任何思想。虽然这个世界本来就已经非常复杂了,但是,亚当斯却不满足于现在的状况,想让世界更加混乱。可是,当世界真的成为那个样子的时候,任何人都没有办法挽回。

对于进化论或是达尔文,亚当斯也没有去了解过。但是,亚当斯相信自己的能力,认为自己可以理解达尔文的理论。于是,他跟随地质学的脚步,开始对达尔文的理论进行学习。

在伦敦,很多人都会研究地质,去寻找人类的起源以及社会环境发展变化的原因。但是,达尔文的理论并没有涉及这些问题,仅仅是从物种开始进行论述。

亚当斯没有想太多,他认真研读达尔文的著作,并对此进行研究,他认为这是一种信念,他应该对此有所了解和认知。对于达尔文的理论,他也没有任何感想。

后来,亚当斯找到了查尔斯·莱耶尔爵士,他是《人类古物》以及《原理》的作者,这两本书在英国极具影响力,并且是非常重要的书籍。书中重申和肯定了达尔文的理论,在英国具有很高的学术地位。

亚当斯之所以找查尔斯爵士,是希望可以通过使馆将他的书籍引进到美国。这个消息让查尔斯爵士非常振奋,他也希望自己的书籍可以在美国出版。

很快,查尔斯爵士来到使馆,与亚当斯谈论把书籍引进到美国的相关问题。亚当斯表示,希望他能让自己帮助他解决出版上的一切问题。查尔斯爵士没有丝毫犹豫,很快同意亚当斯的要求,他知道应该这样做。

亚当斯没有想到查尔斯爵士这么快就同意了,于是,他很快着手这本书在美国出版的相关事宜。亚当斯查找了很多美国地质学的相关书籍,并研读了地质学领域的职业规范。

亚当斯愿意做这件事情,是希望自己可以通过这件事情得到教育,而并不是想要帮助任何人。如果这本书的作者是牛顿而不是莱耶尔爵士,让亚当斯给书籍加注解,亚当斯一定会非常兴奋地跳起来。

但是,亚当斯没有任何这方面的专业知识,注定一切都会很糟糕。这就好像是给牛顿的书写注解,却还要向牛顿请教苹果落到地上是什么原因。这是多么无知的问题,如果牛顿回答他也不知道,这一切是多么可笑,会让所有人都觉得无知和可笑。

亚当斯只是地质学中的新手,没有更多的专业知识,也没有办法更好地学习这些东西。他费了很大功夫给查尔斯爵士的书写注解,虽然有很多意思表述不正确,但是,爵士并没有修改,而是让这些内容保留了下来。亚当斯并不知道自己写得是否符合爵士的要求,只知道他并没有提出异议。

同时,查尔斯伯爵也花了很多时间,搜集了很多相关资料和数据,希望可以帮助亚当斯进行印证。

这些资料让亚当斯信心倍增,他努力研究这些东西,并且希望可以帮助爵士很好地完成这项工作。

经过长时间的努力和研究,亚当斯清醒地认识到,这一切是非常困难的,他能够印证的也只有进化论问题。地质学是一门很深奥的学问,他也不知道如何进行。

在研究的过程中,亚当斯可能渐渐认识到自己并不是真心关注真理,他也不愿意去浪费自己的精力去研究这些所谓的真理,除非他在这个过程中感受到快乐。

亚当斯的行为让父亲很生气,他不满意亚当斯这样的态度。这就像是一种罪行,非常严重的罪行,会受到社会的惩治。父亲希望亚当斯可以尊重真理,而不是抱有这样的态度和观念。

亚当斯主要生活19世纪后50年中,这个时期一切都在演变和进化,法律也是一样,社会以及政府都在前进和发展。无论在这样的道路上会付出怎样的代价,所有的人都在为之付出努力。

这是亚当斯可以预见到的牺牲,还有很多事情,可能是他没有能力获知的。但是,他认识到社会是在不断发展的。

在以后的社会中,教会不再占据主导地位,取而代之的是人民都认同的社会宪法。这是亚当斯在英国的认知,这一切都让亚当斯发生了巨大的改变,它的效用已经可以等同于牛津大学的学位证书。

