有一名叫查第格的智者猜中了。他说：“最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事情都做不成；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。”在大干世界的所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
时间到底是什么呢？时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是资本；对于无聊的人来说，时间是债务；对于孩子来说，时间是财富、是资本、是命运、是干金难买的无价之宝。
杨树枯了，有再青的时候；百花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再飞来的时候；然而，一个人的生命窒息了，却没有再复活的机会。
正如有这样一句话：“花有重开日，人无再少年。”时间也是如此，它一步一步、一程一程，决不辍步、永不返回。
古往今来，有不少人惋惜，时间易逝，于是感叹“时间之快，人生行乐需及时”“黄河之水天上来，奔流到海不复回……”的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。那么，一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，作出应有的贡献呢？这就是应该合理规划属于自己短暂的时间。古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，自首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。
一个人规划好时间，就是延长他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位不是通过合理规划的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是对每分每秒进行了有价值利用，单是寻找用什么材料来做电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里有天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，终于将该猜想向前推进了一大步，取得了另整个数学界敬佩的伟大成就。一个人要想在有生之年作点贡献，就必须学会爱惜时间，规划时间。
莎士比亚的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不作时间的主宰者。
意大利杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一目，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。”列夫·托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。还有人问过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言、格言、活语深切地告诉人们：有作为、有成就的许许多多的人们，他们无不是依靠掌握时间而得到成果的，他们利用勤奋延长了自己生命中的时间，创造出更多的成就。
可是，现在我们孩子中总还有不少人，不能吸取前人掌握时间的奥秘，他们对时间很不珍惜，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事放在明天去干，一点也不感到虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而惭隗。
时间如流水，稍纵即逝；生命像激光，一晃而过。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中谈到：一个人即使是有两次生命，这对于我们青年来说也是不够的。董必武同志给《中学生》的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退干寻，古人云此足可惜，吾辈更应惜秒阴。”都是提示了我们应把握时间。
孩子，在你们自我的成长过程中要抓住“时间”这匹烈驹的缰绳，并把姗姗迟来的“未来”扶上马背，让它插上翅膀，四蹄生风，来到你们的脚下吧！你要相信，未来姗姗迟来，现在箭一般地飞逝，过去的永远静立不动。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对于每个人来说都是有限的，但是，真正的智者会通过勤劳和智慧延长时间的历程，创造属于自己的奇迹。
催促孩子行动，改掉他的懒惰习惯
成功者之所以成功，不是因为他们比别人聪明，而是比别人更用功，比别人更勤奋。他们深深知道，任何伟大的梦想如不付诸行动，一切也只是空想。唯有勤奋才能将梦想变成现实，也只有勤奋才能让自己出人头地。
有一位学箭的壮士，怀着满腔热情，找了一位百步穿杨的师傅。准备冬练三九、夏练三伏，迅速成为一名射箭高手。哪知道，好不容易让人收他为徒后，师傅却一不教他拉弓，二不教他搭箭。教他干什么呢？
要他每天在百步之外，盯着墙上一只苍蝇那么大的小圆点。并且告诉他：什么时候这个小圆点看成有斗笠大的时候再来找他。这位壮士心里虽然感到可笑，但还是拗不过师傅，只好日复一日，年复一年地重复着同一个动作。皇天还真是不负有心人，有一天，他终于成功的达到了师傅的要求，师傅再让他拿起箭，结果无师自通般就达到了百发百中的效果。
这位壮士的成功，在我们常人看来非常了不起。可创造这一成功的原因却非常简单，就是锁定目标之后，专注地一遍一遍重复再重复。你看到，这就是勤奋的结果。
很多我们看上去很难的事情，例如赢得数理化竞赛、考试成绩全校第一、器乐演奏获得名次等，在勤奋的作用下，都将变得容易起来。但是，对于孩子来说，懒惰往往主宰着他们的时间，像一幅枷锁一样限制他们的前进。
作为家长，应该努力的督促孩子克服懒惰，催促孩子行动。的确，惰性人人都可能有，但很多孩子在学习中所反映出来的那种懒惰的思想行为尤其令人担忧。例如，上课听讲像听评书、不动笔、不动脑、不作记录；写作业、交作业拖拖沓沓；做题不抄题目，不写过程，只有答案；假期作业不到最后时刻不会去做；抄写课文用省略句代替。诸如此类的懒惰习惯导致孩子在学习上不思进取，不求上进，缺乏刻苦精神，渐渐丧失了学习的动力，对学习不感兴趣。长此以往，孩子就离学习这个圈子越来越远，精神萎靡不振，意志消沉。本是意气风发的青春少年就这样因懒惰而葬送了美好的前程。
面对懒惰这样的一个强大的敌人，就需要孩子和家长共同努力给予克服。懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰。因此，家长要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任其自由发展。孩子自己能做的事，家长绝不能代劳。作为孩子，不要一遇到困难就找家长，而应该先由自己独立处理。学习也是这样，有疑难问题，先自己解决，不要动不动就向老师、家长求助。同时要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。
有的孩子学习懒惰，是因为对功课不感兴趣。没有浓厚的兴趣，就没有学习的动力，于是就懒懒散散地对待学习。这时，家长要从各方面激发孩子对学习产生兴趣，兴趣是最好的老师。丰富有趣的内容，灵活轻松的学习方法会令孩子感兴趣。有了兴趣，学习就容易了。
有时候，孩子因懒惰造成学业停滞不前，甚至倒退。家长可以给孩子提一些难度小、短时间就能达到的要求，让孩子获得一定的成就感，这种成就感会促使孩子继续努力。这样学习下去，孩子在达到了一个个目标以后，懒隋的习惯就逐渐被克服了。
但是，有的孩子却是处于十分勤奋刻苦，但是成绩并不好的状态，时间一长，孩子就会对学习失去兴趣或者产生畏难情绪，逐渐疏于学习，变得懒惰，没有上进心。其实，这种状态的罪魁祸首是学习方法不恰当。
家长应该教给孩子符合学习规律的好方法，例如：教孩子合理运用时间，制定切实可行的学习计划等等。孩子一旦发现适合自己的学习道路，就会很有兴趣地坚持走下去，那么，懒隋的毛病就无所依附了。
有些孩子虽然也制定了学习计划，但没有严格执行。当天的学习任务必须当天完成，不能拖拖沓沓。否则，学习效果就会大打折扣。
其实，学习的过程很枯燥，而且竞争激烈，压力很大。如果缺少鼓励，孩子就很难把学习的兴趣保持下去，从而变得消沉、懒惰。因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一丁点进步，家长都应该不遗余力的鼓励他，为他摇旗呐喊。在孩子失败的时候，鼓励就更重要了，哪怕一句安慰的话，也会让他信心倍增。
家长在听到孩子的豪言壮语时，总会满怀欣喜；在看到孩子士气高昂的样子时，无限骄傲。但是家长更应该告诉孩子成功并不只是几句豪言壮语，几分昂扬斗志就可以得到的。成功应该靠的是勤奋的工作、学习，靠的是自身惰性的克服。只有战胜自我才能成功。