听的话自然不可能像英语那样听，但是可以在老师讲到文言文部分的时候好好听。说就和读一起了，平时要求背诵的文言文，以及没有背诵要求但是你接触到的，最好都大声读出来。读就是为了让你的脑子过一遍文章，对于古人说话的习惯掌握得多一些。相信在一段时间之后，在做到断句题的时候或者虚词、句式等题的时候，你能自然而然地写出来符合古人标准的答案。另外在自己闲来无事的时候，也可以试试古人的说法方式，虽然可能有点做作，但是也算是培养兴趣，锻炼语感的一种方法。写，让你写出文言那样的文章自然是不可能的。既然这样，就用你的“烂笔头”做做题，抄抄文言文，抄抄翻译。这些总是可以做到的吧。在背书背不下来的时候，多抄几遍也是可以提高记忆效率的做法。
这些都是功夫用在平时的表现，而如果没有那么多时间，马上就要高考了，应该怎么办去抓紧提高分数呢？
想要提高的方法也是要多练。只有熟悉每种题型才可能找到突破口。前面说的希望大家学会分析。做题之后，最重要的就是分析这个环节。不管你是实词、虚词、句式、翻译等等哪种题出错了，都要好好分析清楚为什么。是因为确实不知道这个意思，还是因为其他的选项蒙蔽了你，还是因为自己记忆出了偏差，或者没办法从上下文中推出这词的意思？我相信每个人这些都还是能分析出来的。
很多孩纸喜欢在看到文章的时候就先去看题，这点，我建议在你已经有了一定鉴别能力的时候再这么做。毕竟说实话，如果你对一些基本性知识掌握的不好的话，看到选项只能误解你，一旦这些错误答案先入为主的话，无论怎么读文章你都会觉得是这个选项。我有的时候钻到错误答案里面出不来。。也就是一开始认定了就觉得自己是对的懒得改了。。做题要仔细，更要全面，选出最适合的答案才是要求。
文言文阅读和英语阅读一样，刚开始有些地方读不懂没事，要学会猜，要学会联系上下文来看。有的时候我们就得相信自己的感觉一些，凭借你读完上下文的感觉，猜出这个的大致意思，然后找和这个意思比较接近的选项。
但是每做完一篇阅读，都希望各位能将全篇文章翻译出来，里面的词，虚词有点多就不用掌握那么仔细，但是一些常见的实词，一定要记下来。至于什么是常见的实词，第一是你做题中老是见到的，靠你的积累来判断。第二可以弄一本语文基础知识手册，上面肯定有常用实词的总结。通假字的用法也要注意。对于翻译题，最有利的当然就是每次做完后的全文翻译。对于断句、句式、虚词，这些比较靠语感的题，文章读的越多，感觉就越准，积累越多，正确率就会提高的。
实词题目上面提到了，需要大家的实词积累和联系上下文分析的能力。这种题目，大家在选的时候如果实在没有想法，就根据自己的第一感觉走。往往像选项里的通假字，这些一般都是对的，当然不一定。里面有什么小技巧的话，还是靠大家多去总结了。如果看到选项你没有想法，也可以把那些解释带回到原文，看看是否通顺。
虚词不多说，大家老师会给你们18个虚词的用法，一定把每种都弄清楚，课内的典型例句也要弄清楚。虚词比较看你的感觉了，有的时候你觉得这个而就是并列，就不是递进，也很难将你的想法掰过来。有的地方虚词里会出现课文里面的原句，这就要求你对课文的熟悉程度了。如果是判断相同与否的，课文里出现的那个字的用法你是否清晰就决定了你是否能判断出对错。知道课文里那个虚词的用法，代入这个句子中，觉得通顺就是一样的，觉得别扭就是不同的。
文章大意理解属于等级要求更高的一种题型。有的选项是对全文的一个概括，这种选项就得靠你做阅读时候对全文的掌控能力了，看前后，看关键句，这都是节省时间的好办法。至于具体到某段内容或者某句内容的，和英语阅读里的细节题也差不多了，回到原文再仔细看就行。这种题目可能会在一个很小的地方给你埋下一个错误，所以大家要仔细审每一个选项。不能看到第一个选项觉得有点别扭就选这个是错的。有的时候，别扭的不一定是错的，说不定后面那个选项里存在致命的错误呢。有时拿不准就凭第一感觉。这种题的练习也就是我上面所说的做完一篇要大致翻译一篇。
