一、指导思想
《国务院关于基础教育改革和发展的决定》指出，“重视家庭教育”，“通过家庭访问等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的指导，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境”。《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》也郑重指出：“切实加强和改善对家庭教育的指导和管理。”“要通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。”可见党和政府对家庭教育高度重视。
家长是学生的第一任教师，提高家长的整体素质就是提高学校的管理。家长每天与孩子朝夕相处，言传身教，一言一行都被孩子关注模仿，家长的教育观念和教育方法直接影响着孩子的思想。因此，学校的教育十分需要家长的配合和支持，大家形成了共识才能更好地开展各项工作。我校根据以上情况，决定成立重庆市渝北中学家长学校，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，内化成家长自身的正确的教育思想，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，形成学校，家庭和社会的教育合力，为学生健康发展提供良好的成长环境。
二、家长学校委员会
名誉校长：张正明（书记、校长）
校长：学生家长1名
副校长：陶克华、黄庆伦、周建强
秘书长：许开忠、曾令奎
委员：江陶、张小涛、唐科福、蒋绪军、学生家长2名各年级根据具体情况，成立渝北中学家长学校年级分校，其领导成员分别由各年级分管领导和部分家长组成。
三、家长学校讲师团
组长：陶克华（副校长）；
副组长：许开忠（教科处主任）、曾令奎（德体处主任）；
组员：渝北中学部分骨干教师、校外教育教学方面有突出贡献和影响力的专家学者；
辅导员：各年级班主任。
四、家长学校遵循的原则
（1）开放性的原则：所谓开放性，即不是学校对家长的单向活动，而是学校与家长的双向交流。
（2）全面性原则：家长学校应该是全方位、多角度地让家长了解、参与学校教育的活动。
（3）多样性原则：家长学校的活动内容与形式丰富多样。
（4）实践性原则：家长学校不仅要对家长进行学生家庭教育理论的指导，还要对家长的教育实践进行指导。
五、家长学校的管理
（一）组织管理
（1）家长学校的日常事务由家长学校委员会负责管理，重大决策交由家长学校委员会在征求全体家长意见后通过。
（2）家长学校委员会负责制定家长学校的各项规章制度，如《家长学校管理制度》、《家长学员学习制度》、《家长学校考核评比制度》、《信息反馈制度》、《家长工作制度》、《为家长服务制度》、《家长教育行为规范》等。
（3）家长学校委员会负责组织编订《家长学校教育读本》系列教材。
（4）家长学校委员会每学期召开不少于两次常务委员会，学习有关政策法规文件，制订家长学校工作计划及科研课题。
（5）采取各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰优秀家长。
（6）多途径筹措家长学校办学活动经费。
（二）家长学校教学管理
（1）家长学校教师：渝北中学校领导、部分骨干教师、各年级组长、班主任、外请的专家学者。
（2）以《家长学校教学大纲》为依据，为家长配备必要读物，充分利用校刊宣传作用。
（3）家长学校授课形式多种多样（专家讲座，知识竞赛，参加学校、年级、班级主题教育活动，经验交流，座谈交流，论文发表等等）。
（4）建立教学档案。
（三）家长学校的考勤管理
（1）学生入学后，学生家长一同进入家长学校参加学习。
（2）家长学校学员入学前，按照有关规定，进行报名登记，认真填写家长学校学员登记表，交纳规定学费。
（3）家长学校学员要积极参加学校举办的专题讲座、家庭教育咨询、家长会、家长座谈会、考试等各项活动，有事要先请假，不得无故旷课或缺席。请假者及时补课或补会。
（4）学年缺勤两次者不予结业。
（四）家长学校的考核管理
（1）每学期家长学校举行一次综合考试。
（2）每学期家长学校学员结合听课笔记，写出学习体会，作为考核成绩的重要依据。
（3）综合考试和学习体会合格者颁发家长学校结业证书。