亚当斯认为自己应该放弃这条路,他转身走向了金融界,并且希望通过金融业重新开始,建立自己的声誉。

同时,亚当斯在对1787年到1821年的英国历史进行研究,发现英国政府本身进行的限制是极不利于经济发展的,应该让经济自由发展,这样才能避免通货膨胀的危险,实现经济社会的平稳发展。在当时,英国银行和财政人员都有这些认知,也都非常认同这样的观点。

亚当斯发表了自己的研究成果,他认为,如果不发表,那么一切就是白费心思。他不想浪费自己的时间,也希望自己可以通过这篇文章成功地进入商界。

但是,亚当斯发表这篇文章的同时,又担心文章中的内容会遭到商人或者银行家的指责和报复。因为,他们毕竟没有学者那种态度,而是更关注自己的金钱和利益。

亚当斯对于这篇文章的态度非常谨慎,他经过认真分析和研究以后,才决定发表这篇论文。文章的内容是对1816年英国金融危机进行的评价以及原因分析。

亚当斯还写了另外一篇文章,这篇文章是对1797年到1821年之间英国政府所实行的限制型银行政策所提出的一些问题和原因分析,并提出了解决这一问题的对策。

亚当斯将这两篇文章都寄给了《北美洲人》,希望《北美洲人》可以采用这两篇文章。

亚当斯十分害怕最后的结果,他不知道编辑是否会采用这两篇论文,他也担心最后被退稿。他怀着忐忑的心情,等待着对方的回复。

时间一天天逼近,这一天终于到来了,亚当斯的文章被杂志采用了,而且是两篇都被采用了。这是对亚当斯非常大的肯定,也让他兴奋了很长时间。

这件事让亚当斯的信心倍增,也让他感到自己有了一定的文学水平和修养。这样的兴奋程度,不亚于刚刚获得一笔巨额收入。同时,也使亚当斯在媒体界闯出了自己的天地。

刚得知这个消息的时候,亚当斯已经不知道自己应该做些什么,他也不知道自己下一步应该做什么。

美国的革命已经结束,国内呈现一片和谐的景象。这里的一切都向世人昭示,美国已经强大起来。美国的迅速发展,让所有的美国人都感觉到希望和未来。

亚当斯还有漫长的路要走,他不知道自己应该做些什么,他所受的教育已经达到了一定的阶段,这时应该开始新的旅程。亚当斯需要真正背上自己的行囊,朝着自己的方向去前进和努力。

在1868年,亚当斯再一次来到了罗马,这一次他是和米尔尼斯·加斯凯尔同行的。他在罗马进行了漫长的旅行,再次回到自己之前所坐的教堂前的台阶,感受这里的一切。在他看来,这样的行为都已经成为了自己的习惯。

这一次罗马之行,也让亚当斯真实地感受到,自己这几年并没有增长多少知识,几乎还是停留在原来的水平。他没有感觉到自己更加成熟,也不认为自己的见识有所增长,一切还是原来的状态。

罗马之行结束之后,亚当斯依然回到了伦敦,这是他在伦敦待的最后一段时间。他并没有感觉到变化,他也很喜欢自己在伦敦度过的这些岁月。

对于英国,亚当斯已经非常熟悉了,他已经适应了这里的一切,适应了这里的生活、工作环境以及其他所有的英国文化和思想。

亚当斯享受这里的一切,喜欢和英国人一样发出狂躁的怒吼,也喜欢自己一个人去乡野旅行,更喜欢和朋友们在一起。可是,这里的一切即将结束,亚当斯要踏上回国的路。

亚当斯跟随父亲回到了利物浦,他们要在这里踏上回美国的轮船。亚当斯有些伤感,一切都不能吸引他的注意力,他的内心已经完全被离别占据了。亚当斯回想自己在英国的生活,回想自己的一切,意识到自己已经被英国所吸引,并且接受了英国的思想和文化。

刚来英国时的担忧没有了,有的是自己对英国的留恋和不舍,但是,亚当斯必须回国了。他在这个过程中接受了全部的英国教育。这也是他在英国所待的七年中最不舍的时刻。

“亨利·亚当斯的教育启示”

社会在飞快发展,知识也在不断更新变化,父母要让孩子主动学习各种知识,不断更新自己的知识结构。

这样能够激发自身的潜力,养成良好的学习习惯,培养独立探索的精神,让学习充满快乐,让自己的知识底蕴也更加深厚。