所有的孩子对皮球似乎都有一种莫名的好感，我儿子也不例外。看着儿子抱着一颗小小的皮球跑来跑去，一副欢天喜地的表情，怎么看都觉得甜蜜。儿子用手拍着球，看着球跳来跳去，又突然把球扔得很高，好像在享受把自己的力量变成皮球高度的快乐。
我走过去。
“爸爸，你看我能把球扔得很高。”
“嗯，好大的力气！”
看着儿子停不下来的小手。
“你想过把球扔到哪里去？”
儿子摇摇头。
我把手圈起来，做成一个篮球筐的形状，篮球筐做得很大，对着儿子笑笑说：“试试看，把球扔进来！”
儿子很努力地尝试了一下，失败了。儿子似乎对能把球扔进篮球筐里充满信心，接着又试了一次，在慢慢掌握好力量以后，连续几次都投中了。我赞美了一下儿子，再悄悄地移动，不再站在原来的地方。儿子仍用像刚才一样的方法投过来，很自然地失败了。儿子很不高兴。我鼓励他再试一次，再试多次后，儿子又成功地将球投进了我的手臂篮球筐。儿子明显比上次更加高兴。看着儿子高兴的样子，我又偷偷地换了一下位置。
我在不停地变换位置，儿子也在不停地尝试，“再试一次”已经变成我的口头禅，也成为儿子最习惯听的鼓励的话。
儿子一天天地长大，很长的一段时间里，我们几乎每个礼拜都要进行这样的游戏。儿子不知道是在锻炼身体还是在听我的鼓励，每次看到儿子从失望到满足的时候，我都觉得很开心。
儿子生活在都市里，他没有我小时候那样自由的天地，也无法体会到我小时候从实际中学会的东西。虽然儿子并不缺少磨炼，可是他却大大缺少向生活学习的机会。我并不反对很多人将自己的生活经验用语言的方式传递给孩子，但我更希望的是孩子能从生活中发现他自己的东西。我坚持认为能在生活里发现的，才是最重要的。
儿子总有自己的想法，就像投篮，这让我有点惊讶，也让我很高兴。他会选择很多方式，很多他认为很有效或是很有趣的方式，达到把球投进的目的。我从不干涉他，过程是怎样的，不管是漂亮或者笨拙的，都会是有效的，因为他都会将球投进。我喜欢他的想法，这让我看到儿子应该拥有的快乐和对新动作的思考。儿子也发现我很喜欢他的动作，于是每一次的游戏，儿子总会用想出来的最新动作表现给我看，而我每一次都给他赞美与鼓励。
但是，我们有个默契，儿子所做出来的每一个动作，都以投篮进球为目的。儿子从来没让我失望，他的思考总是那么活跃，不管我走到什么位置，他都能很快地将球投进，并且用最好看的姿势。
“爸爸，你走到哪儿我都能投进。”
看着儿子坚定的神情，听着儿子自信的语气，我很高兴。
父母可以用语言的方式把自己的生活经验传递给孩子，但是孩子最需要的却是在生活中自己发现问题的能力。