达尔文曾说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”中国古语也有“授之于鱼，不如授之于渔”的说法，都是在强调方法的重要性。在学习的各种要素中，很多父母认为努力大于方法，大于智商。父母们把智商放在最后一位，应该是无可非议的，但是父母们把努力放在方法之前的做法就有待商榷了。
我们先说说智商。对于大多数孩子而言，智商固然重要，但并不是影响学习的主要因素。如果有两个智商分别为150和110的孩子，只要110智商的孩子掌握了正确的学习方法和具备良好的学习习惯，再加上后天的努力，两者的学习效果其实差异不大。与大脑的巨大潜能相比，无论其智商是150还是110，在学习过程中都是绰绰有余的。
既然智商的问题我们已经没有争议，下面我们再讨论一下努力与方法的关系。很多父母认为在男孩学习中努力要大于方法，这个观点听上去虽有一定道理，但是又过于片面。
曾经有这样一位母亲，他的儿子在小学时成绩非常优秀，每次考试都是年级第一。孩子有这样的成绩，的确要得益于他母亲严格的教导。母亲从小就严格要求儿子，学习上必须一丝不苟，刻苦努力，儿子也是这样做的。别的孩子做一道数学题，他就做十道；别的孩子写一篇生字，他就写三篇……但是，他的好成绩并没有保持到中学毕业。从上初中起，他的成绩就开始逐步下滑，刚开始母亲以为是儿子在学习上有所松懈，便更加严格地督促儿子努力学习。但是不久后母亲发现，无论儿子多么勤奋，他的成绩都上不去。
其实，这个男孩在学习上只是缺乏正确的方法而已，出现问题的原因关键还是在于母亲不合适宜的教育方式。小学阶段的课本，知识都较为浅显，所以学习努力的孩子通常都能名列前茅，但中学阶段则不一样。经常听一些上中学的孩子抱怨为什么课本知识我都熟悉，考试成绩却不尽人意呢？中学课本中大多是基础的知识点，考试中却是对知识点的深度扩展。即使你把课本倒背如流，考试也打不了几分。所以，随着学习难度的加深，学习方法的重要性也更加凸显。
一个男孩如果不讲究方法，只知道一味地努力，那便是死读书、读死书，很难在学习上取得更大的成绩。孔子有云：“学而不思则罔。思而不学则殆。”如果一个男孩懂得学习方法，却不付诸努力，那么一切也只是空谈。所以，努力和方法是同等重要的，父母千万不能厚此薄彼。
那么，父母在家庭教育中又该如何引导男孩在学习时使用正确的方法呢？
方法一：让男孩自己探索事物之间的内在联系
一天，小诚在做数学题时遇到一道求三角形面积的题，产生了疑问。他跑去问妈妈：“妈妈，今天我们老师讲的求三角形面积公式，都是以锐角三角形为例，而这道题求的是钝角三角形面积，公式还能用吗？那钝角的底边应该是多少呢？是否需要延长呢？”妈妈笑着说：“你为什么不试着验证一下呢？”小诚听从了妈妈的意见，可做出了两个答案，心想其中一定有一个是正确的，又拿给妈妈看。妈妈给小诚指出正确答案，然后问他：“你发现了什么问题了吗？”小诚高兴地说：“哦，我知道了，三角形面积公式适用于所有的三角形。”
学习最忌讳的就是死记硬背。孩子无论学什么内容，最重要的是要弄清道理，凡事多让他问为什么。特别是父母在指导孩子学习的时候，不要急于告知其答案，而要让孩子自己去探索，去寻找事物之间的内在联系。
方法二：发散思维，养成联想思维的好习惯
孩子在成长过程中所接受的知识并不是孤立存在的，它们都存在着一定的联系。如果一个男孩能够将新旧知识、各学科知识联系起来，那么就能将所学知识融会贯通，灵活应用。而想要拥有这种能力，就必须要求孩子具有发散性思维。父母在日常生活中应鼓励孩子从不同角度、不同方向去思考问题，有意识地训练孩子思维的灵活性、流畅性和独创性。
专家给父母的管教课堂
王金战老师曾说过：“其实好学生和所谓的差学生、好成绩和坏成绩之间，就隔着一层窗户纸。”对此，王老师给父母们提出的建议是：
1.提高孩子的学习效率，因为它直接决定着学习的结果。
2.学习过程就是发现问题、解决问题的过程，请为孩子准备个错题本。
3.告诉孩子学习时要会抓本质找规律，善于联想和想象，争取做到举一反三。