翻译这种题目，有的时候不一定和标准答案一样才能得满分。要抓住关键词和关键的句式。题目做多了你就知道哪些是重要的采分点了，对于这些点是要重点翻译的，其他的有偏差的话问题不大。结合了上面的每种题型的特点。只要能把实词，虚词，文章文意理解的练习做好，这种题目也不是难点。
断句这样的题，一定要注意是有一定的方法的，比如看到之乎者也就要注意是不是应该断开，一些发语词，语气助词等等的，都是可以让你判断断开与否的地方。所以平时读文言文的时候要多注意文章里的句读，注意很明显的断句标志。每次出错了的题都要记住为什么错，是没有理解清楚句子还是忽略了关键字词。这样才方便以后改进。（这个对于以后想要读中文系，历史系的孩纸，是基本功，到大学还是需要的，所以要重视啦。）
这一块的话，别看就是那些分数，也是不能随便丢分的题。而且对于自主招生这样的考试，对于以后大学想修人文学科的孩纸，还是要好好打牢基础的。
推荐练习：都是专题练习的。同基础部分的。另外可以多做做各种套卷上的文言阅读一篇翻译一篇，积累一篇里出现的各种用法。增强语感和基础知识。
3.诗歌鉴赏部分
今天猫猫回高中去见老师了，然后看到高一孩子的期末考试卷子。第一块看到的就是诗歌鉴赏部分…不得不说，看到一些小题前面“0”的分数，感觉…和我高一高二的境遇好相似啊…
我相信很多孩纸这个题目，无论有几问，回答的时候肯定是没谱的，能答多少是多少，自己觉得对的都写上，也不管有没有看懂，不管有没有什么技巧。而这样的结果，就是分数比较悲剧，4分5分的题可能就1、2分，甚至0分。
在我高一高二的时候，这块从来没重视过，因为我觉得这就是人品问题。你遇到自己觉得有感觉的诗词了，你就是能多答点，就是能看懂答对，而碰到自己不熟悉没有感觉的，你再怎么写都是偏的。所以每次老师讲评的时候，懒得看卷子上那惨淡的1，2分，都不怎么听。
不过到了高三，在全方面钻答题技巧的时候，发现这个完全是有技巧可以找的。就算你懒不想自己总结，网上就有现成的可以让你去套。这个套的难度不大，不像文综，套的时候还要转换啊还要结合实际，直接就能用。
下面来看一个例子，看看猫猫是怎么做诗歌鉴赏的。大家可以用这样的步骤方法。
阅读下面这首宋词完成8-9题。
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8.这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）
9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。(6分)
解题如下：
第一步，先看题目怎么问的。
做题的时候要把题上的关键词标出来，就像我上面的一样。
第二步，看原诗/词。将和题目有关的画出来。
两题的关键字词用不同颜色画了出来，这样便方便答题。
第三步，组织语言，按照问题的层次结构答题。
层次结构是什么呢？看看我的步骤。
第一题有两问。第一问问这首词表达了什么样的情感，那么从词中我们找到的线索，秋，千里念行客，飞云，归鸿，寄书，泪等等，可以看出是对远方行人的思念之情。这一问直接答上就行，不用说怎么看出来的，能省字就要省。第二问，问这特定的一句对表达情感的作用。那么我们要明确，怎么答作用这种题。首先要说出用什么手法，然后要说出表达了什么情感。答案便是，第一句起兴/或是借景抒情，以红叶黄花两种意象描绘出深秋的景象，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
第二题有两问。这题是需要我们充分理解下片的意思然后进行作答，并不难理解。
眼泪临窗滴落了，所以正好就着砚台借用泪水研磨。后一问，原因便是作者在写词中不断落泪，情到深处，泪便将红笺打湿，使其褪去颜色。
看到上面这个例子，我想大家或多或少有些感觉了吧，以后做诗词鉴赏的时候可以试着踏踏实实耐心一些去这样做。其实就是在诗词里找和问题相对应的，而且要尽量通过这些关键词理解这首诗或者词，在答题的时候，同时注意手法和表达的情感，看清题意，不要只答一方面，而在可以省字的地方也不要赘述。