（4）根据家长学员的出勤、考试成绩、学习体会、在教育孩子方面的做法，评出优秀学员或优秀家长，给予表彰，向家长发贺卡，颁发优秀学员、优秀家长荣誉证书，并利用各种新闻媒体大力向社会宣传，扩大优秀家长学员的影响力，提高优秀家长学员的知名度。
六、家长学校的常规办学模式
1.知识讲座
充分发挥家长学员的主体性使其自主地参加活动，聘请本校部分骨干教师及校外专家学者开展内容丰富、形式多样的家教知识讲座，如《九年义务制初中教育目标与任务》、《高中基础教育目标与任务》、《初中升学考试指导》、《高中升学考试指导》、《初中生青春期生理和心理的基本特点》、《高中生青春期生理和心理的基本特点》、《家庭是孩子成长的摇篮》、《认识自己的孩子》、《孩子良好行为习惯的培养》、《怎样做合格的父母亲》、《家庭教育的方法与内容》、《怎样引导孩子健康上网》、《环境保护》等家教知识讲座。
2.家庭教育座谈会
以家长学校年级组分校为单位，组织开展形式多样的家教探讨。各年级组分校根据本年级学生的年龄心理特点，进行诸如《中学生如何健康交友》、《自信心对孩子成长的重要性》、《学生自我控制能力和学习兴趣的培养》、《提高孩子自理意识及能力》、《初中新生的平稳过渡》、《高中新生的平稳过渡》等专题家长座谈会。
3.家教沙龙
确立主体性家教指导原则，充分发挥家长学员的主动性、创造性，在家教指导过程中，不仅仅只停留在对家长学员的单向指导上，更强调学校、家长与家长之间的多向互动。举办“家教沙龙”，为家长学员提供宽松的环境与机会，参与有关家庭教育问题的讨论，提高家长学员的家庭教育水平。
4.预约谈话
家长学校各年级组分校根据家长学员的文化程度、教育观念、教育水平以及对学校教育的关心程度等不同实际情况，进行分层次的部分家长学员的预约谈话，了解各个层次家长学员的要求，及时地进行交流，帮助家长学员解决家庭教育中的一些难题，使家长学员在原有的水平上得到提高。
5.家庭教育辨析
家长学校各年级组分校根据家长工作的需求，了解家长学员在家庭教育中的疑难问题，开展不同内容的家庭教育辨析会，让家长学员在分析讨论各种事例的过程中了解孩子的生理、心理特点，通过讨论、辨析，让家长学员更新教育观念，反思自己的行为，激发继续学习，研究新的家庭教育方法的兴趣。
6.家庭教育经验交流
开展家庭教育经验交流会，家长学员介绍开展教育孩子的好经验、好方法，让家长学员互相学习，通过家长学校的学习，请家长学员谈谈家庭教育经验，写写心得体会，参与家庭教育征文活动，使家长学员进一步明确教育孩子的责任感，丰富家长学员的家庭教育知识，让家长学员的家庭教育水平不断提高。
7.家庭教育知识竞赛
通过家长学员的学习、交流、探讨，根据家长学员的实际水平，开展家长学员知识竞赛，如家长学员卫生保健知识竞赛、家长学员环境知识竞赛等等，不断丰富家长学员的家庭教育知识和经验。
8.家校互动
节日里，邀请家长学员来校参加活动，如“三八”节母子同乐会，“老人节”邀请爷爷、奶奶与孩子一起活动，迎新年邀请家长学员和孩子辞旧迎新。家长学员来自各行各业，有各种专业知识技能，利用家长学员的教育资源，请家长学员进课堂讲授诸如医学、法律、厨艺、消防等等方面的知识，讲述家长学员的从业经历，让孩子掌握一定的社会知识、社会阅历，将会使孩子受益匪浅。
七、加强信息反馈，促进家校配合
1.重视家访工作
为了全面了解学生及家庭情况，高一、初一新生入校后都进行普遍家访，了解学生家长的文化程度，从事行业，家庭关系等有关家庭背景，了解学生的习惯、爱好、个性等，并建立档案材料。
2.家长参与教育管理评价
家长学校学员不仅参加家长学校的学习，还要参与对学校教育教学管理，教育教学质量，教育教学措施，教师的教育教学工作，学校的后勤保障等等进行民主测评，不断改进学校的管理工作，提高教师的各方面素质及教育教学质量，充分发挥家长学校委员会组织的作用，定期召开会议，审议学校的工作计划和工作总结，听取家长学员的意见和建议，研究和改进学校工作，共同协作，把家长学校办出自己的特色。
3.利用校刊加强沟通
利用校刊《年华》，为家长学员介绍学校的教育教学及重大活动。
八、家长学校向社区延伸
本着开放办学的理念，积极与社区联系，挖掘社区教育资源，创设良好的育人环境，形成社会支持并参与学校教育的社会风气。
重庆市渝北中学家长学校不是游离在学校工作之外的“世外桃源”，而是学校工作的一个有机组成部分，是联系学校、家庭、社会的桥梁，是引导家长了解、支持、配合、参与学校教育的有效途径，在学校教育教学工作中，家长学校必将发挥不可替代的非常重要的作用。