靡不有初鲜克有终。半途而废是孩子常犯的错误。从小就要让孩子明白，“将一件事做完”是“将一件事做好”的首要步骤。不妨在培养孩子爱好的同时，培养他的耐性和常性，让他懂得要求自我，监督自我，成为一个懂自制的人。
培养孩子一种爱好
每个人都有爱好，爱好能够给人带来心理上的满足，生活上的快乐，是每个人生命中不可缺少的存在。一个人的爱好往往能坚持很多年，甚至一辈子，在生命的各个阶段，给人们带来喜悦。培养一种爱好，就是培养一个独立而丰美的灵魂空间。
小孩子的爱好，比大人要多出很多倍，他们对世界充满好奇，而且考虑的少，敢想敢做，什么都愿意尝试。但是，孩子们的爱好表现出很大的“不确定性”以及“不稳定性”，他们还不懂得什么是真正的爱好。今天，他们看到电视上有人在搞园艺，就说要去种花；明天，他们看到邻居家的小朋友养小鸟，就也张罗着养鸟。
这时候，家长的引导与培养显得尤为重要。小孩子喜欢做的事情多，家长必须清楚哪些事孩子只是玩玩而已，哪些事真的符合他们的个性，能够发挥他们的能力，让他们愿意长久坚持——只有这种事才称得上爱好。
嘟嘟九岁的时候，突然对音乐发生了兴趣，以前她并不爱听唱歌，也不爱看跳舞，不知道从什么时候开始，她总是拿着妈妈买的钢琴曲CD听个没完，电视上一放小提琴演奏会，她能不眨眼地看上一个多钟头。嘟嘟对音乐的痴迷让父母惊喜，他们决定尊重孩子的爱好，还要把这项爱好发扬光大，成为孩子的技能。于是，他们为嘟嘟报了一个钢琴班、一个小提琴班，甚至还准备报一个声乐班。
嘟嘟的课余时间一下子被占得满满的，她走出学校，就要走向少年宫去弹琴，回到家，每天都要练钢琴和小提琴，直到上床睡觉，脑子里还不停回荡着乱糟糟的弹琴声和拉弦声，渐渐地，她脸上的笑容越来越少。几年后，嘟嘟早就不再学习音乐，每当听到别人弹琴，她都会有一种生理上的厌恶，她觉得自己的音乐爱好完全被父母毁了。
在孩子的爱好上，父母千万不要“自作聪明”，否则只会引起孩子的反弹。爱好的可贵之处在于它来自于孩子稚嫩的天性，是孩子对某种事物产生的无法遏制的好奇与热情，这个时候，适当的引导和适量的培养，就能给这株爱好的幼苗以充分养料，如果一下子将爱好拔高到“事业”的高度，孩子学画画，就像让孩子当毕加索，孩子爱音乐，就幻想孩子是贝多芬，孩子喜欢科学，就强迫他走爱因斯坦路线，无异于揠苗助长。
对于孩子的爱好，最重要的是引导，而不是制止、训诫、强制规定，以达到水到渠成的效果。发现孩子的爱好，先观察一段时间，参考孩子的意见再决定要不要加以培训，好过一发现苗头就施肥浇水，那无异于揠苗助长。那么，如何发现孩子的爱好，正确引导孩子的爱好呢？
1．不要赶潮流
现代社会有各种各样的潮流，“教育孩子”也是其中一种，无数个培训班鼓吹早慧教育和特长教育，引诱家长们将孩子送进去。家长们希望孩子多会一些技能，这种愿望是好的，但是，孩子能否学下去，在于他的才能和爱好，而不是家长的愿望。
所以，不要被那些“钢琴考级通过率多少多少”、“国际级画家亲自讲授”的口号吸引，那些未必适合你的孩子，他没有音乐细胞，考到钢琴十级也不会成为钢琴家；他没有色彩感和空间感，老师再好也不过把他教到一个小学美术老师水平。孩子的爱好，还是要从他的天性上发掘，那才能真正挖掘出潜能，发展为成就。
2．由着他的性子“玩”一阵子
