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问难愈多，则精微愈显。
——《传习录·钱德洪录》
“解读”
王阳明认为，问题越多，精要、细微之处越了解。
庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”问题越多，了解得越细就越知道自己还有多少不太知道。
有人问爱因斯坦，说：“您可谓是物理学界空前绝后的人才了，何必还要孜孜不倦地学习？何不舒舒服服地休息呢？”爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学知识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；面大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”
我们一直讲“无知者无畏”，说的是对某个事物了解不够深刻，对相关内容的研究，只停留在肤浅的地步，自然就无法提出看法。王阳明认为，在学习中问的问题越多，说明他的学问就会更加精细。由于可以探索的问题更多，在自己看来，是多么的无知，因而觉得需要学习地方越来越多。
从前有—个小和尚，他离开家乡到处寻找名师，想得到一些真正的修为。后来，他终于找到了一位高僧；并恳求师父收他为弟子。高僧见他一片诚心，又天资聪慧，便收下了他。两年后，小和尚自以为学到了很多东西，得到了师父的真传，便不想再继续跟着师父参禅拜佛了，于是就向他的师父辞行，要下山去。高僧明白小和尚的心思，他并没有阻拦小和尚下山，而是让小和尚拿来一个钵子，然后让他往里面装一些石头，装满为止。
高僧问小和尚：“钵子装满了吗？”
小和尚答：“满了，再也装不下什么东西了。”
高僧便抓了一把芝麻撒进去，然后晃了晃钵子，芝麻一会儿就不见了，接着高僧又抓起一把芝麻撒进去，晃了晃钵子，芝麻又不见了。
“钵子装满了吗？”高僧再次问小和尚。
小和尚惭愧地告诉师父：“看上去满了，可是还能装下很多东西。”
这时，高僧又取来一只杯子，让小和尚往里面倒水。小和尚看杯子满了，就想停止倒水。
高僧却说：“不要停，继续倒。”结果钵子倒满了水后，多余的水都溢了出来。
高僧这时候才让小和尚停止倒水，然后问他：“满了还装得下别的东西吗？”
小和尚明白了师父的一片苦心，请求师父原他的无知。