名人名言
自暴者，不可与有言也；自弃者，丕可与有为也。
——孟子
每一次失败是接近成功的一步，对虚假的每一探测引导我们走向真实。
——休挨尔
失败是愚者的结论。
——富兰克林
失败都不是通达的杰出人才，因为任何人在失败之前都成了平凡的人。
——普希金
避免失败的最好方法，就是下定决心获得成功。
——拿破仑
失败不该成为颓丧、失志的原因，应该成为新鲜的刺激。
——索冉
挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
——[中]刘大伟
我们以孩子为避免答不出老师提问引起的尴尬而最常用的方法为例：
13岁的比利又没有完成家庭作业。前天下午，他一直在玩“转身跳射击”，晚上又把《终结者》看了第三遍。他跟父母说，家庭作业已经做完。现在面对七年级历史老师斯蒂文斯夫人，报应的时间到了。
“谁来说说大萧条的原因？”老师提问后只有3个总是很积极的学生举起了手，而其他25名学生沉默不动。
为了避免让老师叫到，比利本能地就把铅笔丢到了地上，然后弯腰去拣，试图使老师注意不到他。尽管他故意磨磨蹭蹭，在拣到铅笔后，局势仍未好转斯蒂文斯夫人还没有找到人回答问题。比利又很快有了第二招，使劲揉眼睛，仿佛眼睛里进了什么东西。但是老师仍然盯着他所在的方向。最后眼睛疼了，不能再揉了，比利便“紧盯着书本”，仿佛他突然从模糊和忙乱中发现了生活的意义似的。
坐在比利后边的艾伦反应较比利则有过之而无不及。她双手托腮，一脸疑惑的神情，好像在告诉老师：“我真想回答你的问题，但我还在考虑生活的意义。”她自以为老师会理解她的疑惑，并且知道，一旦喊她回答问题便会打断她的沉思。另一个同学托米的镇静是出了名的，他对问题的答案一无所知，甚至基本没有听懂老师的提问，但他决定利用“逆反”心理。他把手举得高高的，不停地挥舞，因为他想老师不会叫太积极的学生回答问题的。
斯蒂文斯夫人最终还是叫了比利。他慢慢站起来，反问了一句：“你问的是大萧条的原因吗？”
“是的，比利。”斯蒂文斯夫人耐心地回答。
“是20世纪30年代的大萧条吗？”比利又反问一句，似乎在表明，他至少知道这一点。
“是的，30年代的大萧条的原因。”斯蒂文斯夫人很清楚这个“老鼠和猫”的游戏，这是学生们不知道答案时惯用的伎俩。她把声音提高了一点，不容争辩地问道：“比利，你究竟知不知道这个问题的答案？”
比利垂着脑袋，什么也不说，最终还是求助于人类与生俱来的智慧：沉默或许会被视为傻瓜，但也比开口证明自己就是傻瓜要强得多。
大多数孩子都用过上面提到的伎俩，来遮人耳目，让老师看不出来自己不懂或没做准备，有的学生直接从百科全书上抄答案，在大考当天假装肚子疼或发烧，更严重的甚至干脆放弃，因为他们有一个错误的逻辑，放弃就不会失败。所有这些办法，无非就是不成功者自己战败自己。
家长要教会孩子不要因为担心失败，而去采取拖延战术，更不能迷恋于拖延战术。
不要为避免失败而逃避学习，否则，正如考文顿所言，“劣等生们会通过拒绝参加来逃避考试，越是这样，自卑心就就越膨胀。为了给自己这种自欺欺人的想法找出正当的理山，他们往往会自我美言贬低自己不愿意干的事，攻功击勤奋者虚伪、愚蠢无知等，他们会自我安慰，说失败标志着独树一帜，标志着个性强等，借此给自己创造一份虚假的自豪感。”
孩子也和成人一样，如果觉得所学的知识与自己的生活休戚相关，那么学习起来就积极主动得多。心理学家马丁·塞利格曼认为，提供机会让孩子掌握学习环境，便能最好地把我们的期望传达给孩子。比如，让孩子自己寻找答案，而不是把答案直接给他，或者让他自己挣钱买自行车，而不是让他等着生日时收礼物，这便是在向他传达一种信息：他可以依靠自己得到自己想要的。
如果孩子在遭受挫折后变得没有动力，沮丧失望，那么家长就要增强孩子对自己的信任感。
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父母要让孩子明白，自己某一特定行动会得到某种预期结果，通向成功之路是靠自己直面困难的坚定决心和坚持不懈的努力所构筑的。不幸的是，如今的许多孩子并没有学会忍受失败和挫折带来的负面情感。即使我们相信自我激励的教育理论，他们也不愿意被看成是因为先天能力不足而导致失败。
建议
父母应帮助孩子增强自尊心和勇敢而对挫折的精神，以纠正不公正的价值观对孩子的影响。
（1）检查自身的价值观相当一部分孩子的自我意识来自于父母是如何看待他的，当他肯定自己被父母所爱时，他就能认识他作为人的价值。父母必须花时间给孩子介绍好的书籍，与他们一同玩耍游戏，这一切都有助于建立孩子的自尊心。
（2）教会孩子选择非贬低性的语言
自卑的孩子常常谈论自己的缺陷，当他喋喋不休地谈论自己的缺陷时，听者也正在形成对他的印象。因此，父母应教会孩子不要对自己使用贬低、诋毁、轻蔑这一类语言。无度的自我批评会造成自己给自己拆台的不良效果和习惯。
（3）帮助孩子学会互补技能
现实中，具有多种能力的人只是少数，因此，我们应教会孩子扬己之长避己之短、与同伴互为补充的技能。这是一种增强力量，达到个人平衡的最有效的方法。父母应首先确定孩子在哪方面较强，然后选择发展一种最有成功机会的技能。
（4）帮助孩子正视竞争
不太具备美貌、健壮和智慧优势的孩子的父母应知道，孩子必须正视在一个崇尚这些品质的世界里竞争所面临的困难。如果他的牙长得不好，你可以帮他找医生矫正；如果他学习吃力，你可以请家庭教师帮他补习。但你更应该告诉他生活的真正价值：热爱人类、热爱真理以及诚实正直。
（5）建立尊重原则
父母在孩子心中是正义和秩序的象征。但是绝不要当众惩罚孩子，也不能对他毫不尊重。
（6）留意孩子在学校的情况
学习迟钝的人似乎更容易产生自尊心障碍，对此，父母不应强求。对孩子尽了力却不能完成的事，尽可能降低你的要求，同时帮助他做些补救工作，这样对孩子更有利。
（7）避免溺爱孩子
对孩子进入成年期所必要的准备，需从孩提时开始训练。鼓励孩子循序渐进地取得成绩，并且担负起与他年龄相当的责任。