孩子有了爱好，开始自己找相关的书籍，甚至提出要学习某种技能，对家长来说，是件大喜事。但是，千万不要慌手慌脚地马上为孩子制定“英才成长计划”，一定要放任孩子自己玩一阵，努力让孩子了解自己的爱好。最重要的是要让他知道，想要持续这个爱好需要花费的精力、时间、毅力，只有孩子在心理上能够接受这些，仍然决定“玩”下去的时候，你才能满足他的进一步要求，在这项爱好上为他铺路搭桥。
3．和孩子一起“玩”
了解孩子的爱好也是父母应该做的事。例如，你发现自己的孩子突然对昆虫产生了莫大的兴趣，这时候，你有必要买几本昆虫图谱，在孩子有不懂问题的时候，为他解答，或者让他自己去查看。你还应该主动带他去野外，让他亲身接触、捕捉那些或灵巧或笨拙的虫子。
不要单单把这件事看做“陪孩子玩”，既然你从繁忙冗杂的工作中抽出了时间，自然也要让自己从中得到一些欢乐。你会发现孩子们喜欢的东西自有他们的道理，或新鲜有趣，或充满玄机，在与孩子共同“解密”的过程中，你有没有重温到童年的乐趣呢？
4．要与专业挂钩
培养一种爱好不是件小事，因为爱好很可能变为特长，甚至终身事业。当父母确定孩子的确沉迷于某种活动，而且他也有这方面的天分，这个时候就要考虑更正规的训练方式，还有更全面的教学，更系统的提高。这些事父母无法面面俱到，必须找专业机构或教师。
将爱好变成每日的学习、训练有时候可以自然而然，有时候却需要一个过程，孩子甚至会出现反感情绪。这时候就需要讲究方法。不要一下子给孩子太多的任务，要循序渐进，考虑孩子的承受能力，逐渐增加训练量。还要不断鼓励孩子，让他更有信心。
不是所有业余性质的东西，都能成为今后安身立命的资本。就像学画画的人虽然多，能考上美术学院的只有一部分，能成为画家的只有很小一部分。何况，像集邮、养花之类的爱好更与功利不沾边。所以，对待孩子的爱好，家长切勿存在好高骛远心理，应该明白爱好仅仅是生活兴趣的冶炼，能力的培养，快乐的源泉。
试想，当你的孩子长大成人后，也要面对繁重的生活压力，这时候，他仍然保持小时候的某种爱好，这项爱好没有给他带来金钱，却让他在每日的生活中都能获得小小的乐趣，这是多么值得庆幸的事？所以，孩子能够高兴，是爱好的本意。让孩子玩出成果，乐出水平，才是培养爱好的最高境界。
当他想放弃时，要积极鼓励
一年前，菲菲的班级里流行起“刻橡皮章”的风潮。一小块橡皮，一把刻刀，一张图片，上手不几天就能刻得似模似样，印在白纸上，那种成就感让一群小学生开心不已。菲菲也买来简单的工具，每天做完作业都研究橡皮章，还刻了很多个给爸爸妈妈。
可是没过多久，菲菲就把所有橡皮塞进了抽屉，再也不肯刻一个。妈妈旁敲侧击，才知道菲菲是所有小朋友里刻得最差的，她觉得很没面子，干脆不玩了。菲菲的妈妈装做不知道这件事，没事就求菲菲给她刻个花、刻个鸟、刻个风景，还带到办公室里给别人看。妈妈的鼓励，让菲菲又重新拿起了刻刀。
一年后的今天，从前和菲菲一起刻橡皮章的小朋友早就有了新的爱好，只有菲菲的橡皮章越刻越好，现在，她已经能够在橡皮上刻出高难度的山水图，每个人看到她这一手“绝活”，都忍不住夸奖一番。
孩子有一个爱好，而且这个爱好里包含着孩子的某种才能，对于家长来说是件值得庆贺的事，可是，家长们也要面对孩子们的“三分钟热度”。多数孩子都有这个特点，他们无比热情地宣布喜欢上什么事物，然后大张旗鼓地去“热爱”这件事物，没过多久，孩子却兴趣缺乏，这种情况让家长焦急。