市里有一家中学要请儿子去演讲。儿子有些犹豫，我鼓励他，“去吧，把你对文学的认识如实在讲出来就成了。”
儿子因从车轮底下救起一个女孩而断了一条腿，原来那份开车的工作也不能做了，也谢绝了在单位里坐办公室的机会，在家里写起了文章，这不，已经有好多作品发表了。我打从心眼里高兴。虽然儿子的稿费还不够他的生活费，但有了这种追求，儿子变得开朗快乐多了。
早上，我做了他最喜欢吃的薄饼，还自磨了豆浆。我还让儿子换上那套最漂亮的西装。儿子红着脸悄悄问：“穿成这样行吗？”“行，当然行了。”我说。
儿子装上了假肢。儿子说：“这样子，谁都看不出来了。”
“当然，就是有人看出来也没有关系，你现在是作家，是作家了还谁怕谁啊？你说是不是？”我故意逗着儿子这样说。
儿子“嘿嘿”笑笑，就下楼了。楼下有车子在等着。我看着儿子下楼，还到后阳台，看儿子坐进了车。儿子坐进车前抬头往楼上看，还朝我挥挥手。我也朝儿子挥挥手。
看着载着儿子的车远去了，我戴了付墨镜也连忙下楼打的去儿子演讲的学校。
让我最不放心的就是儿子，因我没有多少时间可以留给儿子了。昨天医生对我说：“快点来做手术吧，做了手术或许能多活几年。”经两次检查，我已经确诊为癌症晚期。
到了学校，当我找了一个座位坐下时，演讲会开始了。
校长说：“下面请英雄作家演讲，大家欢迎！”
儿子顿时脸蛋儿红了，不敢看台下的学生。只一会儿功夫，儿子就抬头面带微笑了。儿子谈了他的文学作品，谈了好多篇。谈这些作品的构思与主题，还有写作过程中的困惑，以及写作的乐趣。儿子的演讲得声情并茂，故事与理论融为一体，很有感染力。
接下来就是互动时间，也就是跟学生面对面交流。
有学生问：“老师，您的英雄事迹我看过，真感人！请问您是如何战胜伤残给您带来的困惑？”
儿子脸上没有了笑容，儿子想了想回答：“这位同学，首先我不是什么英雄，我也没有什么困惑。”
有学生问：“老师，您身残志不残，真让我感动，请问您伤残后有过自杀的念头吗？”
儿子的脸上的肌肉抽动了一下，我知道这问题太让儿子难堪了。
儿子却笑着回答：“这位同学的问题，就我来说非常遥远，我身体非常健康！”
有同学问：“老师，我们都知道您为了救女孩断了一条腿，请问老师您在生活有什么不方便吗？比如去跳舞去旅游什么的。”
儿子听了后忽然呵呵笑了，儿子说：“这位同学的问题非常简单，我在生活上当然非常方便啊！我当然去跳舞当然去旅游啊！这没有什么不方便的。”
……
最后，儿子清了清喉咙，是这样说的：“同学们，我在你们眼里是一个断了一条断的残疾人，是一个身残志不残的人，也有人说我是英雄，因为我从车轮下救起过小女孩。但是，同学们，不知道你们想过没有，我现在的职业是在家里从事写作，也就是说我现在所面对的是我的作品，作品就是我的全部。同样，你们现在所要面对的也是我的作品，这些作品代表了我。可是，你们却不感到兴趣，这让我非常困惑。你们没有一个人提问过我的作品，也就是说没有人喜欢我的作品，这让我非常伤感。其实，我知道你们非常同情我的一条腿，但是，我还有比一条腿多得多的身体啊！这多得多的身体所写出来的作品，请同学们今后给多多地关注！谢谢大家！”
儿子的话音刚落，就响起了热烈的掌声！
我的眼睛湿湿的，我悄悄地离开了会场，心里的石头落地了，儿子终于又成了一个健全的人，相信他得知我癌症晚期也不会想不通了。
儿子回到家，目光迎着我说：“妈，明天我陪你去做手术。”
我很意外，连忙问儿子：“你是怎么知道的？”
儿子说：“这段时间你经常去医院，我便悄悄跟着，你回来后，我问医生了。”
我抱住儿子的头，含着热泪说：“妈听你的，明天去做手术。”