答题有层次，干净利落，这是老师最喜欢的。你想想老师每次拿到卷子，都是一坨在那里，而且答的没有层次感，找不到要点，即使你的意思是对的，老师应该怎么给你分呢？
至于有的孩纸说，这些手法啊，还有意向神马的，我都不知道不懂肿么办，那么我可以说随便网上的一个诗词鉴赏的方法doc或者是五三之类的辅导书上都会有总结的，你总是可以找到的。怎么将这些理论变成你自己的呢？就是靠实践了，自己一定要落实到笔头上好好写写不同类型的题，再形成自己的方法。
下面提供两个我觉得很好的网址
一是12年所有高考卷子里的诗歌鉴赏以及解析。这方面有问题的孩子不妨把这份东西翻来覆去做做，看看。哪怕多抄抄问题的答案也好，形成一种答题的模式。
http：//wenku.baidu.com/view/1dd5d1a7284ac850ad02421c.html
二是诗歌鉴赏技巧的总结。这个百度文库上有很多，大家可以下自己觉得好的，这个是下载数量最多的一份，我觉得还不错。
http：//wenku.baidu.com/view/ef6619d9ad51f01dc281f104.html
做练习的话，高考卷子上还有各种模拟题上的题就足够了。猫猫当年上语文课就老是自己写诗歌鉴赏，后来变成了特别喜欢写这种题，因为想要验证一下自己的方法是不是管用，看看是不是特别有效率。每次都是找关键词，把答题要点一列，然后去对照答案，一样的地方就不看了，就看漏掉的或者表达的不好的，这样一来，提高就会很快了，做这种题也会是一种寻找自信的乐趣。以后这一部分就是必得的分数了。
还有孩纸们，如果你们想提高自己的诗词鉴赏水平呢，我推荐你们可以去读读《唐诗鉴赏辞典》或者《宋词鉴赏手册》，主要是看看上面分析的手法还有语言表述。倒不是指望高考能撞上里面的原题，但至少也是一种熏陶～其实读读挺有意思的，诗词里面有时蕴含的不只是文学意义上的事情，和历史哲学也都有关联～
诗词里有些提示性的词句，什么柳枝，什么大雁，看到这个就能想到送别，依依不舍之情。之类的这种，通过自己的做题，可以总结出很多来的。像各种诗人怀才不遇，壮志难酬更是泛滥。做多了之后发现无非这几种。每次结合诗的题目，诗的注解和问题，即使不算明白也能胡诹出很多来了。像炼字，问感情什么的题，都是千篇一律的，有固定的答题模式，比如先说这个词句什么意思，起什么作用，然后上升到全诗的高度，和诗人情感联系起来。
这些都靠大家用心啦，你要是用心，你就可以成功克服掉这种题型
4.科技文阅读
这种题目就是那种特别长的一篇文章，讲讲科技方面的或者一些比较有意思的生活方面的题材的阅读题目。其实并没有很大的难度，但是因为还有其他题目的压力在，这篇上不可能放多长的时间。所以怎样在最短的时间内，最有效率地完成这种题型，那就是一门学问了。
猫猫做这种题目其实也不是百发百中，因为吧，确实在那么长一篇文的压力之下，还要在最短时间看完，做好题，还有后面的大阅读和作文，所以有的时候难免看不了那么细致，难免会注意不到细节问题。
这题的难点吧，我觉得就是在于你是否能够做到细致了，很锻炼观察能力。而且科技文章，一般来说不是很有意思，间杂着不少的晦涩的科技知识，对于文科生来说，趣味性就差了那么些。但其实我们也不难发现，如果是这样的文章，条理往往会比那些文字通俗有趣的文章清晰不少。所以仔细看题，去理顺文章的条理，是做对这种题的关键。
具体方法：
不可否认的是，很多人看到这篇文章会慌。感觉就有点像是做英语阅读，篇目太多了，每篇都觉得很烦，觉得怕后面的题来不及了。方法其实和做英语阅读有点像，通过题目里问到的返回到原文里去找，这样才能提高效率。但是在这之前，要先大概扫一眼文章里各段的大概意思。
这个读文章不是单纯的看一眼，而是拿着笔，仔细的去读。把每一段的主旨句（一般段首或段尾），一些给东西定义的句子，一些关于时间地点人物的词画出来。一来帮助各位理解文章的大意，二来让各位对于文章中最重要的一些信息有所了解。在看题的时候看到相关的选项也知道应该回到原文哪个部分去找。