有人把依赖的孩子比作“寄生虫”，认为他们寄生在父母爱的土壤里，失去了这片土壤就无法很好地生存。的确，对孩子来说，依赖心理是要不得的。
谈到孩子依赖心理严重的问题，很多成人往往只单方面探讨孩子的依赖，其实，孩子本来是空白的，其依赖心理的形成很大程度上跟家长和生活环境有关。所以，我们更应探讨的是：为孩子提供寄生土壤，造成孩子依赖心理严重的“大人”，何尝不是也在“依赖”孩子？
很多家长可能会说：“不可能的，大人怎么可能依赖孩子？”我们来思考一下：为什么孩子会依赖大人？是不是因为大人经常满足他依赖的需要？而从另一方面来说，大人是否也因为扮演了“被需要”的角色而感到满足？或者从“被依赖”的互动中感觉自己很重要？因此说，大部分的家长是在无心的情况下“培养”了孩子的依赖性。
有一个孩子，每天中午饭都是大人做好饭端到他面前他才吃。有一天中午因特殊原因，他妈妈就提前做好饭菜，放到桌上并在上面盖了一个盖，心想孩子回来后自己吃就行了。可当父母回来后，发现饭菜没动样。下午放学了，孩子一进门就委屈地哭了起来，埋怨妈妈没给他做饭，这位妈妈当时不知如何是好。这样的孩子，在生活上离了父母简直寸步难行。
诚然，父母爱孩子是天经地义的事情，可是，这样让孩子长在蜜罐里，一味地依赖家长，对孩子来说并不是一件好事。那么，父母该如何消除孩子的依赖心理呢？
1.扶植孩子形成独立的人格
父母要从思想上认识到，孩子不是家长的附属品，他们应有独立的人格；孩子有义务接受教育，有能力学习，有能力处理属于自己的事。父母要在行动上尽可能地扶植孩子独立人格的形成和完善。我们可以给孩子一个自由活动的小房间或独立隔开的小角落，帮助孩子建设、购置自己的小家当，如书桌、书柜、玩具柜、工具箱、钟表、床铺、衣柜以及各种学习、生活用品。
2.让孩子把学习当成他自己的“工作”
一些小学低年级的孩子心中还未建立起学习责任感，对待作业敷衍了事。若出现这种现象，家长适当辅导作业是应该的，在辅导过程中，要千方百计培养孩子好的学习习惯，而不应把注意力放在监视孩子上，更不能代劳为其完成作业。
专家建议，从小学一年级起，家长就要注意培养孩子独立完成作业的能力。家长要鼓励孩子自己检查作业，如发现作业中的错误，要引导孩子找出原因。每当孩子遇到难题时，要鼓励孩子独立思考解决，并进行适当提示。
要让孩子把学习和做作业，当成是自己的“工作”，并且把分配给他的其他小任务，看成是他自己的事，告诉他，谁也不能帮助他，他只能靠自己。但是，家长可以给适当地引导。把孩子从家长的保护中抽离出来，让孩子自己面对，在这种被逼无奈的情况下，孩子会渐渐学会努力承担，学会坚持，并且懂得自己的事自己做，别人不会总帮你的生活道理。
3.给孩子安全感
有些孩子过于依赖家长其实是因为孩子缺乏安全感。专家建议，对于那些认为家长在身边就会有安全感和幸福感，否则就会焦虑的孩子，更要注重亲情抚慰，尤其是那些父母长年在外的留守孩子，更容易在爷爷奶奶或其他亲人身上寻求情感的寄托和庇护。对此，父母要多接近孩子，多与孩子谈心或进行交流，多给孩子些亲昵。如与孩子一起做游戏，一起看某一本书或看某一部电影，然后与孩子谈体会，或让孩子写篇心得等等。同时，父母也要鼓励孩子适当与人交往。
人生路上，没有谁能够替代谁的一生，家长应让孩子摆脱依赖，学会在风雨中成长，变得强大，学会忍耐和解决问题的方法，而不是遇到什么，都先躲到家长的翅膀底下逃避困难。真的爱孩子，就做那个站在孩子身后的人，让孩子心中时刻都有依靠，而不是依赖；让孩子回过头去，总能看到你鼓励的、温暖的笑容，而不是一张总是紧张兮兮的面孔；让孩子在风雨中变得坚强茁壮，而不是让他经不起风吹雨打，脆弱不堪。
写给父母
这个世界上，所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从自己的保护中分离出去，以他独立的人格，面对他自己的世界。孩子注定要成长，而父母注定要退到幕后，做孩子人生的“背景”。所以，家长要尽量避免孩子产生依赖心理。