在北京某小学的一堂书法课上，老师提议，大家一起去参观中国著名画家徐悲鸿的纪念馆。听说要出去玩，孩子们都兴奋起来，这时，有一个小男孩大声发问：“老师，是免费参观吗？”他的话音刚落，老师和其他孩子便笑成了一片。老师笑着调侃他：“你的经济意识倒挺强，还知道免费？”这个小男孩马上自豪地说：“我怎么就不知道呀！我妈平日里总说现在的虚假广告太多，要是真的免费就去，否则一律不参加！”老师一时语塞。老师的提议是带孩子们去参观徐悲鸿纪念馆，那里是中小学生思想道德学习基地，没想到竟然被孩子用完全金钱化的衡量标准——“免费与否”，来衡量了徐悲鸿纪念馆的文化价值！
由此看出，金钱观的正确与否，将直接影响孩子们的人生观和价值观。因此，做父母的一定要及早帮助孩子树立正确的金钱观。只有从小树立了正确的金钱观，长大后才能够以一颗平常心对待金钱、处理金钱；只有从小接受了正确的金钱观的教育，成人后才能够在正确的财富轨道上，不偏不倚地奔“钱”程。
那么，面对这个纷繁的世界，父母应当如何帮助自己的孩子树立正确的金钱观呢？
第一、让孩子理解“金钱究竟是什么”。
金钱是安身立命的基础条件，是幸福生活的必要条件，但拥有金钱并不等于拥有成功，也不等于拥有幸福。世界上有很多物质富裕而精神空虚的富人，他们整天追逐“孔方兄”，为金钱的得失忧心忡忡，没有心情和时间去享受幸福。世界上也有很多物质简单而精神富有的穷人，他们没有太多的钱财，却拥有亲情、拥有悠闲、拥有快乐、拥有时间。做父母的一定要教育孩子明白，金钱是生活的必需品，却不是生活的唯一目标；金钱是我们必须的追求，却不是人生的最终追求。
要让孩子明白这些道理，最好的办法是给孩子讲与金钱有关的故事。比如中国神话故事里的“马良”，他拥有可以画金成真的神笔，却没有刻意追求钱财，每天过着开心快乐的幸福生活；而贪心的财主一心想得到金山，囚禁马良给他画画，最后却落了个悲惨的下场。
第二、让孩子懂得“金钱是劳动所得”。
如今的孩子，大都是独生子女，大都出生在“4 2 1”家庭，集万般宠爱于一身，大都是要什么，家长们就给买什么，这就很容易让孩子们感觉钱来得很容易。父母们应该尽早让孩子懂得“金钱是劳动所得”，要想花钱随意，就要努力劳动。
比如孩子看中了一件较贵的玩具，向家长讨要，家长就可以予以拒绝，告诉孩子：“这件玩具太贵了，妈妈挣的钱还不够，等妈妈挣够了钱再给你买！”这样，孩子既能知道“家里的钱是有限的”，又能感受到“钱是劳动所得”。此外，家长还可以让孩子学做家务，按时按量给孩子适当的报酬，这种方法能够有效地建立起孩子们“金钱是劳动所得”的观念。
第三、让孩子了解“金钱要有效使用”。
孩子跟家长逛街，常常看见什么就要什么，既不知道根据需求来购买，也不知道购买前货比三家。遇到这样的情况，家长们一定要严格控制，认真监督。让孩子了解“金钱要有效使用”的观念。
比如在带领孩子购买儿童书包时，先带孩子到商品整体价位相对较高的商场，让孩子自己选择喜欢的书包，然后在孩子选定某个书包后，请孩子记住商品的价格，然后告诉孩子别的商场有更好的书包。随后，带领孩子到商品整体价位相对较低的商场，帮助孩子寻找类似书包，并且帮助孩子对比这个书包和前一个商场里同类书包的质量和价钱，最终让孩子了解到“金钱要有效使用”。
第四、让孩子明白“金钱是可以‘理’出来的”。
从小培养孩子的理财意识，让孩子明白“金钱是可以‘理’出来的”，这是每对父母义不容辞的责任。送孩子一个小小的小猪存钱罐，给孩子一些可以自由支配的零花钱，告诉孩子要实现自己的梦想就要从小猪存钱罐开始，一点一滴学习理财。
做父母的，可以帮助孩子订立一份长久的理财计划，包括订立短期理财目标和长期理财目标，让孩子在理财过程中感受到希望和梦想，感受到快乐和成功。