林肯曾这样评价泰勒：“泰勒将军并非总是在势均力敌或对自己有利的条件下进行战斗，然而他从未被打败过，也从未退却过。泰勒将军的战役并非以光辉的军事部署著称，而是在所有经过冷静而可靠的判断表明他将要征服对手的情况下进行的，他总不理会自己可能会失败。”
泰勒一生几平没受过正规教育，在军中生活前后40年中，由于机智、勇敢，不断获得晋升。连泰勒自己也没有想到这个被称为“顶用的大老粗”的人，有一天会被推上国家总统的宝座，泰勒不辱使命，尽量把事情做得最好。所以，泰勒常常教育他的子女们：谁也不了解自己的潜能，只有勇于探索，敢于挑战，才会奋发直前。
孩子不爱说话，就不能说明他长大当不了律师。我们家长要对自己的孩子有信心，努力挖掘孩子的潜能。
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有的事，只有做了才知道行不行；不去做，就失去了所有的可能性。
每一个孩子都与生俱来拥有一个神秘的宝藏，这就是他们的天赋才能。即使医学上认为弱智的儿童也不例外。还记得那位“智障指挥家”舟舟吗？他还没有满月，就被查出患有先天愚型病症。舟舟的母亲很伤心，曾经想到带着孩子一死了之。但是有一天，母亲路过一家音像店时，发现一群人中不时地传来鼓掌声和喝彩声！她走近一看，简直不敢相信自己的眼睛，原来舟舟正在那儿进行音乐指挥，他的动作竟是如此地洒脱自如！突然，母亲意识到，不能把舟舟培养成大学生，但何不引导他向音乐指挥方向发展呢？于是，母亲便从音像店买来《梁祝》《卡门》《拉德斯基》等曲子的磁带，随时播放给舟舟。最终，母亲成功了，舟舟的名气跨出了国门。
所以，家长发现孩子的潜能，就像为他打开一扇窗，他未来的世界会因此更明亮。发现孩子的潜能的那一刻是令人激动的！妈妈发现孩子能坐在钢琴旁自己弹一些简单的曲子，像生日歌，全是他凭耳朵听来的；孩子的爸爸则从孩子的涂鸦中，发现了孩子有很好的布局感和色彩感……家长可不要忽略这些信号，它们可能意味着：孩子在某方面有着比一般人更优秀的天赋才能。
专家认为，孩子的学习能力发展水平由8个系统组成，潜能可能表现在以下方面：
· 注意力：比同龄孩子注意力持续得更久，看自己喜欢的电视或听自己喜欢的故事时聚精会神，不容易因周围的事情分神。
．记忆：教他儿歌、识字、算术都学得很快。
．语言：比别的孩子说话早，词汇量更丰富，能区别词汇间微妙的差别，并用来表达更准确的意思。比同龄孩子更早会用抽象意义的词，比如“可是”、“即使”等。善讲故事，甚至自己会编故事。
空间排序：喜欢把玩具分门别类地收拾起来；外出很少迷路；很早就能识别各种平面和立体的形状；擅长拼图游戏。
．时间排序：对“今天”“明天”“刚才”之类表达时间的词掌握得比同龄孩子更早。比同龄人更早按时间顺序来讲一个故事。
．运动：动作协调性好，平衡能力强，手指的精细动作更灵巧，比同龄孩子更早学会拿剪刀剪纸、握笔等。
．抽象思维：擅长归类、总结、推理等，逻辑性很强，学数学觉得很容易。
．社交：能自然大方地跟别人交谈。在同龄小朋友当中很合群。
把以上讯息和孩子相对照，观察孩子的表现，看看孩子是不是具备某一方面的特长。一定要确定，这种挑选不是由你的期待出发，而孩子身上已经体现出来的。在培养孩子特长时，家长可给孩子提供一个空间，如：一个房间或是一个角落，让他们安全地自由活动，锻炼技巧和才能。在活动过程中，家长不要吝啬表扬孩子，这样可以让他们对自己更充满信心。
（总统任期：1861年3月4日～1865年4月15日）
亚伯拉罕。林肯是美国的第十六任总统，也是美国历史上最伟大的总统之一。他领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大战争，是一位达到伟大境界却仍然保持自己优良品质的罕有人物。虽然林肯只接受了一些初级教育，但他用敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识成为最受人敬仰的总统之一。