“如果这次期末考试你能进班级前十名，爸爸就奖给你100元！”“女儿，英语过六级，妈妈就给你买台电脑！”“你要是能考上重点高中，爸妈就带你出国旅游！”……如今这些话语我们经常可以从父母的嘴里听到，为了能让女儿好好学习，他们不在乎奖励孩子什么，甚至不考虑奖励孩子多少，只要能刺激孩子发奋努力，父母愿意兑现任何奖励的承诺。
安然是一名四年级的小学生，平时学习成绩属于中上等，爱好上网和看书。爸爸为了刺激她学习，就跟她定下了一个约定，如果她期末考试平均分能在95分以上，家里就给她买台电脑。结果，安然期末真的达到了爸爸的要求，于是，爸爸也遵守承诺，带安然去电脑城，买了一台5000多元的笔记本电脑。可后来爸爸发现，买了电脑之后，安然将全部精力都放在了网络上，根本无法继续安心学习，学习成绩一落千丈。
其实，为了让女儿好好学习，父母给予一定的奖励是必要的，因为奖励可以刺激孩子暂时的上进心，但过度的奖励和不恰当的奖励很容易造成适得其反的效果。对此，心理学家认为，奖励可以用于孩子良好行为的形成或不良行为的消除，不过用什么作为奖励物，奖励时机如何选择，奖励的“度”如何把握等，这些都是大有讲究的。父母们不妨参考以下教育方法：
方法一：奖励女孩不宜过多、过滥
过多、过滥的奖励，一方面会让女孩变得对奖励“上瘾”，于是对自己所做的任何琐事都期望得到父母的奖励；另一方面也很容易使女孩走上极端—对奖励的兴趣远远高过对事物本身的兴趣，于是那些有父母奖励的，她就积极去做；那些没有奖励的，便不想去做。长此以往，女孩会对父母的奖励效应产生“免疫力”，进而失去奖励应有的教育效果。
心理学研究也表明，过多的奖励会使孩子形成在别人的评估下学习生活的习惯，久而久之会使孩子失去自己的主见，变得善于察言观色和过于注意他人的评价。而等孩子渐渐长大，为了得到称赞或为了别人的看法而学习和生活，那她将非常痛苦，甚至不得不伪装自己，失去应有的是非观、个性、价值观和自信心。
因此，作为女孩父母，我们应该努力创造条件，让女孩从活动本身带来的成功和快乐中得到强化，从自律中得到满足，然后给予她适时适度的表扬奖励，让她更自信地创造自己的生活。
方法二：奖励不能过高，也不能过低
奖励女孩一定要适度，不能过高也不能过低，而且条件是要经过努力而达到的，而不是她轻易就能做到的，更不是那些平平常常的事情，让孩子去做没有难度的事情而给予她奖励，这就失去了奖励的实际意义。
方法三：奖励女孩应以精神为主、物质为辅
随着人们生活水平的提高，父母给自己孩子的奖品也在“涨价”，从以前的铅笔、橡皮到现在的高科技电子产品，甚至很多父母以金钱做物质奖励。这样只会养成女孩的功利心和虚荣心，对她的成长没有一点儿好处。
其实，父母给予女孩的奖品最好以精神为主，而物质奖励只能作为辅助性奖励，因为太多的物质奖励会让孩子迷失方向。即使运用物质奖励，最好只限于学习用品或女孩喜欢的其他物件。
每当女孩取得一次好成绩或做了一件好事，如果父母当众夸奖和鼓励女儿一番，或是给予肯定赞许的眼神或微笑，都会温暖女孩心灵，满足她的荣誉感和自尊心，进而激励她继续上进。
专家给父母的管教课堂
奖励和表扬是教育女孩时必不可少的手段，但奖励也要有“度”，前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育经验是：
1.父母奖励女孩的目标要适中，不能定得太高。
2.奖励的条件必须是孩子努力能达到的。
3.不用金钱奖励女孩。